2021年11期
學習周報·教與學
教法探究
- 淺談小學數(shù)學教學與實際生活的有效聯(lián)系
- 多媒體在小學語文教學中的應用探析
- 關于小學數(shù)學實驗教學的探索
- 小學數(shù)學課堂中的應用體驗式教學的探究
- 小學數(shù)學課堂教學有效性探索
- 培智數(shù)學計算教學的有效路徑探析
- 基于思維素養(yǎng)培育的小學數(shù)學教學方式研究
- 關于初中語文教學中的多元化教學方法的探究
- 小學語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接策略芻議
- 活躍課堂氛圍，實現(xiàn)互動教學
- 淺議中小學語文閱讀教學的基本方法與策略
- 高中語文教學中德育的有效滲透探究
- 小學信息技術分層化教學方法研究
- 小學語文古詩教學的有效方法
- 選對象·占角度·會引申
- 高中英語教學中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)策略探討
- 淺談小學語文問題引導教學方法
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中語文教學如何實現(xiàn)立德樹人
- 拉格朗日乘子法：解決高中數(shù)學優(yōu)化問題的重要工具
- 核心素養(yǎng)理念下的初中英語閱讀教學探討
- 小學語文學生課外閱讀困境及對策分析
- 針對小學英語的生活化教學策略探究
- 探析如何在高中英語教學中滲透德育教育
- 小學語文高年級個性化閱讀教學策略探析
- 構建初中數(shù)學教學高度的問題導學法
- 合作學習在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- 基于“生本”角度的初中語文閱讀教學初探
- 轉化思維在小學數(shù)學解題中有效應用的對策探討
- 實現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學數(shù)學教學的實效
- 小學語文低年級繪本閱讀教學的有效策略探究
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的教學策略探究
- 中學英語教學中情景互動課堂教學模式的實施探究
- 淺析小學語文教學中的愛國主義教育
- 語文教學中如何教會學生積累方法
- 現(xiàn)代信息技術運用于初中英語教學中有效性的探究
- 提升小學英語學生自主學習能力的策略探析
- 翰墨飄香，為生命著色
- 基于高階思維培養(yǎng)的初中英語閱讀教學探究
- 小學語文整本書閱讀指導的方法與技巧
- 小學語文教學中學生寫作能力提升策略探究
- 陶行知生活教育思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 趣味識字教學在小學語文教學中的應用探析
- 農(nóng)村初級中學英語聽力教學策略探討
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性
教學研究
- 小學語文中年級習作中思維導圖的應用分析
- 探析小學數(shù)學教學中“數(shù)據(jù)分析”的培養(yǎng)
- 規(guī)范學生書寫，傳承最“美”漢字
- 問題情境構建在八年級數(shù)學課程中的運用
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學策略分析
- 中小學教師信息化教學能力提升的策略研究
- 探析新課程理念下的高中數(shù)學解題策略
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學措施分析
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)簡析讀寫結合教學模式
- 小學英語繪本閱讀教學效果的有效策略
- 探究提升中職數(shù)學課堂教學的有效性
- 中小學生在識譜教學過程中存在的問題與思考
- 淺析為何要在初中數(shù)學教學中實施分層教學
- 生本理念下初中語文閱讀高效課堂的構建
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學方式研究
- 提高小學語文教學有效性的途徑
- 小學數(shù)學高效課堂的構建
- 探究小學數(shù)學高效課堂構建策略
- 數(shù)學建模融入高中數(shù)學課堂教學的思考
- 初中語文課堂教學語言的有效性分析
- 小學語文口語交際活動教學策略分析
- 有效的課外閱讀指導策略
- 徜徉筆尖愛上識字寫字
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文古詩詞教學策略
- 簡析高中英語教學中情境教學的運用策略
- 小學語文課堂教學中提升應用漢字能力的對策
- 試析如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 探究核心素養(yǎng)下的小學語文教學有效性
- 淺談小學數(shù)學課堂討論學習的組織
- 論教師角色的轉換
- 信息技術背景下小學語文智慧課堂的構建
- 如何上好小學六年級數(shù)學總復習課
- 淺談初中道德與法治高效教學方法
- 微課在小學語文課堂教學中的作用
- 小學語文課堂中學生學習習慣的養(yǎng)成策略研究
- “讀寫一體化”模式在高中語文作文教學中的運用研究
- 農(nóng)村小升初語文教學策略
- 淺談初三英語復習策略與應試技巧
- 改變角色，激發(fā)潛能
- 淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 信息技術與小學數(shù)學探究課堂的構建
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策略分析
- 小學語文高年級個性化閱讀教學的現(xiàn)狀研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學模型思想課例研究
- 合作學習在小學英語課堂的嘗試
- 探究小學數(shù)學課堂中的預設與生成
- 小學三年級數(shù)學應用題的解題策略
- “萬物啟蒙”
- 初中數(shù)學教學對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 學科核心素養(yǎng)背景下初中英語詞匯有效性教學分析
- 小學數(shù)學課堂中教學情境法的運用分析
- 小學語文閱讀教學中文本細讀的策略
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學課堂效率
- 如何引領一年級課外閱讀
- 淺談初中生合唱訓練中遇到的問題及應對策略
- 小學高年級學生數(shù)學審題能力的培養(yǎng)策略
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學方法的研究
- 《位置與方向》教學設計
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生抽象思維能力的策略
- 從一道導數(shù)題看參數(shù)的求解策略
- 淺談PEP小學英語讀寫課的有效開展
- 小學數(shù)學課堂教學有效提問的策略
- 動手操作在小學數(shù)學教學中的作用研究
- 高效課堂背景下小學高年級數(shù)學應用題教學策略
- 淺談pep小學英語故事教學的有效設計
- 高中英語詞匯教學的問題分析與對策研究
- 基于項目式的單元整體教學設計
- 關于高中信息技術中項目教學法的應用探討
- 淺論教學中為“忽視群體”提供的表現(xiàn)機會
- 生活化理念在初中語文閱讀寫作教學中的融入
- 聚焦英語核心素養(yǎng)，探尋英語教學策略
- 淺談在小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的有效策略
- 淺談如何強化小學生英語日常會話練習
- 提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的有效策略研究
- 小學語文低年級識字的興趣教學
- 寫數(shù)學日記好處多
- 小學科學教學培養(yǎng)學生探究能力的有效策略
- 淺談小學語文口語交際課堂教學策略
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何引導小學生正確解答數(shù)學應用題
- 游戲化教學在小學信息技術課堂教學中的應用
- 借助思維導圖，提高語文閱讀能力
- 淺談山區(qū)學生語文學習習慣的養(yǎng)成
- 讓學生在英語閱讀中乘風破浪
- 基于核心素養(yǎng)視域探究初中英語高效課堂構建策略
- 攜手一單，優(yōu)化整課
- 淺談批判性思維在高中英語閱讀教學中的應用
學前教育
實踐探索
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的實踐研究
- 小學德育工作實施情感教育的實踐思考
- 談“農(nóng)村初中物理實驗教學改革與提升的設計與實施”共同體的構建
- 互動教學模式于小學美術課堂中的實踐策略探討
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探討
- 試析趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 初探利用信息技術優(yōu)化初中物理實驗教學
- 論新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實驗教學的策略
- 高中語文課外閱讀校本課程化的實踐探索
- 初中體育花樣跳繩教學訓練的實踐分析
- 基于合作學習理論的高中化學教學實踐研究
- 小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探索與實踐
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂對話式教學實踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下小組合作學習在高中英語教學中的實踐
- 特教小學生活數(shù)學教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新研究
教育管理
課程縱橫
- 探討小學體育訓練中興趣的培養(yǎng)途徑
- 初中道德與法治教學生活化思維的培養(yǎng)
- 新課標下小學體育田徑訓練內(nèi)容實施的研究
- 小學美術教學與校園文化建設的有機融合
- 高中物理探究性學習思維的培養(yǎng)
- 淺談繪本在幼兒美術教學中的運用
- 構建小學道德與法治高效課堂的探討
- 《光的直線傳播》教學設計
- 小學道德與法治教學策略研究
- 如何實施初中體育選項教學的高效教學
- 小議初中道德與法治課堂如何實施快樂教學
- 小學道德與法治教學中學生核心素養(yǎng)的培育
- 探索以學定導的音樂課堂教學新模式
- 淺析生活化道德與法治課堂的構建
- 基于化學觀念構建下“酸、堿、鹽”知識鞏固研究
- 新形勢下大學生思想政治教育難點和策略
- 高中思想政治課培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的創(chuàng)新策略研究
- 關于“高中政治教學實施主題式教學初探”
- 高中地理教學中學生綜合思維能力的培養(yǎng)與提升研究
- 探討初中音樂教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 主題式教學法在高中體育教學中的開發(fā)與運用
- 淺析核心素養(yǎng)下高中歷史情景教學法的運用
- 淺談高中地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中化學教學中如何滲透生命教育
- 淺談在中學化學教學中滲透情感教學
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 淺析初中化學生態(tài)課堂互動教學的實施
- 初中音樂課堂教學現(xiàn)狀及應對策略研究
- 高中物理教學中學生抽象思維能力培養(yǎng)路徑分析
- 基于核心素養(yǎng)構建中學道德與法治情境教學
- 淺談高中地理圖像分析能力的培養(yǎng)
- 淺析新課程背景下多媒體手段在歷史教學中的運用
- 策略引領，讓小學生心理健康教育更高效
- 故事教學法在小學道德與法治課堂中的運用
- 思政與初中化學融合的探索
- 高中體育教學如何促進學生身心健康發(fā)展
- 淺議核心素養(yǎng)視角下的初中化學復習教學策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生自主思考的習慣
- 核心素養(yǎng)背景下初中生地理讀圖能力的培養(yǎng)策略
- 新高考視野下高考歷史材料題的解題策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學道德與法治情境教學初探
- 小學教育階段德育因素的選取與施教
- 關于微課在初中化學教學中的應用淺析
- 試論高中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 問題教學法在初中道德與法治課堂教學中的應用研究
- 發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美
- 幼兒美術趣味性提升研究
- 淺析小學信息技術高效課堂的構建策略
- 淺析小學信息技術高效課堂的構建策略(1)
- 淺析小學體育課程中游戲教學模式的優(yōu)化
- 律動在小學音樂教學的應用與實踐
- 小學美術活動中線描畫的運用
- 中職幼兒保育專業(yè)音樂教學現(xiàn)狀思考與研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中信息技術教學的創(chuàng)新思考
- 農(nóng)村初中化學教學現(xiàn)狀及對策分析
- 試析如何在體育教學中滲透德育教育
- 高中校園地理文化建設
- 淺析打擊樂器在小學音樂低段教學中的有效應用
- 初中道德與法治主觀題突破策略
他山之石
- 急救模擬演練中存在的問題及對策
- 關于如何發(fā)揮青少年宮對學生思想教育功能的探索
- 職業(yè)高中電工基礎教學現(xiàn)狀及改進研究
- 探析特殊教育學校如何培養(yǎng)培智兒童的生活能力
- 基于VR技術的舞蹈教學應用軟件開發(fā)及前景研究
- 如何在小學語文教學中引導學生進行課外閱讀
- 短視頻對大學生心理健康的影響研究
- 基于學生崗位能力提升的電子技能實訓課程改革
- 傳媒視野下播音主持藝術的要素分析
- 畬族服飾藝術及創(chuàng)新傳承
- 淺談科技教育對人類發(fā)展的意義
- 中式烹調(diào)中菜品的色彩和造型藝術的方法研究
- 淺析苗繡中的圖騰文化內(nèi)涵
- 高中立定三級跳遠技術及常見錯誤糾正
- 論我國地役權制度的不足與完善
- 賽朋博克藝術與絲綢之路文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新融合
- 淺談動畫表演課程在動畫專業(yè)教學中的定位及教學特點
- 民辦本科高校服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的調(diào)查研究
- 基于學生個體差異的有效教學策略探析
- 淺談維吾爾族服飾文化