2015年11期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
卷首語
特別關(guān)注
名校探訪
治校方略
課程探討
教學探究
教學案例
教學設(shè)計
教學策略
- 強化閱讀力度，塑造數(shù)學思想
- 關(guān)注“兩有”，實現(xiàn)平等對話
- 例談敘事性作品教學
- 咬定“生本”不放松 “前置研究”在其中
- 策略源于需求
- 課后練習，閱讀教學的有力助推器
- “理解”基礎(chǔ)上的小學語文誦讀教學模式
- 由“中國漢字聽寫大會”想到振興口算的策略
- “不教之教”的識字教學策略
- 數(shù)學教學中滲透“低碳生活”教育的行動研究
- 圍繞專題組織教學 提高學生語文素養(yǎng)
- “解決問題”有效教學策略
- 打開生活數(shù)學的窗戶
- 放慢腳步，讓數(shù)學學習過程更扎實
- 淺談小學語文識字教學的有效策略
- 情境創(chuàng)設(shè)法在數(shù)學新課導入中的運用研究
- 心中有數(shù) 有的放矢