2022年40期
新教育時代電子雜志(學生版)
小學教育
- 現代體能訓練在小學體育教學中的運用策略探究
- 小學數學“套餐式”作業(yè)的設計與實踐*
- 淺談問題導學法在小學數學教學中的應用策略*
- 立足道德與法治“小課堂”，繪就成長與社會“同心圓”
- 少先隊品牌實踐活動項目化運行規(guī)律研究*
- 優(yōu)化多種教法，賦能小學語文識字高效
- 深度學習背景下小學高年級數學教學中學生應用意識的培養(yǎng)策略
- 新課程下小學音樂課堂中的唱歌課教學策略研究
- 以德服人，合理滲透
——小學語文課堂教學中德育滲透的問題與對策研究 - “雙減”政策引導下小學數學教學的優(yōu)化策略
- 對小學語文綜合性學習的理性認識與實踐思考
- 核心素養(yǎng)導向下小學語文讀寫結合教學策略研究*
- 數字化教學系統在小學自然課堂教學中推進的研究
中學教育
- 互聯網視域下初中英語閱讀主題式教學的策略探究
- 素質教育視域下初中地理教學改革的問題與對策分析
- 新高考改革下高中歷史適應性教學策略初探
- 初中生物教學中電影電視資源開發(fā)運用分析
- 試析新課改背景下高中校長的教學管理策略
- 如何在高中地理教學中提高學生的識圖能力
- 基于減負增效的初中數學作業(yè)提質途徑研究
- 初中歷史活動課教學的實踐與思考*
- 基于核心素養(yǎng)的生物學情境式教學資源開發(fā)與應用*
- 人格權意識培育融入“道德與法治”課程實踐路徑研究
- 以學定教
——提升初中數學教學質量的有效途徑 - 未雨綢繆立足“山區(qū)”，對癥下藥拯救“災區(qū)”
——談山區(qū)學生的心理問題及對策 - 核心素養(yǎng)下的高中物理實驗策略探究
- 中學音樂學科如何開展大單元教學
- 議題式教學讓道德與法治課有“趣”有“義”*
職業(yè)教育
- 新時代中職體驗式主題班會開展現狀與優(yōu)化策略研究
- 高職學生創(chuàng)業(yè)成功影響因素分析及其對高職創(chuàng)業(yè)教育的啟示
- 文明校園創(chuàng)建視域下校園環(huán)境建設研究
- 職業(yè)學校德育教育中存在的問題及優(yōu)化對策
- 基于OBE理念的教學策略與教學評價研究*
- 高職學生綜合就業(yè)能力培養(yǎng)和提升研究*
——以雙創(chuàng)教育為例 - 技工院校與地方政府聯合辦學研究*
——以江西鳳凰高級技工學校為例 - 高職院校課堂重構的探索
- 教育信息化2.0背景下高校通識教育智慧課堂教學研究*
- 后疫情時代下高職英語課程思政教學模式探究
- 線上線下混合式金課分層遞進設計與實踐探索
——以《出納業(yè)務操作》課程為例 - 發(fā)掘紅色文化，繪好全面育人的底色
——論中職德育中紅色基因的發(fā)掘與實踐
高等教育
- 高校思政教育線上教學存在的問題及解決策略研究
- 大數據時代物流管理課程教學改革的機遇和挑戰(zhàn)
- 基于興趣驅動的工程經濟學課程教學改革與實踐
- 植物造景在環(huán)境藝術設計當中的運用探討
- OBE視角下人工智能專業(yè)《圖論》在線教學改革*
- 促學評價視閾下大學英語混合式教學模式的構建
- 新工科背景下獨立學院應用型人才實踐環(huán)節(jié)思政融合教學的改革與實踐*
- 智慧教學背景下基于PBL的自適應學習模式構建研究*
- 水墨人物畫嘗試教學法中的個性培養(yǎng)*
——以廣西民族師范學院為例 - “互聯網+教育”環(huán)境下高校思想政治理論課教學改革實踐探索
- “課程思政”背景下《圖文信息處理與再現》的教改研究
- 思政教育在大學物理教學中的重要性*
- 新時代中國特色社會主義思想對傳統文化教育的發(fā)展*