2021年9期
文學(xué)天地
文學(xué)走廊
- 論奧登《美術(shù)館》中的反諷敘事
- 中希神話中女性形象的倫理蘊(yùn)含的比較研究
- 淺析清代玉器
- 利用外國文學(xué)作品培養(yǎng)中學(xué)生人文精神研究
- 關(guān)于3D全景旅游技術(shù)的研究分析
- 論村上春樹“青春三部曲”的寫作特色
- 目的論視角下分析旅游景點(diǎn)中的錯(cuò)譯現(xiàn)象及應(yīng)對探討
- 交際理論視閾下高校公共標(biāo)識語的翻譯現(xiàn)狀
- 論新課改下情感教學(xué)法在初中詩歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)代中國生態(tài)文明建設(shè)
- “天人合一”視域下的多元視點(diǎn)和隱喻文本
- 試論“育·防結(jié)合”高職學(xué)生安全教育與管理模式的構(gòu)建
- 如何利用外報(bào)外刊培養(yǎng)高中生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 精巧設(shè)問 激趣課堂
- 關(guān)于小學(xué)語文核心素養(yǎng)的"滲透"教育的思考
- 中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)現(xiàn)狀及改革
- 高中體育專項(xiàng)化教學(xué)中學(xué)生自主鍛煉能力的培養(yǎng)路徑
- 如何提高城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生計(jì)算能力
- 香港文學(xué)的城市寫作與記憶書寫
- 基于生活化動作的民族民間舞的傳承發(fā)展
- 舞蹈《雀之靈》與《雀之戀》的對比分析
- 慢慢來
- 小學(xué)品德教育回歸于生活的探究與實(shí)踐
- 中國工藝美術(shù)史課程的隱性思政內(nèi)容探析
- 新媒體視域下群眾文化活動開展的新形式
- 火炕情思
- 從《喧嘩與騷動》中的黑白世界看南方種族的未來
- 民間剪紙的藝術(shù)構(gòu)成及傳承與發(fā)展探索
- 建議贊助奧運(yùn)機(jī)制與文學(xué)時(shí)尚市場程度提高
- 《問劉十九》與“醉吟先生”白居易
- 淺議旅游宣傳片的傳播語境、敘事特征及文化意義
- 桑塔格小說《在美國》中的“歌劇皇后”形式研究
- 嘉祥鄉(xiāng)村旅游發(fā)展SWOT分析
- 淺析新媒體時(shí)代如何創(chuàng)新視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的思維模式
- 山東曲阜儒家文化研學(xué)旅游發(fā)展探究
- 戲曲進(jìn)校園的意義與策略探析
- 讓讀書有跡可循：淺談批注式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談如何做好信息工作
- 淺談新時(shí)代國際外交關(guān)系下的我們應(yīng)何去何往
- 活用信息技術(shù) 增強(qiáng)看圖寫話能力
- 發(fā)現(xiàn)、反思與啟發(fā)
- 淺談社區(qū)文化藝術(shù)隊(duì)伍建設(shè)
- 一地西瓜
- 淺析康德哲學(xué)與美學(xué)的生態(tài)人本主義
- 病句的判斷和修改
- 小滋
- 景區(qū)旅游容量測算
- 從說明性文字看《三里灣》價(jià)值
- 船舶供應(yīng)企業(yè)的服務(wù)營銷策略分析
- 濃濃端午情，滿滿龍舟意
- 高校思政課以“微故事”形式推進(jìn)馬克思主義中國化
- 超越現(xiàn)實(shí) 超越自我
- 堅(jiān)守初心 誨人不倦
- 文化藝術(shù)活動，豐富多彩生活
- “三位一體”下小學(xué)語文單元整合閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 從小學(xué)科學(xué)課堂淺談STEAM教育理念的應(yīng)用
- 高校眾創(chuàng)空間“學(xué)創(chuàng)融合”立體化創(chuàng)意空間設(shè)計(jì)與研究
- 課程思政視域下高職應(yīng)用寫作課程教學(xué)改革探析
- 淺談職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的困境與對策
- 指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，培養(yǎng)語文素養(yǎng)
- 中國古建筑中的彩畫文化內(nèi)涵淺析
- “童年”是發(fā)明的？
- 《潘金蓮的發(fā)型》趣談
- 觀呂劇《畫龍點(diǎn)睛》有感
- 城市·記憶：“新生代”上海作家的城市書寫
- 國畫藝術(shù)中的工筆與寫意探究分析
- 基于增強(qiáng)基層央行黨組織凝聚力和創(chuàng)新力的策略分析
- 弘揚(yáng)中國精神 向建黨100周年獻(xiàn)禮
- 計(jì)算社會學(xué)：人口政策的風(fēng)向標(biāo)
- 建黨賦
- 井岡山革命根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)及其歷史貢獻(xiàn)分析
- 平陽賦
- 戚繼光的軍事思想及其當(dāng)代啟示
- 翰墨漓江
- 堅(jiān)定理想信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史
- 踐行弘揚(yáng)立德樹人 龍江精神奏響樂章
- 教育中的“實(shí)用主義”
- 立足語文要素，優(yōu)化教學(xué)策略
- 圍繞高校黨建“雙創(chuàng)”主線，全面提升辦學(xué)育人水平
- 雨夜
影視文學(xué)
教育教學(xué)
- 體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 中小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育的改革與應(yīng)對
- 科技英語語篇中的名詞化功能分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下應(yīng)用型本科院校人文素質(zhì)教育對策研究
- 基于極課云大數(shù)據(jù)的初中語文試卷評講課實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂效率
- 五項(xiàng)管理督導(dǎo)下對提升農(nóng)村小學(xué)作業(yè)管理策略的探究
- 學(xué)海無涯 “樂”作舟
- 先學(xué)后導(dǎo)教學(xué)模式在中職物理課程教學(xué)中的作用與實(shí)踐途徑研究
- 淺析幼兒教育中勞動教育的內(nèi)涵及實(shí)踐
- 論流行音樂對小學(xué)音樂教育的影響
- 新形勢下如何共筑和諧師生關(guān)系
- “寬松有度，拉近距離”是轉(zhuǎn)變特殊學(xué)生的特效藥
- 類詞綴的語法化研究
- 英語朗誦技巧
- 《名作細(xì)讀》的研究方法對中學(xué)語文教學(xué)的啟示
- 中式菜肴名稱的英語翻譯研究
- 小學(xué)繪本教學(xué)對于中高段寫作的影響
- 合理的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)對初中語文教學(xué)改進(jìn)研究
- 中職班主任“主題班會”設(shè)計(jì)與組織的能力提升策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)實(shí)施分析
- 王榮生散文教學(xué)思想在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 高職體育課程思政元素的挖掘與融合策略分析
- 舞蹈美育融入學(xué)校素質(zhì)教育
- 初中英語閱讀課堂教師反饋語研究
- 高中語文課堂教學(xué)管理的有效性
- 優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 基于興趣導(dǎo)向的幼兒體育教學(xué)游戲化開展研究
- 淺談新課標(biāo)下5E教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于多維互動教學(xué)在高校英語教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 中美西部綜合大學(xué)小學(xué)教育本科專業(yè)培養(yǎng)方案比較研究
- 微課助力課堂，文言傳承有方
- 生活化情境構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的探究
- 英語教學(xué)與安全教育的有效結(jié)合
- 基于話題整合的初中英語復(fù)習(xí)策略探究
- 運(yùn)用希沃白板開展小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的探究
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略分析
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中開展游戲化教學(xué)
- 初中信息技術(shù)創(chuàng)客式教學(xué)模式探討
- 草書的自然意象探析
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 基于新課改下初中地理興趣教學(xué)的微探
- 談情景化教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)融合問題教學(xué)法的教學(xué)策略
- 在習(xí)作中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 淺談?wù)Z言教學(xué)中提升學(xué)生語言能力途徑
- 學(xué)前教育階段如何提高幼兒的語言表達(dá)能力
- 小學(xué)高年級英語開展課外閱讀教學(xué)漫談
- 基于生活化視角的小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 讀寫教學(xué) 提升小學(xué)高年級語文授課效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本的運(yùn)用
- 人文教育在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)模式和行為分析
- 發(fā)揮視覺媒體在小學(xué)英語課堂教學(xué)中運(yùn)用研究
- 談小學(xué)英語閱讀教學(xué)新路徑探究
- 在高中英語課前五分鐘運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的意義
- 高校武術(shù)教學(xué)中武術(shù)文化教育的對策探討
- 信息技術(shù)下幼兒園教育和家庭教育有效結(jié)合
- 初中單元主題作文教學(xué)行動分析
- 基于金融數(shù)學(xué)技巧的期權(quán)定價(jià)探討
- 數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的方法
- 高中語文融入核心價(jià)值觀教育初論
- 幼兒基礎(chǔ)教育中幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)路徑
- 基于高考背景下高中體育與健康教學(xué)的探索
- 高中體育選項(xiàng)教學(xué)的主體間性合作學(xué)習(xí)分析
- 基于語義場理論運(yùn)用語境策略的高中英語詞匯教學(xué)
- 幼兒園自然體驗(yàn)教育活動的內(nèi)涵與策略
- 幼兒園日?；顒又械某Ｒ?guī)品格教育
- 認(rèn)知為先體驗(yàn)為輔
- 例談初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生家國情懷培養(yǎng)策略
- 基于思維導(dǎo)圖簡析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)要點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略研究
- 面向新課標(biāo)背景的初中語文文言文教學(xué)對策研究
- 初中語文寫作教學(xué)中互動課堂的構(gòu)建研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 分析高中英語教學(xué)中如何體現(xiàn)對學(xué)生“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 課堂評價(jià)在小學(xué)英語課中的作用分析
- 如何創(chuàng)設(shè)讓幼兒喜歡并促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境
- 新形勢下芻議初中語文和信息技術(shù)的融合
- 特殊教育學(xué)校培智高段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)對策
- 活動經(jīng)驗(yàn)活性積累提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用闡釋
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐路徑
- 基于快樂體育教學(xué)理念探析初中體育高效課堂的打造路徑
- 英漢對比分析在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新課標(biāo)下PACE新型語法教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)簡析高中歷史教學(xué)史料植入的方式
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典古詩文誦讀
- 試論高中物理高效課堂的教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組互評的有效性探究
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂的運(yùn)用及教學(xué)策略分析
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑與方法探究
- 小學(xué)中年級學(xué)生進(jìn)行有效課外閱讀的方法
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 抖音APP在第二語言教學(xué)中閱讀課的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與分析
- 論足球課教學(xué)學(xué)生興趣激發(fā)與培養(yǎng)
- 論如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)試卷講評課
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的對策研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中開展游戲化教學(xué)(1)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)研究
- 朗讀在初中語文教學(xué)中的重要性分析
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的教學(xué)研究
- 淺談高校音樂教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)新途徑
- 淺談助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生“課間見習(xí)”存在的問題分析及應(yīng)對策略
- 淺析核心素養(yǎng)理念下的幼兒園游戲課程教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)理念導(dǎo)向下大學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 探討信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的整合
- 提高農(nóng)村小學(xué)計(jì)算能力教學(xué)策略的研究
- 烏鴉喝水
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接策略初探
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)音樂教育中有效提高歌唱教學(xué)效果研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略研究
- 有目的的閱讀 讓語文學(xué)習(xí)更高效
- 小學(xué)語文教育難點(diǎn)及創(chuàng)新研究
- 幼兒園開設(shè)游戲課程教學(xué)的研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 智慧教育引領(lǐng)下小學(xué)語文教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑分析
- 追求理想 繼續(xù)前行
- 論中俄文學(xué)比較視野下的文化自信
- “意脈分析法”在古詩詞解讀中的運(yùn)用研究
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語整合課教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐例析
- 巧用微課，優(yōu)化中職語文古詩詞教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探究
- 初中語文名著閱讀教學(xué)優(yōu)化措施
- 淺談如何提高一年級數(shù)學(xué)解決問題的能力
- 高職院校大學(xué)英語“課程思政”建設(shè)實(shí)踐研究
- 教育信息化下高職英語教師發(fā)展提升策略
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)美術(shù)課程資源的整合
- 基于OBE理念的商務(wù)英語閱讀課程思政探索與實(shí)踐
- 小小說五題
- 淺析初中生物教學(xué)中存在的問題以及對策
- 開啟學(xué)生詩意的人生
- 農(nóng)村小學(xué)低年級看圖寫話方法與策略論述
- 初中語文課堂導(dǎo)入技巧研究
- 通過教學(xué)競賽提高高職院校教師授課水平的研究
- 探究優(yōu)秀流行文化融入高中語文課堂教學(xué)的方法
德育研究
藝術(shù)教育
- 探索近代以來中國藝術(shù)歌曲的民族魅力
- 從跨文化角度解讀中西方差異
- 探析印度電影的影像藝術(shù)及對國產(chǎn)電影的啟迪
- 淺談杜甫詩歌中的愛國情懷
- 《明清世情小說雅俗文化》評介
- 當(dāng)代中國山水畫價(jià)值取向淺探
- 微課在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用及實(shí)踐方法
- 發(fā)現(xiàn)汝窯與汝瓷之美
- 《史記》中楚漢之戰(zhàn)的敘事視角研究
- 藝術(shù)視覺下的點(diǎn)翠
- 幼兒園美術(shù)活動教學(xué)策略淺談
- 談曲牌音樂的程式性與靈活性
- 簡析如何培養(yǎng)音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)概述
- 永州紅色文化在初中音樂課堂的滲透
- 試論聲樂教學(xué)在高職院校音樂教育中的作用
- 探討體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 古箏演奏的情感
- 淺談中國畫教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 基于音樂教學(xué)方法的學(xué)生音樂核心素養(yǎng)提升對策
- 教智融合背景下音樂課堂有效教學(xué)策略的研究
- 論舞蹈表演中動作與情感表達(dá)的關(guān)系
- 任伯年的繪畫藝術(shù)造詣的探索與研究
- 宋代工筆暈染與丙烯畫技法探究與運(yùn)用
- 簡析莫扎特鋼琴曲的演奏風(fēng)格研究
職業(yè)教育
科學(xué)管理
- 多校區(qū)高校管理模式探索
- 新時(shí)期政工思想政治作風(fēng)建設(shè)方法分析
- 政工工作在行政執(zhí)法單位中的運(yùn)用
- 發(fā)揮思政育人功能，解決高校因私出國（境）管理工作存在的問題
- 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)：藝術(shù)院校思政課的創(chuàng)新發(fā)展
- 馬克思主義理論教育與社會思潮引領(lǐng)淺析
- 體育課程思政理念容融入公選課羽毛球教學(xué)的路徑研究
- 推進(jìn)企業(yè)黨建與紀(jì)檢工作深度融合研究
- 柔性管理在初中班主任班級管理中運(yùn)用
- 金融數(shù)學(xué)對現(xiàn)代金融市場的影響及推動
- 切實(shí)改進(jìn)國有企業(yè)黨建宣傳工作
- 基于大數(shù)據(jù)背景下的高校思想政治教育創(chuàng)新研究
- 高校英美文學(xué)類課程思政教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 新形勢下如何加強(qiáng)國有企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作
- 新發(fā)展階段黨史融入青少年思想道德教育研究
- 淺談實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中基層黨組織人才建設(shè)思考與路徑
- “一線工作法”助推黨史學(xué)習(xí)教育“深學(xué)”“力行”
- 關(guān)于增強(qiáng)高校基層黨組織政治功能的對策研究
- 國有企業(yè)基層黨組織工作如何開展
- 基于立德樹人導(dǎo)向下的黨史教育功能定位與方法探析
- 解讀企業(yè)管理工作中工商管理的實(shí)踐意義及重要性
- 新常態(tài)下國企女工工作創(chuàng)新思路分析
- 論核心素養(yǎng)下高中思想政治課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談思想政治工作在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的作用
- 新時(shí)代創(chuàng)新國有企業(yè)基層黨建工作的研究
- 人工智能與高校思政課融合的價(jià)值思考
- 生態(tài)文明思想融入大學(xué)生思想政治教育研究
- 新時(shí)代加強(qiáng)國有企業(yè)干部管理的有效措施分析
- 新時(shí)期初中班主任德育工作策略
- 課程思政實(shí)證研究
- 隱性大學(xué)英語課程思政教育教學(xué)探究
- 移動互聯(lián)視閾下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探究
- 轉(zhuǎn)型期國有企業(yè)工會維護(hù)職工權(quán)益的機(jī)制研究
語言研究
學(xué)術(shù)交流
- 新時(shí)代高校學(xué)生愛國主義教育現(xiàn)狀分析及對策研究
- 美麗的219國道和豐段
- 淺談敦煌莫高窟壁畫保護(hù)問題
- 深沉的思考，濃烈的情感
- 談蒙古族男性舞蹈的氣質(zhì)
- 新媒體開拓政務(wù)宣傳工作新局面的應(yīng)用思考探究
- 永恒的心
- 陜北白于山區(qū)住行文化淺析
- 超現(xiàn)實(shí)與擬真：白噪聲的后現(xiàn)代世界
- 民法中易混淆的概念舉例剖析
- 蕭紅作品中的悲劇意識
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下鄉(xiāng)村人才機(jī)制構(gòu)建研究
- 建水縣中學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育途徑研究
- 白色瓊崖那些年
- 山不讓塵，川不辭盈
- 文本類型視角下旅游翻譯的探討
- 生態(tài)系統(tǒng)中人與生物的新關(guān)系
- “一肩挑”挑起黨的使命、人民的幸福
- 開啟文本解讀大門的金鑰匙
- 理解繁漪的“離經(jīng)叛道”
- 我國第三支柱養(yǎng)老保險(xiǎn)發(fā)展中面臨的問題
- 幼兒視力保護(hù)基本方法及要點(diǎn)探析
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題及對策
- 《人間詞話》境界說的版本流變：二元?dú)w一的人本指向
- 社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與古代政治秩序的建立
- 逝于扶貧 留于民心 評民族歌劇《扶貧路上》
- 政治合法性與清朝秘密建儲制度的產(chǎn)生
- 金融英漢翻譯在谷歌翻譯、搜狗翻譯和網(wǎng)易有道詞典中的質(zhì)量對比研究
- 農(nóng)村學(xué)校鄉(xiāng)土課程開發(fā)中學(xué)生角色的局限及其突破
- 堅(jiān)持以凝聚人心為根本，做好新時(shí)代新疆民族工作
- 新冠肺炎疫情應(yīng)對中加強(qiáng)大學(xué)生心理疏導(dǎo)工作創(chuàng)新探討
- 讀書·讀人·讀己
- 淺談抗美援朝紀(jì)念館的廉政教育特色
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下基于“釘釘＋云班”平臺的高職課堂教學(xué)模式改革實(shí)踐研究
- 《死者》中雪的象征意義
- 淺析會話含義理論在英譯漢翻譯中的指導(dǎo)作用
- 解放海南的橋頭堡
- 二次元虛擬偶像粉絲群體的產(chǎn)生及發(fā)展研究
- 新文科建設(shè)的探索與思考
- 讀經(jīng)典思人生
- CLIL模式下的高職公共英語課程思政教學(xué)分析
- “學(xué)步車”里學(xué)寫作
- 分享式閱讀教學(xué)對于小學(xué)生獨(dú)立閱讀能力培養(yǎng)的提升作用
- 疫情常態(tài)化背景下的學(xué)生心理健康觀的重構(gòu)
- 論戲曲舞臺化妝
- 分析5G云平臺在藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下高職院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)工作手冊式教材改革研究
- 淺談大學(xué)無紙化考試
- 基于粵港澳大灣區(qū)的戰(zhàn)略定位與協(xié)同發(fā)展分析
- 從孫犁的矛盾心理看其創(chuàng)作中的“補(bǔ)償式書寫”
- 論李煜后期詞的一個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)
- 人的壓力與崩潰
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- ST生物股份有限公司應(yīng)收賬款管理分析
- 從意象之窗看詩畫
- 倫理學(xué)視角下中小學(xué)校園欺凌治理研究
- 信息技術(shù)背景下高校會計(jì)學(xué)教學(xué)改革路徑探討
- 以情感人還是以德服人
- 愛人者，人恒愛之
- 北京市機(jī)構(gòu)養(yǎng)老存在的問題及對策研究
- 邊走邊愛
- 楚鳳紋飾在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
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- 感恩教育 家校同行
- 高校輔導(dǎo)員開展心理健康教育現(xiàn)狀及路徑探究
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- 漢代篆書藝術(shù)的理論研究與評析
- 羅馬家父權(quán)的歷史變遷
- 凝練特色校園文化：“重溫莎翁經(jīng)典，演繹人生百態(tài)”
- 淺談工業(yè)題材水彩繪畫
- 淺析全面依法治國背景下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的路徑研究
- 淺析土家族服飾紋樣的基本特征
- 視錯(cuò)覺在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 視覺要素在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 試論白居易的科場政論公文
- 數(shù)字化設(shè)計(jì)在旅順建筑中的應(yīng)用分析
- 數(shù)字普惠金融助力我國鄉(xiāng)村振興的對策研究
- 談幼兒情緒自我調(diào)控的培養(yǎng)策略
- 文化生存困境下的思南土家族傳統(tǒng)體育文化研究
- 數(shù)字化虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用在特色建筑中的前景發(fā)展分析
- 新形勢下如何做好群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作
- 城市水文化初探
- 行動學(xué)習(xí)在基層治理中的推廣應(yīng)用研究
- 《最藍(lán)的眼睛》與《在細(xì)雨中呼喊》中青少年成長困境問題分析
- 以五大發(fā)展理念為依托推動黨史工作的路徑探索
- 褶皺在服飾上的應(yīng)用分析
- 始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想
- 貧窮和愚昧的循環(huán)
- 中國傳統(tǒng)元素在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用探討
- 加快民營經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的對策建議
文學(xué)走廊B
- 人文關(guān)懷在事業(yè)單位思想政治工作中的重要性
- 大學(xué)文化與城市文化的互動融合
- 北魏平城時(shí)代石窟造像研究
- 多媒體背景下初中地理讀圖 用圖能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 基于企業(yè)思想政治工作在新媒體視閾下的開展探索
- 《詩經(jīng)·雞鳴》藝術(shù)特色管窺
- 如何用活“三項(xiàng)機(jī)制”激發(fā)基層干事活力
- 從嗩吶曲《家鄉(xiāng)情》淺談東北大嗩吶
- 高中歷史學(xué)習(xí)中全球史觀與唯物史觀的結(jié)合
- 用愛點(diǎn)燃，放飛夢想
- 民間剪紙藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新研究
- 關(guān)于黨建工作對基層紀(jì)檢監(jiān)察工作效能提升的思考
- 古典美學(xué)與現(xiàn)代“青春”的對接
- 基于綠色設(shè)計(jì)理念下纖維裝置藝術(shù)的應(yīng)用與表達(dá)
- 陶行知思想下小學(xué)語文閱讀實(shí)施路徑分析
影視文學(xué)B
教育教學(xué)B
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的情感教育
- 基于歷史核心素養(yǎng)的高中歷史課堂提問探究
- 單元整體教學(xué)視域下的教材解讀和教學(xué)建構(gòu)
- 小學(xué)美術(shù)教育對學(xué)生的自由創(chuàng)造力培養(yǎng)的探索
- 如何加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性
- 快樂教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 意象在初中語文古詩教學(xué)中的重要性
- 淺析在初中英語教學(xué)中開展趣味教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文趣味性閱讀教學(xué)的開展策略
- 體育與健康課程教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的課堂提問研究
- 初中語文閱讀教學(xué)中的問題及對策研究
- 高中生物課堂中運(yùn)用情境教學(xué)初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中有效發(fā)展學(xué)生體能的策略研究
- 以語文要素引領(lǐng)小學(xué)語文低年級閱讀的教學(xué)方法
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)方法的思考與嘗試
- 初中地理教學(xué)中滲透生活元素的策略探究
- 基于智慧課堂的高中作文教學(xué)策略
- 初中有效作業(yè)“三步法”
- 初中地理課堂中可視化教學(xué)策略研究初探
- 信息技術(shù)背景下高中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治教育的有效策略
- 彭金枝讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 游戲讓課堂更精彩
- 探究生活化在高中數(shù)學(xué)中的教學(xué)方法
- 基于深度學(xué)習(xí)背景下開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 高中體育課堂學(xué)生興趣培養(yǎng)的教學(xué)探索
- 探究新課改下的小學(xué)語文快樂教學(xué)
- 基于教育大數(shù)據(jù)的高校教育改革研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入信息技術(shù)，優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)
- 中職英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用對策探析
- 創(chuàng)造生活化的課堂 激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
- 國內(nèi)小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂研究現(xiàn)狀及反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略分析
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)低年級趣味識字初探
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)的運(yùn)用研究
- 情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- “互動－探究”教學(xué)法在九年級化學(xué)課堂教學(xué)中的新嘗試
- 高中歷史教學(xué)中德育教育滲透策略探析
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文部編版教材拓展閱讀的有效實(shí)施
- 初探小學(xué)生暑假體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 小學(xué)生課堂活動中消極情緒的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
- 《節(jié)約用水，珍惜水資源》綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)
- 圖譜在小學(xué)低年級音樂教學(xué)中的類型和運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 基于核心素養(yǎng)下的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)美德教育的合理滲透
德育研究B
- 研究生學(xué)位論文質(zhì)量問題及質(zhì)量保障體系建設(shè)研究
- 基于博弈論的企業(yè)戰(zhàn)略管理研究
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作中留守兒童心理健康教育的探究
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 幼兒科學(xué)教育活動中的師幼互動研究
- 體育教學(xué)中德育滲透的有效實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下中職生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對策
- 數(shù)字化教學(xué)在小學(xué)德育活動中的實(shí)踐研究
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)的運(yùn)用研究(1)
- 小學(xué)高年段語文閱讀與作文融會貫通的探究
- 課程思政視域下高職英語教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 現(xiàn)代兒童小說研究
- 幼兒園教育管理模式及面臨的困境分析
- 三孩生育政策下社會工作介入解決女性工作與家庭平衡問題研究
- 中小學(xué)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀、問題及對策分析
- 初中語文的現(xiàn)代詩歌教學(xué)策略分析研究
- 有關(guān)農(nóng)村小學(xué)留守兒童問題的研究
- 運(yùn)用“正面管教”方法促進(jìn)小學(xué)生成長
- 學(xué)校辦學(xué)特色與詩意班級文化建設(shè)融合研究
- 初中英語單詞記憶方法研究
- 校企合作背景下對旅游管理專業(yè)課程思政的研究與探索
- 探索新課程實(shí)施下如何做最好的教育者
- 基于初中語文多元化教學(xué)研究
- 課程思政背景下高校大學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 支持幼兒積木建構(gòu)游戲的有效策略研究
- 基于“愛種子”教學(xué)模式，提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的策略研究
- 信息技術(shù)與高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效整合
- 農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略研究
藝術(shù)教育B
- 舞美設(shè)計(jì)在當(dāng)代舞臺藝術(shù)中的多維表現(xiàn)與跨界融合
- 舞蹈美的內(nèi)涵解析與情感傳達(dá)
- 《問劉十九》與“醉吟先生”白居易(1)
- 感統(tǒng)訓(xùn)練聯(lián)合音樂治療對自閉癥兒童刻板行為的改善
- 舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作上新穎獨(dú)特的實(shí)踐
- 鋼琴與器樂合奏的融合分析
- 鋼琴基礎(chǔ)課程動態(tài)評價(jià)體系研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識走向生活化,讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 論地方民歌在國際大舞臺的地位與價(jià)值
- 如何在小學(xué)德育教育中滲透愛國主義情懷
- 美術(shù)欣賞在中職美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)之我見
- 讓美術(shù)療法走進(jìn)自閉癥學(xué)生的語文課堂中
- 幻滅形象的視覺設(shè)計(jì)用意分析
- 關(guān)于高中音樂合唱教學(xué)策略的相關(guān)探究
職業(yè)教育B
- 高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)體系構(gòu)建研究
- 高職藝術(shù)教育與思政教育的有機(jī)融合探析
- 關(guān)于應(yīng)用型高校二級學(xué)院職改秘書培訓(xùn)工作的思考
- 淺談如何提高中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)效果
- 中職體育課程改革中“陽光體育運(yùn)動”教學(xué)模式的研究
- 對中職物理教學(xué)困境的思考與探索
- 談互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校就業(yè)服務(wù)工作路徑
- 淺談中職學(xué)校物流管理專業(yè)基于企業(yè)需求的教學(xué)改革
- 職業(yè)院校新形態(tài)教材建設(shè)研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)樂理課教學(xué)效率提高的四點(diǎn)建議
- 高職高專學(xué)生自管組織制度公正與個(gè)人權(quán)威
- 職業(yè)教育教材發(fā)展的問題及對策
- 變電站自動化改造存在的問題與措施建議
科學(xué)管理B
- 基于BIM技術(shù)的建筑工程管理科學(xué)化
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的企業(yè)管理創(chuàng)新研究
- 構(gòu)建現(xiàn)代金融風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制研究
- 淺談?wù)すぷ髋c人力資源管理
- 金融科技背景下的供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)管理研究
- 淺談小學(xué)班主任的班級管理
- 管理文化特點(diǎn)的企業(yè)管理模式構(gòu)建研究
- 如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)政工工作與企業(yè)管理的共同發(fā)展
- 標(biāo)準(zhǔn)化在食品質(zhì)量安全保障中的重要性
- 大數(shù)據(jù)對企業(yè)管理決策影響分析
- 公共政策在公共管理中的價(jià)值解讀
- 論管理科學(xué)與工程的實(shí)際應(yīng)用
- 金融企業(yè)管理會計(jì)應(yīng)用的問題及對策分析
- 水工環(huán)地質(zhì)勘察及遙感技術(shù)在地質(zhì)工作中的應(yīng)用
- 基于供應(yīng)鏈的企業(yè)管理戰(zhàn)略分析
- 新時(shí)代背景下青年創(chuàng)新工作室管理提升的思考
圖書檔案B
學(xué)術(shù)交流B
- 如何更好的推動當(dāng)前傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展
- 少兒英語教育和家庭教育的關(guān)系分析
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 全球化下國際市場營銷的發(fā)展趨勢
- 淺談英國公學(xué)及其對我國辦學(xué)的借鑒意義
- 淺析信息技術(shù)在高職外貿(mào)英語函電實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 論中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 新媒體背景下國企政工工作路徑探究
- 論“啟發(fā)式教學(xué)”在初中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 三全育人視域下高校團(tuán)學(xué)工作創(chuàng)新探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的融合
- 基于培養(yǎng)高層次少數(shù)民族翻譯人才的策略研究
- 論高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合
- 物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)及其標(biāo)準(zhǔn)化分析
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)分析
- 淺談食品標(biāo)準(zhǔn)化對食品質(zhì)量安全的保障作用
- 民法典新型權(quán)利對刑法犯罪評價(jià)
- 淺論殘雪文學(xué)觀的關(guān)鍵詞
- 淺談初中語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用
- 貼近生活，走進(jìn)數(shù)學(xué)
- 如何在中職語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談小數(shù)數(shù)學(xué)與農(nóng)場勞動相整合的策略
- 探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站在基層群眾文化建設(shè)中的作用
- 學(xué)前教育專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 談怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文低段識字教學(xué)方法初探
- 論如何在中職美術(shù)教學(xué)過程中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 談初中體育教學(xué)中游戲的應(yīng)用
- 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程混合式學(xué)習(xí)的探索
- 農(nóng)村小學(xué)班級合唱訓(xùn)練方法探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向下《房地產(chǎn)營銷策劃》課程改革實(shí)踐探析
- 當(dāng)代大學(xué)生閱讀行為探析及引導(dǎo)措施
- 淺談新形勢下群眾文化藝術(shù)的發(fā)展
- 淺談互動教學(xué)在小學(xué)高年級作文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談教師對于幼兒角色游戲的指導(dǎo)