2016年2期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·高中版
教學研究
- 基在“探究與發(fā)現(xiàn)”教學中教師該做些什么
- 數(shù)學教學中對中學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中學生數(shù)學課本閱讀能力的提升與實踐
- 讓數(shù)學課堂因追問而精彩
- 數(shù)學史在教學設計中的作用
- 高中數(shù)學弧度概念教學再探究
- 淺談建構主義在高中教學中的滲透和應用
- 重視設計細節(jié)提高教學實效
- 基于學生發(fā)展的高中數(shù)學自主探究性學習的實踐
- 高中數(shù)學體驗式教學實施程序案例分析
- 亡羊補牢，猶未晚也
- 高三數(shù)學一輪復習中，促進學生知識網(wǎng)絡構建的一些舉措
- 課堂教學中培養(yǎng)學生探索能力的實踐與認識
- 研究課本例題編寫意圖，提升課堂教學水平
- 淺議高中數(shù)學課堂問題導入
- 問題教學法在高中數(shù)學教學中的效用探討
- 例談高三后進生復習教學的新視角
- 基于高中數(shù)學三角函數(shù)教學要點的思考
- 增強信心，循序漸進
- “循序善誘，迎難而解”