2016年10期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·初中版
教學研究
- 備課參考初中數(shù)學教科書使用之“四忌”
- 關注自然生長回歸數(shù)學本質(zhì)
- 淺議安徽中考數(shù)學卷選擇題“9+1”現(xiàn)象中的“1”
- 教學改革發(fā)展性數(shù)學學習環(huán)境構建路徑
- 初中數(shù)學“生長性”教學的探究與實施
- 以活動的雙槳劃動初中數(shù)學的航船
- 開闊視野，呈現(xiàn)新知
- 問題探索數(shù)學思維定式的雙重性及其教學對策探究
- 抽絲剝繭見真意踏雪留痕顯實效
- 關于勾股定理教學中的重點問題剖析
- 方案設計與決策型問題有效解決策略探微
- 初中數(shù)學以惑為誘教學方法的實踐研究
- 論初一幾何語言的教學策略
- 教學反思數(shù)學教學需要“度”
- 玩中學做中思
- 例談學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂教學美的體現(xiàn)
- 問題引領的初中數(shù)學課堂教學模式構建
- 歸納推理在數(shù)學概念教學中的實施思考
- 教學技巧從壓軸試題談拋物線教學設計
- 創(chuàng)造性活用教材，構建高效數(shù)學課堂
- 思維導航成就智慧數(shù)學課堂
- 設置推動課堂走向高效的作業(yè)
- 把握已知，探究未知
- 超越知識，關注思維，實效攀升
- 芻議初中數(shù)學教學中應用意識的培養(yǎng)
- 游戲
- 初中數(shù)學實驗手冊的教學策略研究
- 關注學習狀態(tài)，實現(xiàn)高效課堂