2021年31期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀及預(yù)防措施
- 當代高校黨史教育創(chuàng)新方式探析
- 基于《現(xiàn)代商務(wù)禮儀》課程思政的研究綜述
- 關(guān)于原發(fā)性肝癌中醫(yī)發(fā)病機制的探討
- 央企員工身份認同探討
- 量子計量技術(shù)在預(yù)警機導(dǎo)航中的應(yīng)用
- 黑馬王子的“凹底淘金”戰(zhàn)法的成功率實證檢驗
- 事實孤兒自我認同感的現(xiàn)狀及幫扶策略
- “方位+名”與“名+方位”的音節(jié)限制差異及形成原因
- 基于微信公眾平臺向社區(qū)居民普及院前急救知識的研究與實踐
- 針刺聯(lián)合雷火灸治療產(chǎn)后尿潴留驗案一則
- 耗材庫房管理中應(yīng)用6S管理模式的效果觀察
- 作用于離子通道的蝎毒素研究進展
- 學(xué)習(xí)心理學(xué)視角下學(xué)生學(xué)業(yè)評價能力獲得研究
- 梁平踐行“山水林田湖草”系統(tǒng)治理理念推進濕地保護的實踐
- 細節(jié)護理六步法在小兒秋季腹瀉護理中的應(yīng)用分析
- 基于工業(yè)大數(shù)據(jù)的智能制造發(fā)展對策研究
- 我國互聯(lián)網(wǎng)+護理服務(wù)的文獻計量學(xué)研究
- 醫(yī)共體管理下的社區(qū)藥學(xué)服務(wù)模式探討
- 新時代高等教育管理中的統(tǒng)計運用研究
- 胃食管反流病的中西醫(yī)臨床診療研究進展
- 基于中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式探析
- 個人不配合防疫工作的法律責任優(yōu)化分析
- 大學(xué)物理線上教學(xué)實施方法
- 新冠肺炎疫情期間本科醫(yī)學(xué)教育的挑戰(zhàn)及探索
- 地方院校建設(shè)學(xué)習(xí)型基層教學(xué)組織的研究
- 室內(nèi)智能照明控制器的設(shè)計
- 清代醫(yī)家黃元御“因寒致痔”理論探析
- 構(gòu)建“三位一體”用電安全管理體系的創(chuàng)新實踐
- 高校基層組織員做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作的探討與實踐
- 基于高校眾創(chuàng)空間模式與現(xiàn)狀的研究
- 試論跨境電商的新媒體營銷方式
- 新時代下低保標準提升策略探究
- 普速鐵路接觸網(wǎng)硬點分析探討及對策
- 新時代背景下銀行會計的內(nèi)部控制
- 基于虛擬仿真技術(shù)的電子學(xué)科實驗平臺的創(chuàng)建
- 核桃主要病蟲害綜合防治技術(shù)
- 新時代戲劇公司的轉(zhuǎn)型與發(fā)展探究
- 大數(shù)據(jù)在圖書管理中的運用實踐
- 運用數(shù)字化開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性培訓(xùn)
- 老年患者腹腔鏡下膽囊切除術(shù)的護理配合
- 關(guān)于浙江省建設(shè)新材料科創(chuàng)高地的對策建議
教育論壇
- 特殊教育學(xué)校中盲童鋼琴教學(xué)難題的分析與解決
- 走進孩子的內(nèi)心，展現(xiàn)教師的真情
——小學(xué)心理咨詢探析 - 小學(xué)語文教材滲透國防教育的育人嘗試
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 在家庭親子閱讀中培養(yǎng)小學(xué)生對祖國親切依賴感的實施策略研究
- 涵媒介素養(yǎng) 育思辨之花
——由一場辯論賽引發(fā)的思考 - 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的策略
- 2003-2020年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題分析
——以遺傳學(xué)部分為例 - 如何通過家庭環(huán)境的改變促使學(xué)生形成良好的行為品質(zhì)
- 淺談?wù)n堂創(chuàng)生在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用
——以《事茗圖》鑒賞課為例 - 部編版小學(xué)語文小古文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中音樂教學(xué)中開展節(jié)奏訓(xùn)練的方法
- 做好人生規(guī)劃，創(chuàng)造精彩人生
- 淺談如何幫助小學(xué)高年級學(xué)生建立良好的人際交往
- 基于讀寫整合模式的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 中學(xué)生心理脆弱的成因探析及矯正對策
- 談核心素養(yǎng)視角下高中物理習(xí)題課的有效教學(xué)
- 拓展資源促創(chuàng)新
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)下的單元整合策略淺談
- 學(xué)生的閱讀能力在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性及培養(yǎng)策略
- 淺談高中物理實驗教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 家校共育下低年段學(xué)生德育的落實
- 他山之石，可以攻玉
——綜合性學(xué)習(xí)策略點滴思考 - 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)目標的制定
- 三峽庫區(qū)留守兒童的家庭協(xié)同教養(yǎng)效能提升路徑初探
- 培智學(xué)校生活語文課堂教學(xué)有效性影響因素分析
- 如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 在美術(shù)教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
- 淺談小學(xué)語文自學(xué)活動的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)生小古文學(xué)習(xí)的困惑和解決策略
——以《囊螢夜讀》為例 - 初中單親家庭問題學(xué)生家風(fēng)家訓(xùn)案例啟示
- 體育復(fù)歸教育：體教融合的現(xiàn)實抉擇與時代擔當
- 小學(xué)生心理健康、自尊和自信的關(guān)系研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的特征表現(xiàn)及培育策略
- 減負背景下小學(xué)數(shù)學(xué)當堂與課后作業(yè)布置的創(chuàng)新思考
幼兒教育
- 繪本故事教學(xué)培養(yǎng)幼兒語言表達能力
- 立足于游戲精神的幼兒園課程游戲化實踐探析
- 幼兒園教學(xué)中民間藝術(shù)文化的滲透
- 淺析幼兒園教師職業(yè)道德素養(yǎng)
- 幼兒園后勤保育工作的精細化管理
- 以“立德樹人”促幼兒園教育內(nèi)涵化發(fā)展
- 基于《指南》評價大班幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀思考與探討
- 幼兒數(shù)學(xué)活動游戲化策略探究
- 幼兒園主題課程與教學(xué)的研究
- 淺談幼兒園后勤管理的有效方法
- 羌族文化走近幼兒園大班美術(shù)活動的思考
- 做幸福教師，展幼教新態(tài)
- 如何選擇適宜幼兒的主題活動
——以“神奇的紙”為例 - 幼兒健康教育生活習(xí)慣的培養(yǎng)策略分析
課堂教學(xué)
- 基于情境的數(shù)學(xué)概念教學(xué)的理論與實踐
- 知生情·意踐行
——“知”“情”“意”“行”在小學(xué)美術(shù)課堂中的體現(xiàn) - 借助TI圖形計算器培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 經(jīng)歷探究過程 積累活動經(jīng)驗
——以“角的度量（一）”為例 - 利用STEAM理念助推小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
——以“一張紙的奧秘”為例 - 離散型隨機變量及其分布列高考二輪復(fù)習(xí)之決策問題教學(xué)案例設(shè)計
- 研學(xué)后教融合背景下初中音樂高效課教學(xué)的探究
- 《三國演義》之智能化高效閱讀指導(dǎo)教學(xué)
- 基于項目化學(xué)習(xí)下初中道德與法治課堂構(gòu)建探究
- 基于口語交際能力的初中英語課堂構(gòu)建探究
- 痕內(nèi)啟迪，痕外升能
——版畫互動課堂的實踐探究 - 微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 教學(xué)做合一構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生本課堂
- 基于信息技術(shù)的初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- 構(gòu)建初中英語閱讀高效課堂的有效策略
- 中小學(xué)智慧課堂構(gòu)建模式探究
- 巧用地圖教學(xué)，提高初中地理課堂效率
- 基于生本理念的高中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中智慧課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)語文課堂中生本課堂的有效構(gòu)建策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于生活化情境的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 智慧課堂背景下的初中地理智慧互動課堂構(gòu)建探析
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)游戲運用策略
- 利用幾何畫板創(chuàng)設(shè)情境提高學(xué)生建模能力的研究
教學(xué)探討
- 文化自信視野下高中英語德育滲透策略探究
- 初中物理實驗教學(xué)中信息技術(shù)運用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于高中生數(shù)學(xué)運算核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)App Inventor編程教學(xué)有效策略研究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的實踐探索
- PBL項目式學(xué)習(xí)下小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略探究
- 運用地圖培養(yǎng)初中生地理空間認知能力優(yōu)化研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力對解題的作用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中生活細節(jié)對寫作教學(xué)的影響探究
- 基于智慧課堂的高中通用技術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課堂師生互動質(zhì)量評價研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探究
- 自然拼讀法在小學(xué)高年級詞匯教學(xué)中應(yīng)用的行動研究
- 農(nóng)村少先隊活動課的校本化實施及效果研究
- 初探初中數(shù)學(xué)綜合題審題教學(xué)的“三思”策略
- 高中生寫作靈感培養(yǎng)探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”有效融合的思考與實踐探究
- 以中考為基準的初中英語復(fù)習(xí)教育探析
- 基于教材深度挖掘下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 基于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的初中英語教學(xué)模式探究
- 信息化視角下初中體育與教育的融合探索
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用探析
- 思維導(dǎo)圖輔助高中英語語篇教學(xué)理論探討
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實驗的研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中鄉(xiāng)土資源運用探究
- 基于信息化視野的初中英語詞匯教學(xué)探究
- 淺析高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透勞動教育的途徑與策略
- 高中政治多元化評價探究
班級管理
高等教育
職業(yè)教育
- 課程思政視野下中職會計教學(xué)模式探究
- 中職CAD在室內(nèi)設(shè)計應(yīng)用方向上的教學(xué)方法初探
- 產(chǎn)教融合背景下如何突破校企合作瓶頸，在“研”“訓(xùn)”上創(chuàng)新
——以萬州職教中心為例 - 在語文綜合實踐活動中培育中職學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 新形勢下中職英語教育教學(xué)創(chuàng)新對策研究
- 淺談中職學(xué)校計算機設(shè)計應(yīng)用專業(yè)中美術(shù)課的現(xiàn)狀與對策
- 數(shù)學(xué)高職考中數(shù)列綜合應(yīng)用問題解題的幾點思考
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生人文素養(yǎng)的提升研究
- 基于德育視野的中職體育教學(xué)模式探究
- 淺析新時代中職生就業(yè)情況及指導(dǎo)策略
- 中職汽修專業(yè)英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 探究中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略