2020年96期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 形數(shù)結(jié)合的完美與神韻
- 基于兒童視角有效開(kāi)展繪本劇的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村中學(xué)教師職業(yè)倦怠的消解策略研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的策略探索
- 父母的核心素養(yǎng)與家風(fēng)建設(shè)的理論與實(shí)踐的研究
- 農(nóng)村留守兒童親子溝通與心理缺陷的教育現(xiàn)狀分析
- 農(nóng)村單親初中生在教育中存在的問(wèn)題及轉(zhuǎn)化方法
- 探索希沃白板互動(dòng)學(xué)習(xí)模式對(duì)初中課堂教學(xué)的促進(jìn)作用
- 誦讀國(guó)學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生文明行為的策略
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的生態(tài)型學(xué)校移動(dòng)信息化建設(shè)實(shí)踐研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫(xiě)話能力的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下文言文“讀思達(dá)”教學(xué)模式的實(shí)踐分析
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容分類(lèi)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀與寫(xiě)有效結(jié)合的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀的有效策略分析
- 芻議微課教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語(yǔ)文線上作文教學(xué)的有效性策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略分析
- 大膽開(kāi)口 愛(ài)上“說(shuō)話”
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 通過(guò)“言”“文”合一的細(xì)讀教學(xué)提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的途徑分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)直觀想象能力的途徑分析
- 給你課堂還我精彩
- 激發(fā)數(shù)學(xué)思維能力 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- “思維導(dǎo)圖”在提高小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的作用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略分析
- 融入生活化教學(xué) 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的建立研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)策略研究
- 課堂改革下實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)習(xí)題課高效模式的措施探究
- 素養(yǎng)指導(dǎo) 實(shí)踐思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)課程的有效教學(xué)探思
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 運(yùn)用自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法研究
- 實(shí)現(xiàn)深度英語(yǔ)課堂教學(xué)形態(tài)的措施分析
- 高中生英語(yǔ)文化意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀與反思
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 新課改背景下培養(yǎng)提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的策略分析
- 淺析如何上好小學(xué)英語(yǔ)單元主題教學(xué)導(dǎo)學(xué)課
- 新課改背景下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略分析
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施策略分析
- 陶行知教育思想對(duì)新課改高中英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 試論課外閱讀在英語(yǔ)教學(xué)中的意義和方法
信息技術(shù)教學(xué)與研究
體育教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方式分析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化的實(shí)施策略研究
- 淺談高中生物教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略分析
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 模型建構(gòu)法在“有絲分裂”教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中生物翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施游戲教學(xué)的策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中物理信息化教學(xué)策略探究
- 探究學(xué)習(xí)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑分析
- 多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中生物智慧課堂教學(xué)方式的變化分析
- 高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 開(kāi)展情境教學(xué) 激活高中物理課堂
- 生物課堂中滲透人文教育的學(xué)理分析與實(shí)踐反思