科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- “電氣工程”全日制專業(yè)學(xué)位研究生的多樣化學(xué)分認證方案探索
- 士官教育電類專業(yè)基礎(chǔ)課程改革與探索
- 工程教育專業(yè)認證背景下水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 教育實習(xí)中師范生教學(xué)反思存在的問題及其對策
- 眾創(chuàng)時代應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與探索
- 生態(tài)德育體育的構(gòu)建及實踐路徑研究
- 生物化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的“重難點·微課”模塊應(yīng)用研究
- 新媒體對高校旅游專業(yè)教學(xué)改革的影響研究
- 高職工學(xué)研專業(yè)導(dǎo)師制人才培養(yǎng)及質(zhì)量評價
- 多點檢測分相控制的無階無功補償裝置研制
- 論非師范生應(yīng)理性對待教師資格考試
- 不同強度背景干擾對學(xué)習(xí)開放性運動技能影響的實驗研究
- 如何加強科研項目檔案的收集工作
- 電熔剛玉制造型殼面層的應(yīng)用研究
- 計算機輔助船舶制造技術(shù)研究
- 一類解析函數(shù)族的星形半徑與凸半徑研究
- 信息與計算科學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式探討
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在“系統(tǒng)科學(xué)與方法”教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)中ESP教學(xué)探索
- 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的理工專業(yè)“文獻檢索與利用”課程教學(xué)設(shè)計
- 計算機基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究
- 論高職音樂教學(xué)中的文化育人
- 食品科學(xué)與工程專業(yè)生物化學(xué)課程教學(xué)探索與實踐
- “醫(yī)用化學(xué)”教學(xué)研究的幾點體會
- 自主學(xué)習(xí)在“高電壓技術(shù)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 成人本科計算機專業(yè)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的思考與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)游戲引入課堂教學(xué)的可借鑒性研究
- 高等院校大學(xué)語文教學(xué)改革初探
- 海上專業(yè)本科生航海基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 開展藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的幾點體會
- 高級英語任務(wù)型教學(xué)模式下學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
- 空乘專業(yè)體能訓(xùn)練課程教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題及對策
- Mathematica軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)學(xué)史的路徑探討
- 大學(xué)英語教學(xué)中聽力自主學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建