科教導(dǎo)刊
前沿視角
科教熱點
高教論壇
學(xué)科探索
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等醫(yī)學(xué)院校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)思路探索
- “3+1”人才培養(yǎng)模式下企業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 農(nóng)業(yè)信息化專業(yè)碩士課程資源開發(fā)策略探討
- CRH2型動車組主電路及常見故障分析與處理
- 翻譯的網(wǎng)絡(luò)在線教育現(xiàn)狀研究
- 影響高職學(xué)生普通話水平的因素分析
- 大學(xué)英語成績測試的行動研究
- 基于微課堂的英語教育改革方法探析
- “食用菌生產(chǎn)技術(shù)”實驗報告微信化探討
- 高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求分析
- 機械制造類專業(yè)人才繼續(xù)教育探討
- 創(chuàng)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制的教學(xué)改革研究
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級視角下高職體育場館服務(wù)與管理人才培養(yǎng)模式改革探索
- 研究生科研創(chuàng)新能力探討
- 一種小型電機定子扣片槽開口形式設(shè)計優(yōu)化
- 淺談大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目
- 自由空間可見光通信研究
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等醫(yī)學(xué)院校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)思路探索
- “3+1”人才培養(yǎng)模式下企業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 農(nóng)業(yè)信息化專業(yè)碩士課程資源開發(fā)策略探討
- CRH2型動車組主電路及常見故障分析與處理
- 翻譯的網(wǎng)絡(luò)在線教育現(xiàn)狀研究
- 影響高職學(xué)生普通話水平的因素分析
- 大學(xué)英語成績測試的行動研究
- 基于微課堂的英語教育改革方法探析
- “食用菌生產(chǎn)技術(shù)”實驗報告微信化探討
- 高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求分析
- 機械制造類專業(yè)人才繼續(xù)教育探討
- 創(chuàng)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制的教學(xué)改革研究
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級視角下高職體育場館服務(wù)與管理人才培養(yǎng)模式改革探索
- 研究生科研創(chuàng)新能力探討
思政教育
- 大學(xué)生思想政治教育個性化培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 金融院校大學(xué)生社會主義核心價值觀的思想政治教育方法
- 高職專業(yè)教學(xué)中培育和弘揚社會主義核心價值觀的創(chuàng)新實踐研究
- 儒家思想對高校思想政治教育工作的啟示
- 紅色文化資源轉(zhuǎn)化為社會主義核心價值觀教育資源的路徑探討
- 高校思想政治理論課社會主義核心價值觀情境教學(xué)法探析
- 新形勢下研究生黨支部建設(shè)初探
- 新形勢下高校學(xué)生宿舍思想政治工作的幾點思考
- 嘉興“勤善和美”地名文化對弘揚社會主義核心價值觀的作用研究
- 嘉興“勤善和美”地名文化對弘揚社會主義核心價值觀的作用研究
- 新時期民辦高校思想政治教育生活化現(xiàn)實可能性研究
課程教學(xué)
- 醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床實習(xí)教學(xué)體系的研究與實踐
- 高校通識教育課程教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)的優(yōu)化管理措施分析
- 論高校英語翻譯教學(xué)
- 隱性分層與小組合作模式在會計電算化教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高校大學(xué)語文教學(xué)的困境及發(fā)展對策
- PBL教學(xué)法在金融學(xué)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力的途徑探討
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職行業(yè)英語教學(xué)中的實踐
- TBL教學(xué)法在高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用研究
- 論體育教師人文精神素養(yǎng)在公體課教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)境下外語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略
- 淺談普通中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的方法
- 測繪工程專業(yè)道路勘測設(shè)計課程教學(xué)改革研究與實踐
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 醫(yī)學(xué)高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)中人文素質(zhì)教育的滲透
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電一體化教學(xué)問題與改革思路
- 高職大學(xué)英語分層教學(xué)方法淺析
- 校園足球教學(xué)訓(xùn)練中運用表象訓(xùn)練的效果研究
- 基于“階梯式”項目導(dǎo)入法的“EDA應(yīng)用技術(shù)”課程探討
- 高職院?!八幨鹿芾砼c法規(guī)”課程教學(xué)改革與實踐
- “電路基礎(chǔ)”微課教學(xué)設(shè)計的研究與探討
- 淺談高職“物流法律法規(guī)”的第一堂課
- 高職英語教學(xué)的有效實施探索
- 融入行動導(dǎo)向理念的機械工程專業(yè)實驗教學(xué)改革與探索
- 獨立院校會計手工賬教學(xué)存在的問題及對策
- 高職學(xué)院專業(yè)核心課程課堂教學(xué)設(shè)計與研究
- 理工類院校日語本科專業(yè)基礎(chǔ)日語課程教學(xué)新模式的思考與舉措