2019年9期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是重中之重的任務(wù)
- 熔鑄“上善”精神 踐行“上善”教育
- 和合育人鑄品質(zhì)繼往開來譜新章
- 漫漫求索路 當(dāng)懷報(bào)國心
- 三大元素，看天津市第二南開學(xué)校如何應(yīng)對高中課改
- 家庭教育觀念對學(xué)生心理素養(yǎng)的影響
- 學(xué)校教育與家庭教育常見的矛盾分析
- 基于班主任視角對學(xué)生逆反心理疏導(dǎo)策略研究
- “獨(dú)家定制” 打造專屬培養(yǎng)方式
- 永恒的信念 不變的追求
- 從簡約教學(xué)走向簡約教育
- 在綠色行走中學(xué)會(huì)成長
- 編好三科教材 培育時(shí)代新人
- 誠信教育的校本體驗(yàn)
- 新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)生“午寫”策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化支撐的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)過程監(jiān)測
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)的策略
管理
教學(xué)
- 現(xiàn)代意義下的初中語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 反思調(diào)整 精準(zhǔn)定位
- “互動(dòng)課堂+校園教師版”在教學(xué)中的意義
- 培智班的語文教學(xué)策略
- 突出“人本”教育，打造音樂教育最“硬”內(nèi)核
- 初中英語互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)施方式
- 初探客家方言傳承存在的問題及對策
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)視角下的初中英語課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 小學(xué)語文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀
- 提高拼音教學(xué)效果的方法
- 讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)
- 初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法整合
觀點(diǎn)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 高考改革背景下化學(xué)教學(xué)策略
- 新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 以學(xué)生為主導(dǎo)的英語閱讀教學(xué)模式
- 以標(biāo)為綱，談科學(xué)探究素養(yǎng)的評(píng)價(jià)體現(xiàn)
- 故事教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語文中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課模式在農(nóng)村小班化教學(xué)中的可行性
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)課堂范式教學(xué)
- 音樂課的“標(biāo)準(zhǔn)”
- 適性：視唱練耳教學(xué)也有“春天”
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 提升小學(xué)語文有效教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀策略
- 普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施過程中的困惑和建議
- 幼兒科學(xué)教育生活化之途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)與分層評(píng)價(jià)
- 關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài) 找尋學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性的思考與啟示
- 書中自有真善美