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2014年32期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語(yǔ)
教育的面孔
幸福教育的樣子
成長(zhǎng)的密碼
人物
辦一所值得信賴的好學(xué)校
創(chuàng)建“三縱三橫”模式，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展
課改視界
讓教師體驗(yàn)師德修養(yǎng)的更高境界
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)回歸本質(zhì)
“微時(shí)代”與微變的教育
“生教生”校本課程：從理解到行動(dòng)
全息學(xué)習(xí)：發(fā)展性理念下的學(xué)習(xí)變革
喚醒興趣 快樂表達(dá)
走進(jìn)經(jīng)典 放飛童心
案例
鏈接本土資源 演繹靈動(dòng)課堂
關(guān)注學(xué)生表達(dá)，讓科學(xué)概念形成顯性化
深入挖掘知識(shí)背后的學(xué)科觀念
“三氣”：語(yǔ)文命題的重要原則
讓數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)步入理性的軌道
關(guān)注古詩(shī)學(xué)習(xí)中真實(shí)的兒童
課堂密碼
大閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索
朗讀：永不過(guò)時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)方式
視覺文化視野中的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)芻議
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策的思考
返璞歸真：小學(xué)信息技術(shù)課的應(yīng)然追求
小學(xué)美術(shù)“綜合?探索”領(lǐng)域合作學(xué)習(xí)的策略淺探
幼教天地
淺談主題背景下大班幼兒彩繪活動(dòng)內(nèi)容的選擇
幼兒園“民間游戲”微課程的構(gòu)建與思考
優(yōu)化幼兒園美術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)的策略探究
科研博覽
口述史方法在課題研究中的價(jià)值探析
課例研究
情景語(yǔ)境作文教學(xué)的經(jīng)典范例
隨筆短論
壓抑不可能獲勝
比比“原創(chuàng)好教案”
行勝于言
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