2024年4期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對(duì)象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基...《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對(duì)象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，探索基礎(chǔ)教育規(guī)律，為提高中小學(xué)教師教學(xué)科研水平和基礎(chǔ)教育質(zhì)量服務(wù)”的辦刊宗旨，密切配合基礎(chǔ)教育的中心工作，交流我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)改革、考試改革的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式和方法，探索基礎(chǔ)教育特點(diǎn)和規(guī)律?！痘A(chǔ)教育論壇》主要刊登有關(guān)教育教學(xué)理論探討及課程改革、教學(xué)改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎(chǔ)教育工作者提供進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。更多簡(jiǎn)介
基礎(chǔ)教育論壇
本期視點(diǎn)
特別關(guān)注
教材教法
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略例談
- 導(dǎo)選、導(dǎo)趣、導(dǎo)法：整本書(shū)閱讀策略研究
- 興趣階梯：推動(dòng)“整本書(shū)閱讀”走向深處
- 基于整本書(shū)閱讀的微寫(xiě)作教學(xué)策略探究
- 家校共育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐
- 具身認(rèn)知理論指導(dǎo)下戲劇元素融入小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 初中語(yǔ)文大單元教學(xué)實(shí)踐探索
- 以學(xué)生為中心：初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文“教—學(xué)—評(píng)”模式構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)一年級(jí)滲透“數(shù)形結(jié)合”思想方法探究
- STEAM教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)誤區(qū)與對(duì)策
- 基于大概念的數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
——以初中數(shù)學(xué)《圖形與坐標(biāo)》教學(xué)為例 - “三角函數(shù)的概念”問(wèn)題串教學(xué)法實(shí)踐探索
- 高中數(shù)學(xué)“變式教學(xué)”策略例談
- 小學(xué)英語(yǔ)“故事教學(xué)”策略探究
- 基于大觀念的小學(xué)英語(yǔ)繪本融合教學(xué)探究
- 深耕單元整體備課 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 以“鼓勵(lì)式”教育為核心的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)探究
——以《How old are you 》一課為例 - 高中思想政治“多元化教學(xué)”應(yīng)用探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化運(yùn)用探索
- 變式理論在初中化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用再探究
——以仁愛(ài)版“溶液”的概念教學(xué)為例 - 拔節(jié)向上：學(xué)生“上肢力量”培養(yǎng)策略探究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)單：小學(xué)體育教學(xué)有效性提升策略
- 初中體育教學(xué)補(bǔ)償性體能練習(xí)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略探究