2024年8期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基...《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，探索基礎(chǔ)教育規(guī)律，為提高中小學(xué)教師教學(xué)科研水平和基礎(chǔ)教育質(zhì)量服務(wù)”的辦刊宗旨，密切配合基礎(chǔ)教育的中心工作，交流我國基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)改革、考試改革的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式和方法，探索基礎(chǔ)教育特點和規(guī)律?！痘A(chǔ)教育論壇》主要刊登有關(guān)教育教學(xué)理論探討及課程改革、教學(xué)改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎(chǔ)教育工作者提供進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。更多簡介
基礎(chǔ)教育論壇
特別關(guān)注
區(qū)域教育
教材教法
- “雙減”下小學(xué)語文“四元五環(huán)”教學(xué)模式實踐探索
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文情境教學(xué)探析
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)實踐探索
- 基于單元整合的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文智慧閱讀教學(xué)策略探究
- “雙減”下小學(xué)語文課外閱讀存在問題與優(yōu)化對策
- 小學(xué)低年級語文“識字單元”教學(xué)實踐探索
- 小學(xué)高年級語文課堂對話教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)語文高年級“隨文微寫”實踐探索
- 信息技術(shù)與初中文言文閱讀教學(xué)整合探究
- 高中文言文教學(xué)課堂質(zhì)效提升探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)存在問題及對策研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力提升探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板運用探究
- 初中數(shù)學(xué)大單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)探究
- 極課大數(shù)據(jù)優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)評價實踐探索
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)實踐探索
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)模式路徑探究
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的初中英語“以評促學(xué)”初探
- 基于社會熱點情境的初中道德與法治“五愛教育”策略探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下初中地理作業(yè)設(shè)計探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理實驗復(fù)習(xí)整合策略探究
- 高中化學(xué)“教—學(xué)—評”一體化實踐例談
- 基于三重表征的單元整體教學(xué)研究
——以“反應(yīng)熱”概念教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)教學(xué)實踐探析
- 高中信息技術(shù)項目式教學(xué)應(yīng)用探究