2016年20期
湖北函授大學學報
高等教育改革論壇
- 論高校通識教育課程中現(xiàn)代教育定式的突破
- 大學生自主健康體質(zhì)教育特征內(nèi)容與方法研究
- 邊境少數(shù)民族地方高校學前教育專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展途徑探析
- 淺析高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與思考
- 大學生創(chuàng)業(yè)型社團建設(shè)行動研究
- 淺析高校共青團組織與大學生自主創(chuàng)業(yè)工作
- 云計算在高校教育信息化中的應(yīng)用研究
- 中國成人高等教育課堂教學現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 高職院校不同學制學生學習方式的適應(yīng)與優(yōu)化路徑探討
- 高職教育資助體系現(xiàn)狀研究
- 以專業(yè)為中心構(gòu)建高職體育教學體系研究
- 高考改革背景下對英語專業(yè)學生學業(yè)情緒的探討
- 關(guān)于高職高專學前教育專業(yè)學生職業(yè)能力的思考
- 輔導員在大學生就業(yè)指導工作中發(fā)揮的作用分析
- 高職院校學生日常管理工作探析
- 淺談高校文藝活動對高校大學生的心理素質(zhì)的影響
高校大學生思政教育研究
- 探討社會主義核心價值觀下的高校德育教育與體育教育的協(xié)同與發(fā)展
- 關(guān)于新媒體時代高校思想政治教育的研究
- “微”思想政治教育：路徑依賴與機制創(chuàng)新
- 淺談高校思想政治教育與社會工作之比較
- 以“中國夢”引領(lǐng)高職生共產(chǎn)主義理想信念教育
- 淺析高校輔導員在學生管理工作中應(yīng)堅持的中庸之道
- 整體觀視角下高校思想政治教育課程改革路徑探析
- 論大學生學習接受習慣
- 對高職院校思想政治理論課實踐教學的探討
- “一學習、兩主線、三渠道、四改變”
- 大學生思政教育人文關(guān)懷背景下實踐探究
- 德育視角下受處分大學生就業(yè)能力探究
- 情感教育在輔導員工作中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)熱點事件對大學生思想政治教育的影響探析
- “微時代”下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
- 大學生“隱性思想政治教育”踐行方略研究
理論學習研究
- 新疆少數(shù)民族大學生公正世界信念與社會適應(yīng)的關(guān)系研究
- 掌上傳媒對大學生人際關(guān)系的負面影響及糾正對策探討
- 杭州市政府旅游英文外宣的接受度研究
- 標準模型哲學之思
- 基于接受美學的南京藝術(shù)類博物館美學價值探究
- 本土化家庭媒介素養(yǎng)教育的可行性研究
- 馬克思主義視閾下的企業(yè)文化創(chuàng)新建構(gòu)
- 哈貝馬斯社會整合理論中的共同體思想研究
- 語言水平對反語理解的影響
- 順應(yīng)論視角下的電視訪談節(jié)目的交際語境的研究
- 數(shù)字檔案館績效測評流程及關(guān)鍵事項的處理
- 以寧德市為例淺談經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)社區(qū)教育發(fā)展策略
- 國際化視域下人力資源競爭力教育研究
教與學
英語教學研究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職學生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 整體語言法在高校英語教學中的應(yīng)用
- 園校結(jié)合的學前英語教育師資培養(yǎng)模式探究
- 基于輸入輸出理論的體驗性英語寫作教學改革研究
- 高職院校公共英語分層教學實踐及對策研究
- 淺析大學英語精品泛在學習資源建設(shè)
- 新形勢下高職商務(wù)英語實訓教學改革的問題及思考
- 基于Likert五分量表實證的英專生態(tài)語法課堂模式建構(gòu)
- 論后殖民主義翻譯理論下的中醫(yī)翻譯
- 英語閱讀教學中培養(yǎng)學習者隱喻能力的課程設(shè)計
- 基于語篇分析指導下的大學英語閱讀教學研究
- 探討高職高專英語教師專業(yè)化發(fā)展存在的問題以及應(yīng)對策略
- 大學英語教學中的文學教育意識培養(yǎng)探究
- 高校英語教學形成性評估探究
- 基于慕課的“翻轉(zhuǎn)課堂”在獨立學院英語專業(yè)翻譯教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職英語教學中的應(yīng)用
- 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)下高職英語教學模式創(chuàng)新方向探析
- 小組合作積分制在高校英語專業(yè)語言學課程教學中的應(yīng)用
- 翻譯專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建研究
- 商務(wù)英語的文體特征及其翻譯策略研究
- 大學英語課堂文化自信生成策略研究
- 高職英語聽力障礙分析及對策研究
- 基于微課程的高職高專英語交互式教學模式研究
- 探究大學英語詞匯教學技巧
- 認知語法角度下的大學英語教學研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代下的大學英語口語學習教學