2022年11期
刊物介紹
《廣東教育》創(chuàng)刊近50年，2006年改為旬刊，其中《廣東教育·綜合》為廣東省教育廳的宣傳喉舌，是廣東唯一的基礎(chǔ)教育綜合性期刊。傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題，薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活，是她的追求和特色。
廣東教育·綜合
A
- 速覽
- 數(shù)說
- 資訊
- 為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出廣東貢獻(xiàn)
- 黨的二十大代表、中山大學(xué)黨委書記陳春聲:扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流大學(xué)
- 黨的二十大代表、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)劉雅紅:胸懷“國(guó)之大者”,推進(jìn)“雙一流”建設(shè)
- 黨的二十大代表、連南瑤族自治縣田家炳民族中學(xué)校長(zhǎng)盤金生:黨建引領(lǐng)民族教育高質(zhì)量發(fā)展
- 黨的二十大代表、潮州市湘橋區(qū)城南小學(xué)校長(zhǎng)蘇東青:讓每個(gè)孩子都有煥彩的機(jī)會(huì)
- 深圳高級(jí)中學(xué)(集團(tuán))南校區(qū):共享讓課后服務(wù)惠及每個(gè)家庭每個(gè)孩子
- 歐可興:扎根鄉(xiāng)村教育,書寫魅力人生
- 知行合一:行走在實(shí)證研究路上的初中語(yǔ)文人
- 集團(tuán)化辦學(xué)的“東莞路徑”
- 東莞市松山湖無痕教育集團(tuán):打造復(fù)合型教育集團(tuán)典范
- 記者觀察:優(yōu)質(zhì)教育資源有效擴(kuò)大的生動(dòng)實(shí)踐
- 集團(tuán)化辦學(xué):教育走向優(yōu)質(zhì)均衡策劃語(yǔ)
B
- 聚焦學(xué)生發(fā)展的普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究與實(shí)踐
- 普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的實(shí)施模式
- 普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用案例分析
- “三人行”理念下的后勤團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- “三人行”園本課程理念下的家長(zhǎng)社團(tuán)構(gòu)建
- 基于兒童立場(chǎng)的辦公樓宇小型幼兒園建構(gòu)策略
- 以行為知:幼兒園新手教師的成長(zhǎng)路
- 學(xué)校閱讀生態(tài)圈構(gòu)建研究
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新性情境教學(xué)模式研究
- 手帳在寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “讀”起千層浪,“閱”出品質(zhì)課
- 基于三維動(dòng)態(tài)語(yǔ)法觀的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略
- 設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),提高英語(yǔ)聽說技能
- 柯爾文手勢(shì)的設(shè)計(jì)原理及其在幼兒歌唱教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下高中思政課“三進(jìn)”實(shí)施路徑
- 學(xué)習(xí)中心教學(xué)理論下高中歷史課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的探究
- 智慧教學(xué)模式在高中研究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于思維互補(bǔ)的《自由落體運(yùn)動(dòng)》同課同構(gòu)
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “班級(jí)優(yōu)化大師”與低年級(jí)美術(shù)教學(xué)融合的探析
C
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下科學(xué)開展幼小銜接的策略
- 打造幸福教育,促師生共成長(zhǎng)
- “雙減”背景下學(xué)校家庭教育指導(dǎo)“六環(huán)驅(qū)動(dòng)”的路徑變革
- “雙減”背景下家庭、學(xué)校、社會(huì)教育新格局建構(gòu)策略
- 班級(jí)管理以“立人”為要
- 結(jié)構(gòu)家庭輔導(dǎo)模式及其應(yīng)用
- “早戀”風(fēng)波
- “搗蛋大王”變形記
- “手機(jī)成癮”的插班生
- 構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)習(xí)共同體,鍛造高素質(zhì)思政團(tuán)隊(duì)
- 支教這一年的雙向奔赴
- 慎言教育標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
- 批判性思維培養(yǎng)視角下初中歷史教師的特質(zhì)
- 我們的教室
- 一本練習(xí)冊(cè)的魔力
- 故鄉(xiāng)的云