高考·中
德育研究
教改前沿
教學(xué)案例
教學(xué)方法
教學(xué)探索
- 信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究
- 對新課中“情境引入”的認(rèn)識(shí)
- 高一數(shù)學(xué)差異教學(xué)存在的問題及原因分析
- 中學(xué)化學(xué)認(rèn)知課堂教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 基于新課標(biāo)的高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文課堂教學(xué)有效提問的方法研究
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實(shí)施中的問題與對策
- 新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物情境化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提高高中化學(xué)課堂的時(shí)效性策略
- 在中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探討
- 中學(xué)文言文教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 形成性評價(jià)促進(jìn)高中英語寫作教學(xué)
- 反思性教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于思維品質(zhì)提升的高中英語讀寫教學(xué)的探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)數(shù)形結(jié)合
- 尋找閱讀教學(xué)最佳切入點(diǎn)
- 高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用
- 淺談情境教學(xué)中的高中生物學(xué)教學(xué)
- 分析新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- “以評促學(xué)”在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐探微
- 高中英語課堂教學(xué)淺析
- 設(shè)趣激疑,熟讀精思
- 英文歌曲在高中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 新課改下高中語文詩歌閱讀教學(xué)策略探討
- 高中思想政治課堂信息化教學(xué)的思考
- 論問題驅(qū)動(dòng)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中化學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 高中生物教材“問題探討”欄目的作用及教學(xué)指導(dǎo)分析
- 淺談微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)章節(jié)起始課的教學(xué)研究
- 解析中學(xué)數(shù)學(xué)"學(xué)困生"學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)策略
- 新課程改革中的中學(xué)英語寫作教學(xué)
- 生活化教學(xué)理念在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)策略的探析
- 高中歷史課堂小結(jié)的方法管窺
- 略談如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 高中文言文教學(xué)策略探析
- 淺析新課標(biāo)背景下高中語文教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課進(jìn)行分層教學(xué)的探究
- 生活化教學(xué)在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 運(yùn)用生活元素調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)語文的興趣
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中數(shù)學(xué)教學(xué)略論
- 核心素養(yǎng)指引下高中生物教學(xué)的思考
- 詮釋學(xué)理論的高中歷史文本解讀教學(xué)分析
- 以產(chǎn)出為導(dǎo)向的高中英語詞匯教學(xué)策略與研究
- 高中語文階梯閱讀教學(xué)策略探析
- 中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在問題及解決方案
教育探索
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化研究與探索
- 如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教育
- 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,構(gòu)建高效高中地理課堂
- 核心素養(yǎng)視角下高中學(xué)生化學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 以學(xué)生為主體的模式下構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 高中英語情感教學(xué)的創(chuàng)新策略分析
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生自主能學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 例談高中化學(xué)科學(xué)探究能力的三個(gè)“著力點(diǎn)”
- 影視資源在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法探析
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高中語文自主性學(xué)習(xí)的策略探討
- 高中英語早讀課效率提升探討
- 探究中學(xué)英語教學(xué)中多媒體與板書的有效結(jié)合
- 新課程背景下高中語文教師課堂教學(xué)反思探究
- 探討情感教育在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提高英語閱讀能力的方略探微
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 淺談高中語文教學(xué)中的情境設(shè)置
- 孔子“對話理念”在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)措施
- 新課程下高中英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
- 情感教育在高中英語課堂教學(xué)中的有效性研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略
- 淺析農(nóng)村中學(xué)物理學(xué)困生的成因分析及教學(xué)建議
- 信息技術(shù)與高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)畫圖“畫”在何處?
考試研究
- 淺談2018年全國高考卷三歷史試題特色
- 淺析立幾中點(diǎn)線、點(diǎn)面的距離問題
- 如何高效銜接高三物理一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)
- 選修4-4《直線的參數(shù)方程》教學(xué)與反思
- 淺談高三數(shù)學(xué)備考策略
- 高三歷史后期通史復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 轉(zhuǎn)化與化歸思想在立體幾何中的一些應(yīng)用
- 新高考模式下地理教學(xué)影響改善策略小議
- 關(guān)于培養(yǎng)“模型認(rèn)知”的化學(xué)核心素養(yǎng)的探索
- 守恒法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)與對策研究
- 試論與高考復(fù)習(xí)相關(guān)的高三英語教學(xué)實(shí)踐與策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合在解題中的應(yīng)用
- 全國卷中離心率求值問題的解題策略
素質(zhì)教育
- 歷史教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 提升自身古詩詞素養(yǎng)的對策思考
- 高中古詩文翻轉(zhuǎn)課堂傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)探究
- 高中思想政治教學(xué)如何做到學(xué)生主體地位及老師主導(dǎo)作用的統(tǒng)一
- 中學(xué)素質(zhì)教育如何適應(yīng)當(dāng)前高考改革
- 關(guān)于情感態(tài)度與價(jià)值觀在高中物理教學(xué)中的作用
- 真實(shí)問題情境在發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)中的應(yīng)用策略淺議
- 高中歷史培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的“變式”教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化的探究
- 分析高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的問題及解決對策
- 從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)到數(shù)學(xué)人格的形成
- 對課堂教學(xué)中落實(shí)物理觀念的思考
- 用學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)高中化學(xué)教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中的審美教育研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)實(shí)踐
學(xué)科教育
- 錯(cuò)位相減法公式探討
- 談?wù)劯咧姓Z文文言文學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
- 淺談高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié)與分享
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的問題與對策探討
- 高中物理多媒體課件的制作原則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 畫好“概念圖”,學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 語文課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結(jié)合初探
- 解析高中生物理性思維培養(yǎng)途徑
- 淺談高中政治智慧課堂的構(gòu)建
- 三明治教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值體會(huì)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下STEAM課程教學(xué)的設(shè)計(jì)分析
- 淺談高中語文材料議論文寫作審題立意訓(xùn)練策略
- 高中語文教學(xué)與中國傳統(tǒng)文化相契合的路徑探討
- 黨的工作重心轉(zhuǎn)移問題簡析
- 抒懷詠志“譯”悠長
- 《萬有引力與航天》教學(xué)策略
- 淺析高中生物理知識(shí)點(diǎn)在生活中的應(yīng)用
- 如何將生活元素有效融入中學(xué)物理教學(xué)
- 電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化與守恒問題分析
藝術(shù)與體育教育
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高三“短促突擊”型備考任務(wù)的策略分析
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 高中音樂鑒賞課的重要性及教學(xué)策略探析
- 高中美術(shù)欣賞課對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)體育大課間活動(dòng)的困境與策略
- 高中體育教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 分層施教模式在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談高中體育教學(xué)中教師職業(yè)懈怠的原因及應(yīng)對措施
- 提升視唱練耳教學(xué)中視唱部分質(zhì)量的實(shí)用性方法研究
職教研究
- 職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的低效現(xiàn)象及對策探究
- 就業(yè)導(dǎo)向,研究探索
- 談中職政治教學(xué)中德育資源的開發(fā)與利用
- 中職物理高效課堂構(gòu)建模式研究
- 教學(xué)媒體在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用有效性探究
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 情景模擬,口語鍛煉
- 中職語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生核心素養(yǎng)的培育探討
- 基于韋納的歸因理論對中職生計(jì)算機(jī)教學(xué)探析及對策研究
- 立德樹人,推動(dòng)高職學(xué)生做全面發(fā)展的人
- 五年制高職英語閱讀課人文底蘊(yùn)培養(yǎng)方法探究
- 因材施教,分層教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的探索與實(shí)踐
- 探究在中職物理教學(xué)中分層教學(xué)的策略