2022年7期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái)，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下“數(shù)據(jù)可視化技術(shù)”課程的實(shí)施與考核辦法探索與實(shí)踐
- 地方理工類院校會(huì)計(jì)學(xué)一流專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 地方農(nóng)林院?，F(xiàn)代林業(yè)信息技術(shù)課程教學(xué)改革研究
- 機(jī)械工程專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究
——以驅(qū)動(dòng)橋虛擬試驗(yàn)為例 - 基于Coderunner的程序設(shè)計(jì)作業(yè)在線評(píng)測(cè)與實(shí)踐
- 基于OBE理念的農(nóng)林院校鄉(xiāng)村規(guī)劃課程教學(xué)體系改革實(shí)踐
- 基于產(chǎn)教融合的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》教學(xué)方式變革研究
- 健康服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究探索
——以廣東藥科大學(xué)為例 - 省屬農(nóng)林院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)存在問(wèn)題及改革探究
- 新工科背景下“軟件工程”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下《音樂(lè)教學(xué)法》課堂教學(xué)的困境與突破
- 以人才需求為導(dǎo)向的“建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)”課程教學(xué)探討
教育改革與發(fā)展
- “雙一流”建設(shè)背景下河北省高校工程訓(xùn)練中心功能轉(zhuǎn)變研究
- 本地實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生在高校當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)意愿的影響
——基于金華7所高校的問(wèn)卷調(diào)查 - 產(chǎn)教融合背景下高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化應(yīng)對(duì)策略研究
- 地方農(nóng)業(yè)院校工科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 高校食品專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及思考
- 高校思政助力電子信息專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索
- 高職院校化工類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐
- 高職院校學(xué)生全周期就業(yè)管理體系的探索
- 后疫情時(shí)期5G賦能高校圖書(shū)館“雙創(chuàng)”服務(wù)的場(chǎng)景研究
- 基于實(shí)踐育人目標(biāo)導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)院校公益創(chuàng)業(yè)教育路徑探索
- 新時(shí)代背景下高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理和發(fā)展研究
- 新文科建設(shè)背景下“大創(chuàng)”計(jì)劃實(shí)施的新方向
——以南京大學(xué)“三元四維”人才培養(yǎng)體系的改革實(shí)踐為例 - 新文科建設(shè)下人文社科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育困境與對(duì)策研究
- 應(yīng)用型地方財(cái)經(jīng)高校人才實(shí)踐能力培養(yǎng)體系研究
- 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升：內(nèi)涵、問(wèn)題及對(duì)策
模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)路徑探究
- “三位一體”教師教育協(xié)同運(yùn)行模式探索
- “一帶一路”背景下廣西高校復(fù)合應(yīng)用型俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式探究
- 大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)深度融合的模式研究
- “產(chǎn)-學(xué)-研-用-賽”五位一體的輪機(jī)工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
——以《機(jī)器人概論與實(shí)踐》課程為例 - 基于學(xué)習(xí)通的“對(duì)分課堂”教學(xué)模式在《市場(chǎng)營(yíng)銷》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 民辦高校“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式應(yīng)用研究
——以微機(jī)原理與接口技術(shù)課程為例 - 線上線下融合教學(xué)模式認(rèn)知的探討
- 協(xié)同育人模式下創(chuàng)新訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
- 新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下地方高校實(shí)踐教學(xué)的改革與探索
- 應(yīng)用型本科院校《區(qū)域分析與規(guī)劃》課堂教學(xué)模式與實(shí)踐
- 志愿服務(wù)與強(qiáng)化高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的關(guān)系研究
創(chuàng)新方法
- 多樣化教學(xué)模式在《藥用植物學(xué)與生藥學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究
——以“旋轉(zhuǎn)體的體積”為例 - 構(gòu)建“以學(xué)為中心”的課程教學(xué)改革探索
- 構(gòu)建創(chuàng)新型多維融合的實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽引導(dǎo)下的《管理會(huì)計(jì)》教學(xué)改革
- 機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)助力產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)
——以設(shè)計(jì)類專業(yè)工程課程為例 - 基于“四位一體”教學(xué)模式的管理專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革研究
- 基于信息化的對(duì)分課堂在職業(yè)院校病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 微課在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 線上線下融合教學(xué)在職業(yè)本科教育中的實(shí)踐與探索
——以《現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程建設(shè)為例
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
- “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”實(shí)施體會(huì)與思考
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與旅游專業(yè)教育的融合發(fā)展研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用與實(shí)踐
——以“點(diǎn)通平臺(tái)”為例 - 高校創(chuàng)業(yè)支持環(huán)境的模型構(gòu)建和運(yùn)行機(jī)制研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的校企合作視角技術(shù)技能人才培養(yǎng)路徑分析
- 基于產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
——以食品專業(yè)為例