初探
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革初探
英語教學(xué)；改革；初探作者簡介：朱泓婧（1986.08-），女，福建龍海人，漳州城市職業(yè)學(xué)院，助教，研究生，研究方向：學(xué)科教學(xué)（英語）。目前，在促進就業(yè)理念的指引下，各高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)建設(shè)已取得可喜的成績。然而，大多數(shù)高職院校對基于學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)的理解和實踐卻存在很大的差異，不能很好地將就業(yè)的方向和指標與英語教學(xué)融合在一起，有的甚至刪除或簡化了英語教學(xué)內(nèi)容，影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。目前，中外合資企業(yè)對高等職業(yè)技術(shù)教育人才的需求很大，但是，高職院校
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 整體教學(xué)視域下大單元教學(xué)初探
學(xué)；大單元教學(xué)；初探〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 15-0121-03以整體性理念來組織實施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，是教師深入學(xué)習(xí)2022年版課標精神的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)態(tài)、改善小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)持續(xù)發(fā)展的重要舉措?；诖耍W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要用系統(tǒng)化理論來駕馭教學(xué)設(shè)計，把脈教學(xué)進程，從而使大單元整體教學(xué)逐漸成為教學(xué)的主要模式。數(shù)
小學(xué)科學(xué) 2023年15期2023-07-22
- 新教材背景下高中思想政治課教學(xué)方法初探
政治 教學(xué)方法 初探注重思想政治工作是中國共產(chǎn)黨長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展，對外開放水平和程度的不斷提高，國家急需德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。人才的培養(yǎng)離不開教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校不能把精力都放在增加學(xué)生的科學(xué)文化知識方面，而忽略了思想品德教育和政治素質(zhì)的提升。學(xué)生是祖國的未來，在其成長過程中思想政治引領(lǐng)尤為重要。因此，教師要不斷研究新教材，探索高效的教學(xué)方法，力求上好思想政治課，讓思想政治課真正發(fā)揮學(xué)科作用，在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長過程中指
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- “雙減”背景下的小學(xué)班級管理工作初探
班級；管理工作；初探引言小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐，在當前素質(zhì)化教育背景下顯得尤為重要。一方面小學(xué)生的心理素質(zhì)、德育素養(yǎng)提升，都離不開班主任的科學(xué)管理，班主任通過創(chuàng)新管理、多元化實踐，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極自主地學(xué)習(xí)。另一方面，小學(xué)生的心智仍未達到成熟的境界，科學(xué)的班級管理有助于學(xué)生形成正確的價值理念。因此，教師應(yīng)結(jié)合當前學(xué)生所處的社會環(huán)境，通過柔性化教學(xué)管理來培養(yǎng)學(xué)生良好的自我約束力，促進學(xué)生健康、全面地發(fā)展。1影響小學(xué)班級管理工作水平的問題1.1學(xué)生年齡
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)初探
衛(wèi)生；人才培養(yǎng)；初探隨著時代的發(fā)展，地方對基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)也開始加大管理力度，但是在人才培養(yǎng)中仍舊存在著問題。如今隨著醫(yī)療改革體系的不斷深入，對基層衛(wèi)生單位提出新要求，應(yīng)注重人才培養(yǎng)，這樣才能夠為自身發(fā)展提供人才支持。筆者認為，我們應(yīng)結(jié)合基層衛(wèi)生單位人才培養(yǎng)實際問題提出有效解決方案，針對專業(yè)人才不足，可以通過合理引進專業(yè)醫(yī)療人才，為醫(yī)療服務(wù)水平的提高奠定基礎(chǔ)。一、基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)存在的問題（一）城鄉(xiāng)差距較大目前，基層衛(wèi)生單位人才培養(yǎng)存在問題，其中由于城鄉(xiāng)差
科技風 2023年5期2023-03-08
- 西漢與烏孫、 樓蘭外交關(guān)系初探
】 烏孫;樓蘭;初探;外交【中圖分類號】K234? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）28-0055-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.28.017匈奴自單于冒頓后，勢力強大已控西域，西域諸國“皆役屬匈奴”[1]。并且“匈奴西邊日逐王置僮仆都尉，使領(lǐng)西域……”這時的西域諸國常在匈奴的控制之下。烏孫人口有六十三萬之多，兵力有十八萬八千八百人。國內(nèi)設(shè)
今古文創(chuàng) 2022年28期2022-07-24
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入白酒工藝學(xué)專業(yè)課的思政教育研究效果初探
? 研究效果? 初探【中圖分類號】G642.0 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）07-0034-03一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用與思政教育的目的相吻合（一）中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心精神和育人作用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在歷史發(fā)展中逐漸形成的，而且自漢以后逐步形成了儒釋道三家鼎力的文化格局，而近代以來，隨著馬列主義傳入中國，隨著中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利以及國家經(jīng)濟建設(shè)三步走戰(zhàn)略的實施，又形成了毛澤東思想、鄧小平理論和新時代習(xí)
課程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 結(jié)合智慧作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)初探
數(shù)學(xué);分層教學(xué);初探引言在數(shù)學(xué)小學(xué)教學(xué)體系中，作業(yè)部分是不可或缺的組成部分，課外作業(yè)的效果將直接決定小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成。今天，隨著新課程改革誕生，中國小學(xué)數(shù)學(xué)老師對于教育需要有創(chuàng)新思維，不僅要控制任務(wù)量，還要保證作業(yè)效率，從而實現(xiàn)課余任務(wù)的合理安排，保證小學(xué)生能夠穿輕裝上陣，減輕學(xué)習(xí)壓力，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)他們?nèi)娴臄?shù)學(xué)素養(yǎng)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計的意義（一）有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于任何一個班級來說，不可能所有的學(xué)生學(xué)習(xí)水平都是平等或相似
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)初探
數(shù)學(xué);線上教學(xué);初探 1開展線上教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題 1.1師生之間不能面對面交流在開展線上教學(xué)時，難免會遇到一些困難，首先必須把它跟現(xiàn)實中課堂教學(xué)區(qū)分開來，盡可能的縮短線上教學(xué)與線下教學(xué)之間的差距，提高小學(xué)線上教學(xué)的有效性。筆者是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在一開始時，對于隔著屏幕的教學(xué)無論是學(xué)生還是教師都不適應(yīng)，首先師生不能面對面的交流，學(xué)生不能及時對不懂得問題進行性反饋，教師也不能準確的了解學(xué)生對知識的掌握情況，師生之間交流的不及時，那么教師一節(jié)課的授課內(nèi)容會
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 高中數(shù)學(xué)采用班內(nèi)分層教學(xué)初探
;班內(nèi)分層教學(xué);初探引言：高中階段的數(shù)學(xué)題目具有一定的難度，教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其一味地對學(xué)生進行灌輸式教學(xué)，并不能取得最佳的教學(xué)效果。教師根據(jù)學(xué)生特點進行分層教學(xué)，在此過程中學(xué)生能夠不斷體會出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進而體會到解題成功所帶來的成就感。另外，分層教學(xué)之后更有助于學(xué)生接近數(shù)學(xué)問題的深層結(jié)構(gòu)，容易舉一反三，準確把握其中蘊含的規(guī)律，真正提升自己的數(shù)學(xué)水平。一、學(xué)生層次化將學(xué)生分層的依據(jù)應(yīng)該首先建立在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)之上，并且學(xué)生的能力以及類別應(yīng)該被
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 基于人文涵養(yǎng)提升的學(xué)校文化建設(shè)
人文涵養(yǎng);策略;初探一、學(xué)校文化建設(shè)的人文涵養(yǎng)作用（一）豐富生活，陶冶情操，提升品位“雙減”政策的實施使學(xué)生在校閑暇時間增多，這就需要學(xué)校加強學(xué)校文化建設(shè)，讓學(xué)生的學(xué)校文化生活豐富起來。目前，一些學(xué)校在托管期間開設(shè)了豐富多彩的特色活動，例如，通過設(shè)置“讀書角”，讓學(xué)生閱讀科學(xué)小品、文學(xué)名著、報刊等;再如，由專業(yè)老師負責指導(dǎo)學(xué)生練字、畫畫、彈琴、唱歌、下棋等;還如，舉辦閱讀心得交流會、經(jīng)典故事會、繪畫作品展覽等各種活動。這樣，讓學(xué)生沉浸在濃郁的文化氛圍之中，
教書育人·校長參考 2022年6期2022-06-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)初探
數(shù)學(xué);閱讀教學(xué);初探閱讀是獲取、加工材料，攝取信息的過程，以理解為核心的認知。透過數(shù)學(xué)現(xiàn)象看本質(zhì)，根據(jù)條件得出結(jié)論等邏輯推理的過程即理解。閱讀是自我學(xué)習(xí)知識的重要學(xué)習(xí)方式。朗格朗的終身學(xué)習(xí)教育需要通過學(xué)會閱讀來實現(xiàn)，解決數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實際問題離不開數(shù)學(xué)閱讀。數(shù)學(xué)閱讀分為淺閱讀和深讀兩種。淺閱讀停留在淺見的、淺顯的層面上，而深讀則是需要在發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、探求數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)閱讀就是通過數(shù)學(xué)文本獲取數(shù)理知識、理解數(shù)量關(guān)系、感知空間結(jié)構(gòu)變
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 初中語文課堂教學(xué)如何實現(xiàn)“減負增效”初探
學(xué);“減負增效”初探引言近幾年來，在新課程改革深層次推進過程中，初中語文作文減負增效成為教育界的共識。但是，當前初中語文作文教學(xué)中仍然存在寫作觀念陳舊、寫作意識淡薄等問題，無法幫助初中生獲得寫作成就感，造成初中生寫作負擔重，影響了初中語文教學(xué)效率。因此，探究初中作文教學(xué)中的減負與增效方法勢在必行。一、根據(jù)學(xué)生的興趣為其營造良好的學(xué)習(xí)氛圍輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及效率。教師在知識的教授過程中，需要借助多元化的教學(xué)方
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 消防員開展火災(zāi)事故調(diào)查工作初探
;火災(zāi)事故調(diào)查;初探中圖分類號：D631.6? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：2096-1227（2022）04-0106-03在現(xiàn)行法律框架下，消防員能否開展火災(zāi)事故調(diào)查、是否具備火災(zāi)事故調(diào)查能力、如何開展火災(zāi)事故調(diào)查一直是各級消防救援機構(gòu)和火調(diào)人員力求解決的問題。筆者擬從火災(zāi)事故調(diào)查工作的現(xiàn)實需要、消防員開展火災(zāi)事故調(diào)查工作的組織實施及思考幾個方面對該項工作進行探討，以期對推進消防員開展火災(zāi)事故調(diào)查工作有所參考。1? 消防員開展火災(zāi)事
今日消防 2022年4期2022-06-02
- 新時期初級中學(xué)心理健康教育新途徑初探
康教育;新途徑;初探一、初中階段學(xué)生認知能力和心理特點初中階段的學(xué)生基本處于13～15歲的年齡階段，他們經(jīng)過了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在知識、心理等方面都有了一定的成長經(jīng)歷，自我意識開始增強，叛逆心理比較明顯，接受知識快，但心理變化也快。而且，初中階段的學(xué)生對新鮮事物的興趣表現(xiàn)強烈，喜歡接觸、涉獵未知的事物。正因如此，他們往往容易受到一些外界因素的誘惑，沖動感強，自我控制能力弱，是非判斷往往缺乏理性認知，更趨向于感性色彩。有時即使做了錯事，在短時間內(nèi)難以認識到錯誤
教書育人·校長參考 2022年9期2022-05-30
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育方法初探
教育;應(yīng)用策略;初探學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)并不太難，花在學(xué)習(xí)上的時間也不需很多，學(xué)生有更多的時間去培養(yǎng)自身其他方面的能力。教師不能把教學(xué)目標局限住，要讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中不斷提升自身的綜合素質(zhì)，心理健康也是教師需要著重教導(dǎo)的，學(xué)生在小學(xué)階段就應(yīng)該開始逐漸形成健康的心理，擁有良好的品質(zhì)和性格，在學(xué)習(xí)中能夠感到快樂。一、在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的價值在實際生活，學(xué)生如果沒有健康的心理，性格扭曲，即使擁有再優(yōu)秀的成績都是毫無意義的，這樣的學(xué)生不僅會傷害自
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 小學(xué)英語高效課堂初探
高效課堂;構(gòu)建;初探積極構(gòu)建英語高效課堂具有十分突出的價值和作用。通過高效課堂的構(gòu)建，小學(xué)英語教師可以積極地對目前英語課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個模塊進行審視，并發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種弊端和漏洞，同時積極地聯(lián)合其他優(yōu)秀的英語教師一起對這些問題進行有效的解決，進而不斷改進和完善小學(xué)英語課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，真正促進英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。通過積極地構(gòu)建高效課堂，英語教師可以樹立正確的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)過程中凸顯學(xué)生主體地位，兼顧不同學(xué)生的差異性，強化對學(xué)生學(xué)科
科學(xué)家 2022年4期2022-05-10
- 小學(xué)低段語文自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)模式初探
預(yù)習(xí);學(xué)習(xí)模式;初探在小學(xué)低段語文教學(xué)中，需要注重預(yù)習(xí)教學(xué)方法的應(yīng)用。在學(xué)生掌握了自主預(yù)習(xí)方法和技巧以后，才可以明確語文知識學(xué)習(xí)目標，掌握更加有效的方法和技巧，對于培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力以及提升學(xué)生核心素養(yǎng)產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。所以需要得到語文教師的關(guān)注和重視，并針對學(xué)生制定有針對性的預(yù)習(xí)教學(xué)方案和策略。一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)目標興趣是學(xué)生對于知識產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性的前提條件，也是必要基礎(chǔ)，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛質(zhì)。在教學(xué)之前，學(xué)
語文周報·教研版 2022年3期2022-04-27
- 在“減負高效”之路上揚帆起航
負;高效;方法;初探隨著課程改革的不斷深入，“減負高效”的理念不僅受到教育工作者的重視，也受到社會的關(guān)注。九年級化學(xué)課程，作為初三學(xué)生的起始學(xué)科、中考學(xué)科，對師生來說既充滿興奮，又充滿壓力，給大家?guī)硇绿魬?zhàn)、新考驗。看著學(xué)生重重的書包，作為一線教師感慨頗多。如何做到“減負高效”，既減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，又減輕學(xué)生的心理負擔。最主要的還是從教師做起，切實提高課堂效率。一、加強集體備課，嚴謹治學(xué)備好課是上好課的首要前提。所以，加強集體備課是提高初三化學(xué)學(xué)科整體水
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)初探
的教學(xué)進行創(chuàng)新的初探，以此來提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);創(chuàng)新;初探隨著社會的發(fā)展和科技的進步，信息技術(shù)也滲透到每一個人的生活中，電子產(chǎn)品的誘惑力對學(xué)生來說變得非常巨大，學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣比較低，由于數(shù)學(xué)學(xué)科與其它學(xué)科的不同，它主要研究的是現(xiàn)實世界中存在的空間模式和數(shù)量之間的關(guān)系，需要學(xué)生有很強的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)起來難度也比較高，同時也是比較枯燥的，所以小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不高。但是，學(xué)生是教學(xué)的主體，如果想要提升教學(xué)的
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年7期2022-04-21
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)初探
美術(shù);游戲教學(xué);初探引言：新課程標準強調(diào)教育以學(xué)生為中心，并要求新教育標準改變傳統(tǒng)的教育目標，并革新教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。從他們的年齡特征分析，由于學(xué)生們通常都對新鮮事物具有濃厚的興趣，所以內(nèi)容充實豐富的游戲教學(xué)方式已成為了新時代學(xué)校藝術(shù)教育的主要方式之一。教師可以運用現(xiàn)代計算機技術(shù)和一些先進教學(xué)設(shè)備來實現(xiàn)游戲教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們可以在游戲氣氛中進行藝術(shù)教育的教學(xué)，而提高學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，學(xué)校美術(shù)老師們應(yīng)該改變教育觀念，革新教學(xué)模式，才能進行好
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 中職校《機械制圖》教學(xué)中“識·繪·選循環(huán)學(xué)習(xí)法”初探
識繪選循環(huán)學(xué)習(xí)，初探中國制造一定離不開機械制造，而機械制造自然離不開機械制圖?！稒C械制圖》是中職校機電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，以識讀、繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和簡單裝配圖為課程目標。識圖、繪圖能力是行業(yè)通用能力，是培養(yǎng)學(xué)生特定專業(yè)能力的基礎(chǔ)。[1]機械圖樣是工程的通用技術(shù)語言，通過完成機械圖樣的繪制，零件圖的繪制與識讀，裝配圖的識讀等學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生具有一定的圖示能力、識圖能力、空間想象力和思維能力以及繪圖的實際技能。《機械制圖》可培養(yǎng)學(xué)生的空間分析想象
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年16期2022-04-16
- 農(nóng)村初中語文高效作文課堂教學(xué)策略初探
;課堂教學(xué)策略;初探引言在初中語文學(xué)科的教學(xué)當中，作文被放在了較為重要的位置上，讓初中學(xué)生更好地掌握寫作基本要領(lǐng)，是初中教育教學(xué)的基本要求，也是幫助學(xué)生在日后的語文學(xué)習(xí)當中奠定扎實寫作基礎(chǔ)的必要環(huán)節(jié)。一、組織合作學(xué)習(xí)活動，提高作文水平有的教師不認可合作學(xué)習(xí)的方法，在作文教學(xué)中也不會想到應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的方式，但實際上，合作學(xué)習(xí)法對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有幫助，能讓學(xué)生取長補短，從而提高學(xué)習(xí)效率，讓教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)形式更靈活，促進學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生以合作的方式學(xué)習(xí)寫
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 幼兒音樂游戲活動設(shè)計與開展思路初探
設(shè)計;開展思路;初探中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言音樂教學(xué)在幼兒教育中扮演著重要的角色。調(diào)動幼兒情緒、讓幼兒全身心地融入到音樂世界中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的美，把握音樂的真諦，需要教師注重創(chuàng)設(shè)趣味性情境，以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和主動性。繪本作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要傳播方式，有著豐富的教育資源，其和音樂有著相似之處。對此教師可以將兩者進行有效融合，促使幼兒在繪本和音樂的世界中自由探索、領(lǐng)悟情感，最終促進綜合能力的提升。一、重視教師音樂素養(yǎng)提升為了使幼兒園教
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 幼兒繪本音樂劇主題活動開展的實踐研究
樂劇;主題活動;初探前言傳統(tǒng)的音樂劇多是給孩子們提供現(xiàn)成劇本、音樂，給孩子指定角色，孩子被動地參與劇本的學(xué)習(xí)和表演，沒有從根本上激發(fā)孩子參與的主動性。為了改變這一現(xiàn)狀，突出以幼兒為本，開展了繪本音樂劇主題活動研究之路，旨在通過主題活動的形式，為孩子的表演創(chuàng)設(shè)一個平臺，支持孩子們的無拘無束、無限想象、創(chuàng)意表達，讓孩子們在快樂地游戲中整出一場有趣的繪本音樂劇。一、走進繪本音樂劇，說明實施要點（一）繪本選擇顯自主興趣是最好的老師，孩子們喜歡的繪本往往能激發(fā)他們的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年2期2022-03-22
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探(1)
質(zhì)量;提高方法;初探引言：以前，傳統(tǒng)而固化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式多以教師為主導(dǎo)，太過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視了學(xué)生的潛能挖掘，課堂教學(xué)質(zhì)量有待改進，師生矛盾的頻發(fā)，致使數(shù)學(xué)教育不夠科學(xué)，教學(xué)效果不盡人意。新課改背景下，有效改善弊端現(xiàn)狀的關(guān)鍵在于，選擇應(yīng)用合適的方法，進一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，既關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果，也要利用互動機會，深入挖掘其內(nèi)在潛能，使他們真正地愛上學(xué)習(xí)，得以學(xué)科成績的不斷進步。1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 初中語文作文生活化教學(xué)策略初探
化;教學(xué);策略;初探引言：在傳統(tǒng)形式的初中語文作文的教學(xué)模式下，教師通常是為了完成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，而讓學(xué)生進行初中語文寫作，但是在這個過程中，學(xué)生對于初中語文作文沒有主動學(xué)習(xí)的意識，而是機械性的去進行學(xué)習(xí)，在這樣的情況下學(xué)生就不能全面的提升在作文寫作方面的能力。教師需要結(jié)合學(xué)生實際的生活，利用“理論聯(lián)系實際”的方式，讓學(xué)生從實際的生活出發(fā)，在生活中積累一些作文的素材以及經(jīng)驗，這樣在進行初中語文作文教學(xué)的時候，教師可以更好的引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并且學(xué)生也能將自
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 小學(xué)英語課堂phonics教學(xué)初探
onics教學(xué);初探從《朗文當代英語詞典》中phonics的詞條可以得出的兩層意思：（1） phonics 是一種教會人們閱讀（朗讀）方法;（2） phonics要教授字母所代表的發(fā)音。這就是近年來國內(nèi)在小學(xué)英語推廣的自然拼讀法。自然拼讀法的目的是，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了英語字母以及字母組合的發(fā)音規(guī)則以后，遇到符合同樣規(guī)則的生詞時，就能準確地拼讀和拼寫出來，做到“見詞能讀，聽音能寫”。廣州版小學(xué)英語新教材要求教師采用小學(xué)英語教學(xué)中推廣的自然拼讀法，在教學(xué)中融
學(xué)習(xí)與科普 2022年11期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效初探
數(shù)學(xué)、提問有效、初探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，主要是以教師為主體進行教學(xué)，學(xué)生在課堂上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)教師的知識。這樣的課堂往往顯得死板、呆板，師生之間的交流太少。課堂上適當合理的提問，不僅改變了教學(xué)的氣氛，也增加了教師對學(xué)生知識的了解。因此，每一位教師在教學(xué)過程中都應(yīng)該對提問給予足夠的重視。一、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)中存在的問題（一）提問過于頻繁許多數(shù)學(xué)教師同意在課堂上進行提問的方式教學(xué)，但問
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 幼兒健康教育初探
幼兒;健康教育;初探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-健康教育不單單指的是身體方面的，更重要的是思想和心理的健康教育，培養(yǎng)一個健康積極向上的孩子成為了每一位家長的主要奮斗目標，更是擺在幼兒教師面前的一項重要問題，在幼兒園階段，幼兒每天要在幼兒園的時間長達十個小時，所以幼兒教師要在每日生活中，依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點和需求，將系統(tǒng)的健康教育工作滲透到一日生活的每一個環(huán)節(jié)中，包括思想健康教育、心理健康教育和身體健康教育，全面完整
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 新醫(yī)改背景下的醫(yī)院圖書管理工作創(chuàng)新略論
管理工作;創(chuàng)新;初探引言：醫(yī)院圖書館作為醫(yī)護人員的第一學(xué)習(xí)陣地，醫(yī)生們會在此查閱資料，了解最新的醫(yī)療信息，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)界前沿的醫(yī)療知識。除此之外，圖書館記錄著醫(yī)院各個時期的各項歷史工作，也為醫(yī)院將來的發(fā)展提供重要的參考內(nèi)容。在新醫(yī)改下，我們應(yīng)該加強對醫(yī)院圖書館管理工作的創(chuàng)新，推動醫(yī)院圖書館向?qū)I(yè)化、信息化以及網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，最大程度地提高每一本重要參考資料的利用率，促使醫(yī)療圖書館成為醫(yī)學(xué)資源寶庫。正文：一、新醫(yī)改背景下醫(yī)院圖書管理工作創(chuàng)新的重要性在新醫(yī)改背景下，創(chuàng)
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 校本課程“校園心理劇”初探
程及課程反思進行初探。關(guān)鍵詞：校本課程;校園心理劇;初探一、開設(shè)校本課程“校園心理劇”的專業(yè)準備校園心理劇是社會劇的分支，在表演方式上有集戲劇和小品的特點，表演過程比心理劇更具有夸大性。校園心理劇的素材源自學(xué)生在校園環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱、困惑。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的形式，最終通過舞臺演出的方式呈現(xiàn)出表演者與觀眾的對話、互動、交流、分享，使表演者與觀眾體驗和感受各種角色的內(nèi)心矛盾沖突，最終都受到教育和啟發(fā)的心理教育方式。
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
數(shù)學(xué);核心素養(yǎng);初探中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-304引言數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就是學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，逐步形成的適合個人終身發(fā)展和社會未來需求的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，要求學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)的角度，來發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，對相關(guān)的數(shù)學(xué)公式和理論進行熟練應(yīng)用，能夠站在思維導(dǎo)向和空間想象力的角度進行更好的思考.因此，就需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對課堂內(nèi)容推陳出新，利用信息技術(shù)把數(shù)學(xué)知識點更好地展開，不斷地提高學(xué)生的理解能力，樹立起他們
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 幼兒園大班區(qū)域數(shù)學(xué)活動材料投放策略初探
;材料投放策略;初探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-158引言趣味性是幼兒階段教育過程中比較重要的元素。幼兒因年齡較小，對抽象化、概念化的數(shù)學(xué)知識興趣不足，進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠透徹，理解不夠深刻。因此，教師應(yīng)當根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，將幼兒感興趣的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容與幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，使幼兒在愉快、輕松的環(huán)境氛圍中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，進而達到提升幼兒綜合數(shù)學(xué)能力的教學(xué)目標。一、自主活動，提煉數(shù)學(xué)知識幼兒園是幼兒人生最重要的階段，也
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 初探職高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙
的探討。關(guān)鍵詞：初探 ???職高學(xué)生??? 心理障礙???? 數(shù)學(xué)教學(xué)??? 教學(xué)相長數(shù)學(xué)教學(xué)中職高學(xué)生的心理障礙是指職高學(xué)生在心理上，對促成自身身心發(fā)展正常因素的接收進行堵截，阻塞并產(chǎn)生的排他性。在實際的職高數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的心理障礙已嚴重地阻礙著職高數(shù)學(xué)教學(xué)的正常進行，不但影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高，而且影響學(xué)生的身心健康。為了有效地遏制職高數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的心理障礙的形成，有效地消除職高數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的心理障礙，我就此作一初步地探討，以對照自己的教學(xué)，改進
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 新課程標準下高中地理生活化情境試題解法初探
法等方面作初步的初探。關(guān)鍵詞：新課程標準;生活化情境;必備能力;初探 一、新課程標準下高中地理教學(xué)存在的困境（一）教師對新課程標準研讀比較片面《高中地理新課程標準（2020版）》在地理教學(xué)的實踐中已經(jīng)得以更新完善，教師在地理教學(xué)中比較片面注重教師的“教”，而相對忽視學(xué)生“學(xué)”的有效性，對新課程標準研讀比較膚淺，單純的停留在傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)，導(dǎo)致高考備考針對性不強，一定程度上影響了學(xué)生成績的提升。（二）教師對地理素材積累少，知識面相對狹窄地理教師在日常
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年48期2021-12-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透初探
教學(xué);德育滲透;初探2021年7月1日是慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年的偉大日子，習(xí)近平總書記在天安門廣場上的講話鏗鏘有力，激蕩人心。我印象中最深刻的一句話是：“著力建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊伍，堅定不移推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭?！秉h中央始終把“德”放在黨政治建設(shè)的首要突出位置上?？梢?，“德”關(guān)系國家興亡，民族振興，人民幸福。道德教育，需從娃娃抓起。作為一線數(shù)學(xué)教師，需積極主動承擔起教書育人的責任，認真思考如何在平時的教學(xué)中滲透德育教育，才能有效發(fā)揮數(shù)學(xué)的
學(xué)校教育研究 2021年19期2021-12-10
- 美術(shù)校本教材鋼筆畫的教學(xué)研究
本教材;鋼筆畫;初探美術(shù)校本教材內(nèi)容，從學(xué)校的教學(xué)實際出發(fā)，抓住學(xué)生的興趣愛好，重點突出鋼筆畫校本教材的內(nèi)容特色、教師的教學(xué)特色、學(xué)生的學(xué)習(xí)特色。我們課題美術(shù)組經(jīng)過認真設(shè)計、調(diào)查、網(wǎng)上查詢和學(xué)生活動、作品的詳細記錄，將收集的內(nèi)容編寫成了校本教材。通過教學(xué)實踐，效果明顯，實施性強。認真分析現(xiàn)狀，如果僅僅按照統(tǒng)編教材教學(xué)，往往會脫離學(xué)生的生活實際;加上教師受地域思想局限，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段比較單一，使其教學(xué)顯得枯燥無味和簡單化，長此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)感到
中小學(xué)老師培訓(xùn) 2021年4期2021-12-06
- 中小學(xué)學(xué)生課堂發(fā)言評價機制建構(gòu)之初探
評價機制建構(gòu) ?初探一、建立課堂發(fā)言評價機制的必要性?！爸R中心”的中國課堂現(xiàn)狀致使學(xué)生習(xí)慣于接受知識，不能通過高效的課堂發(fā)言參與課堂，尤其對于南方學(xué)生而言，由于南北方差異及語言體系不同，南方學(xué)生在語言表達以及語言轉(zhuǎn)換方面存在諸多問題，比如南方學(xué)生的語言表達缺乏自信，不能清晰、流暢、高效地表達自己的想法，從而打擊了學(xué)生發(fā)言的積極性，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。因此建立科學(xué)合理的評價機制，優(yōu)化評價管理制度，對實現(xiàn)學(xué)生課堂高效發(fā)言具有重要的意義。根據(jù)國內(nèi)外教育理
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年28期2021-11-25
- 基于組織文化視角下的公共部門人力資源管理與開發(fā)研究初探
理與開發(fā);研究;初探前言：如今，人力資源管理也備受人們關(guān)注，其是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要工作內(nèi)容，要從多角度多方面展開管理，這樣才能夠?qū)⑵鋺?yīng)有的價值發(fā)揮出來，同時也能夠在變化莫測的市場經(jīng)濟體系中占據(jù)不敗之地。然而在人力資源管理中面臨著一些問題，比如：人力資源管理意識淡薄。所以筆者也根據(jù)自身多年工作經(jīng)驗，站在了組織文化視域的角度之下就公共部門人力資源管理開發(fā)展開探討，希望能夠全方位提高人力資源管理水平。一、公共部門人力資源管理與開發(fā)的含義及作用市場經(jīng)濟體系的不斷
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 構(gòu)建和諧穩(wěn)定家校協(xié)作關(guān)系初探
初中;家校協(xié)作;初探初中階段的學(xué)生正處于思想價值觀念形成以及行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期，學(xué)校和家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場所，如何將家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合，是班主任在班級管理中需要認真研究的課題。家庭教育是學(xué)生的第一所學(xué)校，對于學(xué)生成長的影響力有著至關(guān)重要的作用，同時，學(xué)生在校時間最長，學(xué)校教育在輔助因素里面占據(jù)同等地位。兩者有機結(jié)合，才能為學(xué)生提高德智體美勞素養(yǎng)、安全意識、格局意識奠定基礎(chǔ)。一、開展家校聯(lián)合教學(xué)的必要性學(xué)校教育與家庭教育是相互依存的，這是
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 習(xí)近平關(guān)于全面從嚴治黨重要論述初探
;全面從嚴治黨;初探[作者簡介]劉曉根，江西財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授，博士，研究方向為黨史黨建;任 晨，江西財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向為思想政治教育。（江西南昌 330013）[基金項目]江西省委宣傳部、江西省社聯(lián)中國特色社會主義理論專項課題“習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴治黨思想研究”（15ZT04）黨的十八大以來，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)國際形勢，以習(xí)近平同志為核心的黨中央直面黨內(nèi)存在的突出問題，以咬定青山不放松的頑強意志品質(zhì)，反腐懲惡、
老區(qū)建設(shè) 2021年18期2021-11-19
- 加強新時代國企思想政治工作初探
思想政治;工作;初探一、充分認識國有企業(yè)思想政治工作的現(xiàn)實意義習(xí)近平總書記在全國國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會議上強調(diào)，堅持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫之;建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向，也必須一以貫之。兩個“一以貫之”，是習(xí)近平總書記對新形勢下加強國企黨建工作的重要論斷和明確要求，為國有企業(yè)在全面深化改革中堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)、堅定不移做強做優(yōu)做大指明了方向，因此國有企業(yè)黨建工作必須予以高度重視。一直以來，國企黨建工作堅持“融入中心做
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 高中化學(xué)教學(xué)中融入職業(yè)生涯教育初探
;職業(yè)生涯教育;初探中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-096引言在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合課程教學(xué)的實際情況靈活地調(diào)整教學(xué)的策略。教師根據(jù)新課程改革的要求和素質(zhì)教育提出的一系列要求，靈活調(diào)整具體教學(xué)方法，在實踐中幫助學(xué)生找到提升學(xué)習(xí)能力的有效方法，為課程教學(xué)質(zhì)量的提升提供可靠的幫助。針對不同的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使教學(xué)形式更加貼近知識本身。一、把實驗帶入到高中化學(xué)課堂中在開展實驗的過程中，很
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略初探
;閱讀教學(xué)策略;初探引言閱讀是學(xué)生獲得信息、認識世界、探索未知的有效渠道。在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，教師要激起學(xué)生閱讀熱情，增強學(xué)生閱讀欲望，將閱讀作為紐帶，為學(xué)生提供非常多的英語學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)作的機會。在小學(xué)英語教學(xué)當中，教師要高度重視閱讀教學(xué)，組織學(xué)生展開長久的閱讀活動，將小學(xué)生培養(yǎng)成具有獨立思考能力、具有創(chuàng)造能力的人。一、提出連環(huán)問題，促進課文理解讓學(xué)生帶著問題和任務(wù)進行閱讀，能夠給學(xué)生指明閱讀的方向，幫助學(xué)生更快、更好地理解課文內(nèi)容。因此，在學(xué)生閱讀前
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 中學(xué)語文課堂藝術(shù)研究之初探
;課堂藝術(shù)研究;初探一、有利于提升初中語文教師的課堂理念。一直以來，我們一直在高喊“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，“把課堂還給學(xué)生”……但是在實踐教學(xué)中往往是不知所措。面對隨時可能出現(xiàn)意想不到問題的課堂，為了掌握和調(diào)控課堂，語文教師往往不敢把課堂全部交給學(xué)生怕出現(xiàn)自己無法調(diào)控甚至無法收拾的局面。于是便想方設(shè)法讓學(xué)生在自己預(yù)設(shè)的套子中鉆來鉆去，而少了一份課堂思想碰撞的精彩。課堂藝術(shù)的研究就是要讓學(xué)生真正的成為課堂的主體，成為學(xué)習(xí)的主人。二、有利于
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- “穩(wěn)中求進”對新時期社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展新途徑的要求初探
經(jīng)濟;發(fā)展途徑;初探本文索引：張宇.[J].中國商論，2021（20）：-189.中圖分類號：F202 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）10（b）--03隨著中國社會經(jīng)濟的發(fā)展進入新的歷史時期，我國對經(jīng)濟增長的要求也由規(guī)模轉(zhuǎn)移到了質(zhì)量。然而，當前我國整體經(jīng)濟下行趨勢持續(xù)，地方經(jīng)濟活力不足、對外開放出現(xiàn)新的變化。2020年5月18日，中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于新時代加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》，明
中國商論 2021年20期2021-10-28
- 生活化教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的實踐初探
寫作教學(xué);實踐;初探葉圣陶曾提到：要使學(xué)生覺得作文是生活的一部分，是一種發(fā)展，是一種享受。全新《初中語文課程標準》對寫作的定位是：學(xué)會自我表達和與人交流;養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣;珍視個人的獨特感受，積累作文素材。據(jù)此可以發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)初中語文寫作教學(xué)生活化，已成為一種必然趨勢，且具有更為顯著的現(xiàn)實意義。因此，教師在開展初中語文寫作生活化教學(xué)指導(dǎo)時，應(yīng)以學(xué)生認知實際為基礎(chǔ)，并結(jié)合新課改理念與新課標要求，切實做好對生活化素材的開掘、生活化活動的開展，生活化命題
紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 基于對有攻擊性行為小學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略初探
為;轉(zhuǎn)化;策略;初探所謂攻擊，是指人們根據(jù)行為者和本身的特性而對某些傷害性行為做出的一種判斷，這種行為一般來說對人于己，都是沒有什么好處的，所以基本上屬于不為社會提倡和鼓勵的，因此也是不健康的行為，對于有暴力傾向，自制力不強的孩子，我們該怎么辦？到底怎樣才能使其行為得到糾正呢？本篇文章從以下四個方面進行了具體的探究。一、探究成因，找準根源任何的問題的產(chǎn)生都有其產(chǎn)生的根源，而我們太多的人都被事實的結(jié)果所左右，不能看到事實的真相或者是根本原因。作為班主任，要想
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 利用信息技術(shù)開展中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略初探
數(shù)學(xué)教學(xué);策略;初探中圖分類號： G632 ? 文獻標識碼：A引言在信息化時代的背景下，信息技術(shù)已全面滲透到教育教學(xué)工作中。怎樣將信息化教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳，并實現(xiàn)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的完美融合，是每位教師必須思考的問題。信息技術(shù)的貫徹深入是現(xiàn)代社會教學(xué)中中職階段數(shù)學(xué)教學(xué)改革最為重要的途徑，信息技術(shù)能夠很好地幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握中職階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生在中職數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能夠?qū)⒏嗟膶W(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)精力投入到中職階段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，學(xué)生中
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 農(nóng)村初中英語作業(yè)分層設(shè)計初探
;作業(yè)分層設(shè)計;初探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-083引言英語作業(yè)的布置必須有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，并展現(xiàn)學(xué)生特有的個性。同時，由于學(xué)生個體存在差異性，認知能力不同，對于同樣的內(nèi)容學(xué)習(xí)速度與掌握程度也不同。當前，傳統(tǒng)的作業(yè)形式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，所以教師必須進行作業(yè)改革。一、作業(yè)分層評價教師為不同層次的學(xué)生、同一層次不同水平的學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。在評價英語作業(yè)過程中，教師也需要采取不
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 單元整體教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
小學(xué)語文;應(yīng)用;初探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-077引言在目前教育改革的新背景下，需要對小學(xué)語文教學(xué)進行更加深入的改觀，單元整體教學(xué)法的融入是為小學(xué)語文教學(xué)提供了更有效的教學(xué)方法。關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)教材方面，是需要根據(jù)實際情況和人才培養(yǎng)需求來進行編寫的，語文教材的內(nèi)容完全是要按照語文課程新標準來進行編寫的。1、小學(xué)語文教學(xué)中單元整體教學(xué)法的優(yōu)勢1.1教學(xué)內(nèi)容更加整體化在以往的與小學(xué)語文教學(xué)過程中，可能對于教學(xué)的整體性沒有給
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 核心素養(yǎng)下初中語文探究性閱讀教學(xué)初探
探究性閱讀教學(xué);初探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-151引言隨著初中語文課程改革進程的推進和發(fā)展，核心素養(yǎng)的理念成為閱讀教學(xué)中的指導(dǎo)思想。對探究性閱讀教學(xué)滲透和融入核心素養(yǎng)理念的策略進行研究，是為了發(fā)揮核心素養(yǎng)的指導(dǎo)作用，構(gòu)建語言、思維、審美和文化等能力協(xié)同發(fā)展的閱讀課堂，真正實現(xiàn)探究性閱讀教學(xué)的價值?，F(xiàn)將對初中語文探究性閱讀教學(xué)中滲透和融入核心素養(yǎng)的策略進行分析。一、開展自主閱讀促進深度思考初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)初探
初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)初探進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);趣味教學(xué);初探引言趣味化課堂，顧名思義，就是讓學(xué)生感到愉快，能引起他們學(xué)習(xí)興趣的課堂。初中生真處于智力、心智和身心健康發(fā)展的關(guān)鍵階段，好奇心強、活潑好動是他們的基本特征。在新時期下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需充分把握好學(xué)生的身心特點與實際情況，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容與目標，有的放矢的設(shè)計趣味化課堂，使其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與技能的同時收獲更多樂趣。一、教學(xué)語言要幽默風趣數(shù)學(xué)學(xué)科以理性見長，其科學(xué)性、精確性、邏輯性使
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年13期2021-10-15
- 好英語“聽”出來
英語;聽力訓(xùn)練;初探引 言英語這門學(xué)科是一門語言類學(xué)科，因而在日常初中英語課堂教學(xué)中，教師往往會通過聽、說、讀、寫這四種基本能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐漸掌握相關(guān)的英語知識，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確地運用這些知識。而在這四項基本技能中，“聽”是其中一種最為基礎(chǔ)，同時也是最為重要的能力，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時獲取相關(guān)英語語言信息時最主要同時也是最有效的途徑[1]。當學(xué)生掌握了良好的“聽力能力之后，對于其他三種能力的學(xué)習(xí)以及掌握也將產(chǎn)生巨大的推進作用，所以在初中英語教學(xué)中，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年14期2021-10-15
- 初中歷史課堂教學(xué)中情感教育初探
教學(xué);情感教育;初探引言初中歷史教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識，感悟當今生活的必要途徑。初中生由于正處于青春期，性格上存在一定的差異，與其他年齡段的學(xué)生相比更加叛逆，但是，處于此階段的學(xué)生，接受知識的能力比較強。促使課堂教學(xué)整體質(zhì)量得到提升，可以讓學(xué)生將歷史知識學(xué)好，并對歷史有清楚的認知，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國的情操。一、適當進行知識拓展，激發(fā)學(xué)生興趣目前我們處于信息時代，學(xué)生的信息接收方式較多，這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，擁有更多的想
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年11期2021-10-15
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
活化教學(xué);策略;初探引言：高中教學(xué)的開展主要是以人為本，將學(xué)生的感受和學(xué)習(xí)放在第一位?；瘜W(xué)雖然是一門常見的理科科目，但能將生活現(xiàn)象運用化學(xué)知識，解釋清楚的學(xué)生人數(shù)占極少。因此，從教學(xué)現(xiàn)狀來看，化學(xué)教學(xué)的實施，脫離了生活實際，違背了教育的初心。進而言之，針對高中化學(xué)滲透生活化教學(xué)，有助于幫助學(xué)生化解知識的難度，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提煉化學(xué)知識的良好習(xí)慣。一、高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀（一）課堂教學(xué)過于課本化眾所周知，化學(xué)知識教學(xué)大多數(shù)情況下，需要通過化學(xué)專有名詞，為學(xué)生科
高考·下 2021年6期2021-09-30
- 生活化小學(xué)信息技術(shù)課堂初探
小學(xué)信息技術(shù) ?初探伴隨著社會的高速發(fā)展，21世紀人類已經(jīng)步入信息化時代，信息技術(shù)在人們的日常生活和工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，現(xiàn)代社會發(fā)展需要大量的信息技術(shù)人才，信息技術(shù)素養(yǎng)成為企業(yè)評價人才的重要標準。在我國，教育部對信息技術(shù)教育的重視程度也不斷提高，投入了大量資金進行中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，信息技術(shù)教學(xué)的物質(zhì)條件已經(jīng)基本滿足教學(xué)要求，為中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境。小學(xué)教學(xué)中設(shè)立的信息技術(shù)課程是小學(xué)階段的學(xué)生進行信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主要途
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 房產(chǎn)管理信息化問題初探
;信息化;問題;初探前言：在市場競爭環(huán)境越發(fā)激烈的背景之下，對于房產(chǎn)企業(yè)而言，若想在此種環(huán)境之下脫穎而出獲得良好的進步，那么就務(wù)必要重視強化房產(chǎn)管理的信息化建設(shè)。現(xiàn)階段，在進行房產(chǎn)管理信息化建設(shè)的過程之中還存在著一些問題，對此就需主動探索解決問題的策略。基于此，本文以房產(chǎn)管理信息化問題分析為出發(fā)點，而后探討了房產(chǎn)管理信息化建設(shè)的策略。一、房產(chǎn)管理信息化問題在開展房產(chǎn)管理工作的過程之中，需強化實施任務(wù)計劃管理，然對于不少企業(yè)來說，因缺失健全的管理體系，未能夠
現(xiàn)代營銷·理論 2021年7期2021-09-27
- 高中生物教學(xué)中促進學(xué)生深度思維初探
生物;深度思維;初探引言在當下的部分課堂中，教師過于重視教學(xué)的方法和手段，一味地追求課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度，對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和知識吸收，并沒有引起足夠的重視，多是注重形式而輕視教學(xué)的效果。因此，為使高中學(xué)生能掌握更多的知識，發(fā)散自身的思維，探究如何在高中的生物課堂中，促進學(xué)生的深度思維，是接下來高中生物教學(xué)的重點內(nèi)容。一、深度思維在課堂教學(xué)模式中探究的意義在對高中課堂進行研究的過程中發(fā)現(xiàn)，生物課堂中以記憶為主的觀念依舊存在，而這一教學(xué)方式與當下的生物教學(xué)發(fā)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22