2021年3期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
班級管理
- 初中班主任德育工作中積極心理學(xué)應(yīng)用探討
- 探討中職班主任與學(xué)生的有效溝通
- 小學(xué)低段班主任開展德育教育工作的策略探究
- 小學(xué)班主任德育工作方法探討
- 小學(xué)班主任班級文化的建設(shè)
- 淺析如何做一個有溫度的特教班主任
- 初中班主任德育教育工作經(jīng)驗
- 預(yù)防為先安全相伴
- 高中班主任有效開展班級管理工作的策略
- 班主任的新挑戰(zhàn)
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建路徑
- 柔性管理模式在高中班主任班級管理中的應(yīng)用
- 高中班主任管理工作中德育教育的滲透策略
- 小事不小做細做實
- 鄉(xiāng)村初中班主任德育教育的實踐探究
教育論壇
- 小升初英語語音教學(xué)銜接“低效”成因及應(yīng)對策略
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語分級閱讀教學(xué)實踐
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課程教學(xué)的有效策略
- 淺談情境教學(xué)法在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文課堂教學(xué)實效的提升策略研究
- 如何利用課堂互動提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 實施單元主題教學(xué)提升學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)案例分析
- 自主學(xué)習(xí)視角下的初中英語教學(xué)策略探究
- 透過萬花筒，走近孩子的內(nèi)心世界
- 大方點，多給學(xué)生“微笑鼓勵喝彩”吧
- 小學(xué)語文主題教學(xué)實踐探索
- 點化生命的特別之美
- 教寫結(jié)合讀作齊步
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)與舞蹈教學(xué)相結(jié)合的研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法之我見
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化教學(xué)與高中地理的整合分析
- 巧用課堂生成成就精彩課堂
- 基于學(xué)生興趣的高中體育校園足球教學(xué)的開展策略
- 激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 有效心理干預(yù)，構(gòu)建和諧教育環(huán)境
- 中職服裝專業(yè)工學(xué)一體化教學(xué)模式初探
- 競賽式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解題正確率的方法
- “閱讀”“悅讀”
- 小學(xué)古詩詞課程化實踐與探究
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)課堂質(zhì)量提升途徑
- 淺議如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)工作
- “四學(xué)課堂”模式在英語閱讀教學(xué)中的實踐研究
- 初中語文課外閱讀中學(xué)生能力的激發(fā)
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
- 信息化背景下的小學(xué)音樂課堂形式的多樣化
- 初中現(xiàn)代詩歌的有效教學(xué)策略
- 探究加強幼兒勞動教育的意義及策略
- 初中體育教學(xué)中的問題及對策
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 深圳市體育中考中長跑提升策略
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生興趣的培養(yǎng)與發(fā)展研究
- 巧用群文閱讀促進習(xí)作能力
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識培養(yǎng)新思考
- 探究創(chuàng)新初中語文教學(xué)的思路與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)的思考
- 淺析小學(xué)語文作業(yè)的有效布置
- 指導(dǎo)農(nóng)村初中生運用思維導(dǎo)圖鎖定作文素材
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)筆記意識的強化與提升
- 高中體育有效教學(xué)策略研究
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科大概念的單元教學(xué)路徑
- 利用信息技術(shù)提高農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀課中的運用
- 整合學(xué)科特點，展示作文個性化教學(xué)智慧
- 生本理念下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 如何借生活化策略提高初中地理教學(xué)質(zhì)量
- 淺析小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)效率的方法探析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 等和線在平面向量中的應(yīng)用
- 初中實踐教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀及教學(xué)成效提升策略探究
- 語言之花，靜待綻放
- 小學(xué)四年級體育教育質(zhì)量提高的途徑與策略
- 淺談如何提高初中英語聽說課型效率
- 小學(xué)綜合實踐課程教學(xué)案例
- 借助課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)觀念的能力
- 淺談小學(xué)生命教育發(fā)展的有效途徑
- 淺談怎樣構(gòu)建讀寫結(jié)合的小學(xué)語文課堂
- 如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)的幾點思考
- 核心力量訓(xùn)練在高中體育課堂中的深度融合
- 語文教師輪崗中如何培養(yǎng)小學(xué)生問題意識
- 探析初中英語情境教學(xué)應(yīng)用
- 深圳市體育中考200米訓(xùn)練策略
- 初中英語課堂中學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)道德與法治課滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑
- 淺議如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 基于對有攻擊性行為小學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略初探
- 淺析高中地理課堂教學(xué)中地理實踐力的思維滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透近視防控的有效方法
- 高中生整本書閱讀教學(xué)之活動課類型
- 高中語文文言文文本解讀教學(xué)中自主性的發(fā)揮研究
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 多元提問引領(lǐng)初中語文課堂高效運行
- 對話模式在提升化學(xué)教學(xué)有效性中的應(yīng)用
- 小學(xué)德育教育中家國情懷培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)德育教育中家國情懷培養(yǎng)策略探究
- 基于數(shù)學(xué)語言引入的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 淺談如何改善小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)氛圍
- 初中歷史高效課堂構(gòu)建研究
- 動畫片對幼兒心理發(fā)展影響的探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 高中體育專項化教學(xué)的啟示研究
- 給生命開一扇窗
- 于思中成行
- 利用思維導(dǎo)圖提升高中英語聽力教學(xué)有效性的研究
- 提高農(nóng)村初中學(xué)生書寫水平的有效措施
- 幼兒園午餐活動中如何培養(yǎng)大班幼兒的自我服務(wù)能力
- 生本教育理念下的初中德育實施探究
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)文言文精準(zhǔn)教學(xué)的策略
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)探討
- 體育鍛煉與中學(xué)生近視情況調(diào)查分析
- 小筆記大學(xué)問
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 授之以魚，不如授之以漁”
- 借助有效提問構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 巧用教學(xué)信息技術(shù)工具提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 多媒體輔助小學(xué)英語中高年級閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語教學(xué)如何促進學(xué)生有效深度學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略之我見
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 淺析如何提升小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的質(zhì)量
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育教學(xué)
- 問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 高中物理教學(xué)中促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 淺析如何幫助中職生訓(xùn)練恒心探究
- 初探高中語文寫作教學(xué)思維訓(xùn)練的實施策略
- 四方山腳下的桃李之歌
- “做思共生”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 我是小“紅”娃
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中學(xué)生心理健康教育的思考
- 試探初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 愛是撫平心靈的良藥
- 以實驗為媒促進小學(xué)科學(xué)的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生思維水平
- 自閉癥兒童語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練策略探究
- 淺談初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新策略
- 淺談如何快速提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)策略探究
- 高考物理試卷中情境化試題的特點及其應(yīng)對思路
- 讀文知人品人正己
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略的思考與實踐
- 高中歷史教學(xué)中滲透家國情懷教育的策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)英語課堂作業(yè)本走進課堂研究策略
- 淺談培養(yǎng)初中生音樂學(xué)習(xí)興趣的方法
- 網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)工具而不是游戲天地
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語作文評價量表實施
- 小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用研究
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于名著讀書報告會中“圖”的探究
- 對小學(xué)語文游戲化教學(xué)現(xiàn)狀的分析及對策探討
- 部編版小學(xué)語文四年級下冊《5琥珀》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的小學(xué)高年級閱讀教學(xué)策略研究
- 通用技術(shù)課堂教學(xué)的點滴想法
- 小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略的有效實施
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究處于兒童階段學(xué)習(xí)游泳的動機分析
- 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
- 淺談高中文科學(xué)習(xí)方法與高三復(fù)習(xí)技巧
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 讓信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)融合
- “人工智能+大數(shù)據(jù)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量提升策略探析
- 小學(xué)體育足球教學(xué)的應(yīng)用策略研究
- 探討有效指導(dǎo)農(nóng)村初中學(xué)生積累寫作素材的策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神的有效培養(yǎng)
- “閱讀圈”在初中英語閱讀教學(xué)中的運用與實踐研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂
- 多媒體技術(shù)在幼兒語言教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 全語言視角下幼兒早期閱讀活動開展的策略
- 知識依附問題理通問題引領(lǐng)深度復(fù)習(xí)
- 從組織行為學(xué)視角論初中班集體建設(shè)
- 基于信息技術(shù)理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文小組合作中維持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探討
- 淺析如何干預(yù)學(xué)生中的從眾心理
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用探析
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建個性化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育
- 幼兒園區(qū)域活動探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- ＂雙減＂背景下高中物理教學(xué)探討
- 讓"綠色"在課堂中生根發(fā)芽
- 論《小學(xué)英語教學(xué)體態(tài)語的運用》
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的教學(xué)策略
- 初中歷史教學(xué)中有效滲透德育教育方法初探
- 淺析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)科學(xué)生成性教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺析學(xué)前教育中的美術(shù)教育
- 愛心孕育花苞初綻
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生的朗讀能力
- 淺析高中英語口語教學(xué)策略
- 淺析色彩應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 自主探究模式下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 德育教育融入小學(xué)道德與法治課的課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)語文考試命題精細化的實踐分析
- 小小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探索
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)書法課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 通用技術(shù)模塊化教學(xué)的探討
- 論“葡萄式”育人育學(xué)法
- 初中政治高效課堂構(gòu)建策略探析
- 中職心理健康信息化教學(xué)實踐
- 寓教于樂激發(fā)興趣
- 高三物理教學(xué)中促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 大數(shù)據(jù)對提高高中政治教學(xué)效果的研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 多措并舉，讓初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)更精彩
- 創(chuàng)新高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作的若干思考與實踐
- 初中歷史教學(xué)教學(xué)方法研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 探究如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 高三文言文復(fù)習(xí)之淺見
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物課堂有效教學(xué)策略的實踐探討
- 情境+問題串模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 高中生物學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用策略
- 部編版小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 運用信息技術(shù)對初小階段學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析與對策的研究
- 淺談如何抓好中小學(xué)生五項管理
- 提高小學(xué)語文的寫作水平的策略
- 淺析小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)策略
- “讀、摘、寫、議”四方式提高中學(xué)生細節(jié)描寫能力
課改前沿
- 關(guān)于新課改背景下高中化學(xué)課堂學(xué)習(xí)評價的研究
- 新課程背景下小學(xué)綜合實踐活動的探索與實踐
- 探究新時代背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 新課改背景下的初中化學(xué)新變
- 探究新時期背景下的小學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)策略
- 新課程改革下的高中語文課堂教學(xué)
- 新高考背景下現(xiàn)代信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的整合
- 新課改背景下初中生心理健康教育有效性策略探討
- 關(guān)于高中語文新課程的理論與實踐研究
- 談新課改下如何提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 新課改下初中英語教學(xué)方法的改進與探索
- 新教材新中考背景下對初中歷史教學(xué)策略的思考
- 新教材群文閱讀視閾下蘇軾詩文教學(xué)拓展：
- 中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的內(nèi)涵與創(chuàng)新
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)新模式探索
課題研究
- “數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)策略研究
- 茂名市開展研學(xué)旅行活動的問題研究
- 非遺文化“唱曲子”在校本課中的實踐運用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與農(nóng)村兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的融合研究
- 試論初中音樂與歷史學(xué)科的學(xué)科融合性問題
- 例談學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物學(xué)課堂教學(xué)策略
- 農(nóng)民工隨遷子女家校溝通的現(xiàn)狀及解決策略
- 初中英語實現(xiàn)“讀思達”教學(xué)的可行方法
- 小學(xué)生命教育與班級活動相融合的策略研究
- 引“問題活水”潤澤小學(xué)英語閱讀課堂-鄭雅莉執(zhí)教部級優(yōu)課
素質(zhì)教育·核心教育
- 基于核心素養(yǎng)下鄉(xiāng)土地理在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注綜合藝術(shù)素養(yǎng)，提高藝術(shù)素質(zhì)測評效果
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 核心素養(yǎng)理念下的初中英語課堂深度學(xué)習(xí)實踐研究
- 巧用5分鐘心理短片引航學(xué)生健康心理素質(zhì)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 初中科學(xué)教學(xué)如何促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)
- “立德樹人”在初中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中物理教學(xué)實踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖單元整合教學(xué)研究
- 提高課堂教學(xué)效率，落實語文核心素養(yǎng)
- 政治認(rèn)同素養(yǎng)在高中思想政治課的培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫策略
- 基于美術(shù)核心素養(yǎng)改革高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的實踐與探索
- 基于語文核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效生動課堂
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課例題優(yōu)化設(shè)計研究
- 構(gòu)建融合課程探索核心素養(yǎng)落地新途徑