拉丁語(yǔ)
- 康熙皇帝說(shuō)拉丁語(yǔ)嗎？
出來(lái)。括號(hào)里的拉丁語(yǔ)句子是一名言，中譯本脫去mus“老鼠”一詞。這句話出自賀拉斯《詩(shī)藝》，楊周翰先生的譯本是這樣處理的：“（這就像）大山臨蓐，養(yǎng)出來(lái)的卻是條可笑的小老鼠。”文字更加暢達(dá)，可以參考。更發(fā)人興味的是，讀了這段譯文，不免讓人覺得康熙會(huì)說(shuō)拉丁語(yǔ)。真是這樣嗎？ 查中譯文所據(jù)的英譯本，這個(gè)句子是：At the conclusionof this solemn illustration of the oldsaying， “Parturiunt mont
讀書 2023年6期2023-06-12
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的藥用拉丁語(yǔ)學(xué)習(xí)模式研究*
225300）拉丁語(yǔ)作為醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)界通用的國(guó)際學(xué)術(shù)用語(yǔ)，是中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、藥學(xué)等相關(guān)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程和先導(dǎo)課程，是醫(yī)藥衛(wèi)生工作者必須掌握的基本工具之一[1]。同時(shí)藥用拉丁語(yǔ)又以其極強(qiáng)的專業(yè)科學(xué)性、語(yǔ)法嚴(yán)密性、生活應(yīng)用少等特點(diǎn)，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中易因?qū)W生興致缺失、被動(dòng)式學(xué)習(xí)而導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。隨著信息化發(fā)展以及移動(dòng)終端的普及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能夠充分結(jié)合傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式和新型學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化、個(gè)性化學(xué)習(xí)[2]。本文旨在探索
中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 2023年7期2023-04-16
- J. R. R. Tolkien: The father of fantasy literature“現(xiàn)代奇幻文學(xué)之父”托爾金
事和傳說(shuō)并教他拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)，她為他后來(lái)的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。2.?It?isn?t?long?before...?沒多久……It?wasn?t?long?before?he?was?inventing?his?own?language—something?he?would?also?apply?to?his?later?novels.?不久之后，他發(fā)明了自己的語(yǔ)言風(fēng)格——他后來(lái)的小說(shuō)中也使用到了。Ⅱ.?Memorize?some?text?cente
瘋狂英語(yǔ)·新閱版 2022年4期2022-04-08
- Is Your Language Really Yours? (Excerpt)你真的了解自己的母語(yǔ)嗎？（節(jié)選）
從六七世紀(jì)左右拉丁語(yǔ)作為口語(yǔ)漸漸淡出舞臺(tái)，到笛卡爾、牛頓和萊布尼茨時(shí)代，母親們都不會(huì)跟自己的孩子說(shuō)拉丁語(yǔ)，所以當(dāng)時(shí)并沒有哪個(gè)孩子是出生在以拉丁語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中。然而，在基督教統(tǒng)治歐洲長(zhǎng)達(dá)一千年左右的時(shí)間里，社會(huì)地位較高的年輕男子都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，拉丁語(yǔ)是所有接受過正規(guī)教育的歐洲人在外交、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和宗教等領(lǐng)域思考、演講、書寫時(shí)所使用的語(yǔ)言。拉丁語(yǔ)的教授通過書寫的方式進(jìn)行;人們還在學(xué)校、修道院、教堂、使館和法院等場(chǎng)所說(shuō)拉丁語(yǔ)，用口語(yǔ)表
英語(yǔ)世界 2021年6期2021-07-12
- 明末清初漢語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法：理論框架、特點(diǎn)和局限性
傳教士們都通曉拉丁語(yǔ)，熟知拉丁語(yǔ)的語(yǔ)法分類”[2]前言36，他們?cè)诳偨Y(jié)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律、不斷探尋學(xué)習(xí)方法的過程中不免會(huì)嘗試借鑒拉丁語(yǔ)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將已知的拉丁語(yǔ)語(yǔ)言模式套用在漢語(yǔ)上。在學(xué)習(xí)方法上，他們也深受當(dāng)時(shí)拉丁語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)法的影響，將背誦語(yǔ)法和范文作為主要的學(xué)習(xí)手段。于是，傳教士們就開始以拉丁語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法框架為基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系，并將漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解和訓(xùn)練作為所編教材的重要內(nèi)容。目前，我們能見到的第一本以語(yǔ)法為主要內(nèi)容的漢語(yǔ)二語(yǔ)教材，是意大利傳教士衛(wèi)匡
- 拉丁語(yǔ)在東羅馬帝國(guó)消退緣于實(shí)際使用需求的減少
周逸瀟摘 要：拉丁語(yǔ)是羅馬帝國(guó)以及東羅馬帝國(guó)早期的官方語(yǔ)言。在公元7世紀(jì)早期東羅馬帝國(guó)取消了拉丁語(yǔ)的官方語(yǔ)言地位。拉丁語(yǔ)在當(dāng)時(shí)已經(jīng)被看作是羅馬人祖先的語(yǔ)言，現(xiàn)實(shí)中的拉丁語(yǔ)使用者寥寥無(wú)幾。同時(shí)希拉克略一世宣布希臘語(yǔ)作為唯一的官方語(yǔ)言也被一些學(xué)者看作東羅馬帝國(guó)希臘化的標(biāo)志事件。本文通過搜集和考證相關(guān)書籍資料和對(duì)語(yǔ)言的歷時(shí)研究方法，探究拉丁語(yǔ)在東羅馬帝國(guó)逐漸消退的過程及原因，發(fā)現(xiàn)拉丁語(yǔ)的消退并非是一個(gè)有目的的結(jié)果，拉丁語(yǔ)在東羅馬帝國(guó)逐漸消退和最終被取消官方語(yǔ)言地
科學(xué)與財(cái)富 2021年27期2021-03-01
- 西班牙語(yǔ)誕生于拉丁語(yǔ)與西班牙帝國(guó)的崛起
于印歐語(yǔ)系中的拉丁語(yǔ)族，拉丁語(yǔ)族以斯培西亞-里米尼的同言線為界，分為東西兩支，西班牙語(yǔ)屬于拉丁語(yǔ)族西支。語(yǔ)法亦法，這句話表明一門語(yǔ)言能夠流行，必定具有為人所接受的規(guī)則，正如索緒爾(F.de Saussure)所說(shuō)，“(語(yǔ)言)既是言語(yǔ)機(jī)能的社會(huì)產(chǎn)物，也是社會(huì)集團(tuán)為了使個(gè)人有可能行使這機(jī)能所采用的一整套必不可少的規(guī)約”“語(yǔ)言只是依照在社會(huì)集團(tuán)成員中普遍接受的規(guī)約而存在”(索緒爾，2002：11，16)。西班牙語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的變化由西班牙的歷史變遷決定，而西班牙民族
外國(guó)語(yǔ)文 2020年3期2020-12-31
- 三言兩語(yǔ)話合唱 人見人愛的“雙面人”：伯德的功與心
國(guó)合唱完成了從拉丁語(yǔ)到英語(yǔ)的轉(zhuǎn)型。在“全民偶像”塔利斯的光環(huán)下，威廉·伯德（William Byrd）橫空出世了。他雖然一輩子頂著“塔利斯學(xué)生”的帽子（盡管這還是一個(gè)有待考證的事實(shí)），卻完全沒有被塔利斯的光芒所掩蓋。相反的，他以自己的實(shí)力與執(zhí)著，悄悄地戴上了“文藝復(fù)興英國(guó)最重要作曲家”的桂冠。01威廉·伯德02《神曲集》封面伯德，1540 年出生于倫敦。他先是在皇家教堂的童聲合唱團(tuán)擔(dān)任團(tuán)員，在變聲期后便開始做塔利斯的助理。1563年，年僅二十三歲的伯德成為
音樂愛好者 2020年12期2020-12-16
- 文藝復(fù)興時(shí)期拉丁語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)發(fā)展的影響
漫歷史長(zhǎng)河中，拉丁語(yǔ)這一發(fā)展完備的語(yǔ)言對(duì)英語(yǔ)的影響是不可忽視的。在文藝復(fù)興時(shí)期（1500—1650），由于人文主義者對(duì)復(fù)興古希臘古羅馬文化的倡導(dǎo)，拉丁語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展的影響以更深刻的方式進(jìn)行。文章將以文藝復(fù)興時(shí)期為背景探究拉丁語(yǔ)在這一時(shí)期對(duì)英語(yǔ)詞匯發(fā)展的影響及英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)涵發(fā)展的影響，以期啟發(fā)學(xué)者以全面和發(fā)展的視角探究拉丁語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展的影響。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)發(fā)展;拉丁語(yǔ);文藝復(fù)興;影響在古英語(yǔ)時(shí)期和中古英語(yǔ)時(shí)期，拉丁語(yǔ)對(duì)當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)詞匯的豐富和語(yǔ)法的發(fā)展可以說(shuō)
北方文學(xué) 2020年3期2020-05-25
- 論自然拼讀經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)化法的經(jīng)驗(yàn)操作的意義
最近創(chuàng)作源頭是拉丁語(yǔ)。總體來(lái)說(shuō)拉丁語(yǔ)是一種可以直接拼讀的語(yǔ)言，拉丁語(yǔ)單詞發(fā)音可以通過20多個(gè)拉丁語(yǔ)字母進(jìn)行組合來(lái)表達(dá)。拉丁語(yǔ)單詞中的字母幾乎可以直接拼讀，拉丁語(yǔ)單詞中字母或字母組合即拉丁語(yǔ)單詞的注音。它的形即是它的音, 較英語(yǔ)而言，拉丁語(yǔ)的音形關(guān)系是一致的。目前英語(yǔ)單詞的拼寫拼讀的書寫系統(tǒng)是采用英國(guó)現(xiàn)行的26個(gè)字母的英語(yǔ)字母表，這套字母由23個(gè)古典拉丁語(yǔ)字母和3個(gè)非常直觀的古典拉丁語(yǔ)字母衍生字母j、u和w組成。這三個(gè)字母是中世紀(jì)時(shí)為了適應(yīng)各國(guó)口音而出現(xiàn)，主
卷宗 2020年29期2020-03-01
- 印歐語(yǔ)言學(xué)背景下醫(yī)用英語(yǔ)詞匯同源對(duì)應(yīng)關(guān)系舉隅
源自古希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的詞匯。這些詞匯之間的同源對(duì)應(yīng)關(guān)系的研究也可以在宏觀的印歐語(yǔ)言學(xué)(Indo-European linguistics)背景下展開。一、普通英語(yǔ)詞匯和源自古典語(yǔ)言的醫(yī)用英語(yǔ)詞匯之間的同源對(duì)應(yīng)關(guān)系(一)格林定律(Grimm’s Law)中的兩條規(guī)則格林定律反映原始印歐語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槿斩T語(yǔ)言的輔音音變規(guī)則[1]267，其中有兩條對(duì)醫(yī)用英語(yǔ)詞匯的教學(xué)實(shí)踐和理解掌握非常有益：(1)原始印歐語(yǔ)的軟腭塞音/k/演變?yōu)槿斩Z(yǔ)的喉擦音/h/或軟腭擦音/x
合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年4期2020-01-18
- 《沿承與新變：拉丁語(yǔ)與羅馬尼亞語(yǔ)淵源考論》出版
《沿承與新變：拉丁語(yǔ)與羅馬尼亞語(yǔ)淵源考論》于2018年10月由學(xué)苑出版社出版，著者張明明。此書系“北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際中國(guó)文化研究院青年學(xué)者叢書”之一種，我國(guó)首部探討拉丁語(yǔ)與羅曼語(yǔ)（意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)等）淵源關(guān)系的專著。全書以羅馬尼亞語(yǔ)為中心，兼及多種羅曼語(yǔ)，結(jié)合古希臘語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)等非拉丁系語(yǔ)言，從語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面，通過作者問學(xué)多年所積累的大量例證，勾勒出了羅曼語(yǔ)之于母語(yǔ)拉丁語(yǔ)的沿承與新變關(guān)系，進(jìn)而對(duì)語(yǔ)言的若干規(guī)律稍做思
國(guó)際漢學(xué) 2019年1期2019-12-16
- 學(xué)校教育對(duì)意大利語(yǔ)發(fā)展產(chǎn)生的影響
意大利語(yǔ)課程，拉丁語(yǔ)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，教師所教授的“語(yǔ)法”亦為拉丁語(yǔ)語(yǔ)法。大多接受教育者都能正確地書寫拉丁語(yǔ)，但是幾乎沒有人會(huì)寫意大利語(yǔ)和托斯卡納語(yǔ)。因此中世紀(jì)，小學(xué)教育中使用的主要書目都是用拉丁語(yǔ)撰寫的，如Donato（拉丁語(yǔ)語(yǔ)法）和Salterio（一本內(nèi)含字母表、音節(jié)、祈禱文和《圣經(jīng)》中贊美詩(shī)的書）。中世紀(jì)意大利主要開設(shè)兩類學(xué)校，一類是基礎(chǔ)算數(shù)類學(xué)校，以培養(yǎng)商企人才為指導(dǎo)方針，在中北部的城市國(guó)家中以商業(yè)和金融技術(shù)類活動(dòng)為導(dǎo)向不斷發(fā)展?；A(chǔ)算數(shù)
長(zhǎng)江叢刊 2019年14期2019-11-15
- 中藥學(xué)：層層歷練，方得真?zhèn)?/a>
絕對(duì)想不到的學(xué)拉丁語(yǔ)、親自種藥材、做實(shí)驗(yàn)，只有經(jīng)歷這級(jí)級(jí)歷練，才能修得中藥學(xué)的真?zhèn)鳌５谝患?jí)：認(rèn)藥材認(rèn)藥材雖然是修煉的第一級(jí)，但是難度系數(shù)相當(dāng)高，是同學(xué)們心頭一道抹不去的憂傷，若只是認(rèn)藥材飲片倒也罷了，各種藥材的功效、科屬等才是令人頭痛之處。專業(yè)課生藥學(xué)上的生藥實(shí)驗(yàn)就是認(rèn)識(shí)和顯微鑒定各種藥材。初認(rèn)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，隨著藥材越來(lái)越多，同學(xué)們的頭也越來(lái)越大。于是大家就像武林高手閉關(guān)修煉一樣，把實(shí)驗(yàn)室里的中藥材每樣都帶一點(diǎn)回宿舍徹夜端詳、辨認(rèn)：斷面有星點(diǎn)的麻
傳奇故事(上旬) 2019年7期2019-08-17
- 中藥學(xué)：層層歷練，方得真?zhèn)?/a>
絕對(duì)想不到的學(xué)拉丁語(yǔ)、親自種藥材、做實(shí)驗(yàn)，只有經(jīng)歷這級(jí)級(jí)歷練，才能修得中藥學(xué)的真?zhèn)?。第一?jí)：認(rèn)藥材認(rèn)藥材雖然是修煉的第一級(jí)，但是難度系數(shù)相當(dāng)高，是同學(xué)們心頭一道抹不去的憂傷，若只是認(rèn)藥材飲片倒也罷了，各種藥材的功效、科屬等才是令人頭痛之處。專業(yè)課生藥學(xué)上的生藥實(shí)驗(yàn)就是認(rèn)識(shí)和顯微鑒定各種藥材。初認(rèn)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，隨著藥材越來(lái)越多，同學(xué)們的頭也越來(lái)越大。于是大家就像武林高手閉關(guān)修煉一樣，把實(shí)驗(yàn)室里的中藥材每樣都帶一點(diǎn)回宿舍徹夜端詳、辨認(rèn)：斷面有星點(diǎn)的麻
傳奇故事(破繭成蝶) 2019年7期2019-07-26
- 西方文化雜談系列之五：語(yǔ)言的故事
Latina（拉丁語(yǔ)）。它起源于拉丁姆地區(qū)（今意大利的拉齊奧地區(qū)），最初只是臺(tái)伯河岸一個(gè)小村莊的方言，后來(lái)在歷史的長(zhǎng)河中逐漸發(fā)展和壯大。在羅馬帝國(guó)時(shí)期，拉丁語(yǔ)在宗教、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域都是歐洲的通行語(yǔ)言。今天的拉丁語(yǔ)仍是歐洲中學(xué)生的選修課程，許多醫(yī)學(xué)名詞和藥名都沿用了拉丁語(yǔ)。拉丁語(yǔ)沒落后，法語(yǔ)曾取而代之，從北到南，歐洲上層社會(huì)皆以講法語(yǔ)為榮。進(jìn)入20世紀(jì)后，英語(yǔ)開始橫掃世界，稱霸全球。不過事實(shí)上，今天的歐洲人還是習(xí)慣于“各說(shuō)各話”。當(dāng)今的歐洲語(yǔ)言大體可分為日耳
英語(yǔ)學(xué)習(xí)(上半月) 2019年7期2019-07-17
- 西方文化雜談系列之五：語(yǔ)言的故事
Latina（拉丁語(yǔ)）。它起源于拉丁姆地區(qū)（今意大利的拉齊奧地區(qū)），最初只是臺(tái)伯河岸一個(gè)小村莊的方言，后來(lái)在歷史的長(zhǎng)河中逐漸發(fā)展和壯大。在羅馬帝國(guó)時(shí)期，拉丁語(yǔ)在宗教、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域都是歐洲的通行語(yǔ)言。今天的拉丁語(yǔ)仍是歐洲中學(xué)生的選修課程，許多醫(yī)學(xué)名詞和藥名都沿用了拉丁語(yǔ)。拉丁語(yǔ)沒落后，法語(yǔ)曾取而代之，從北到南，歐洲上層社會(huì)皆以講法語(yǔ)為榮。進(jìn)入20世紀(jì)后，英語(yǔ)開始橫掃世界，稱霸全球。不過事實(shí)上，今天的歐洲人還是習(xí)慣于“各說(shuō)各話”。當(dāng)今的歐洲語(yǔ)言大體可分為日耳
英語(yǔ)學(xué)習(xí) 2019年7期2019-07-04
- 美國(guó)教師的無(wú)奈
這里教了17年拉丁語(yǔ)，年收入7.7萬(wàn)美元，超過全美三分之一的教師。讓瓦瑟姆苦惱的是，拉丁語(yǔ)課可能被取消。過去學(xué)校以拉丁語(yǔ)課聞名，但現(xiàn)在，學(xué)校整日都在上專業(yè)課來(lái)拉高考分。瓦瑟姆認(rèn)為，決策者更多是從商業(yè)角度來(lái)考慮，缺乏專業(yè)背景，也不了解一個(gè)八年級(jí)學(xué)生的真正需求。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這才是真正的威脅。收入低還要“倒貼”菲利西亞·布蘭奇就職于密歇根州底特律一所初級(jí)中學(xué)，已任教25年。教師收入增長(zhǎng)緩慢是這一地區(qū)的大問題。 “三年前我沒有任何六年級(jí)教材?！辈继m奇說(shuō)。她不得不自掏
黑龍江教育·中學(xué) 2019年5期2019-06-22
- 從文言文到拉丁文：感受時(shí)空穿越
如為什么要修讀拉丁語(yǔ)、學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)的體會(huì)與收獲，以及拉丁語(yǔ)是否類似我們的文言文等。開始是懵懵懂懂地談?wù)劯邢?，?jīng)過將近3年的學(xué)習(xí)，對(duì)拉丁語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解稍微深入一些，現(xiàn)分享自己的體會(huì)和看法。美國(guó)高中要求學(xué)生必須選擇至少一門除英語(yǔ)之外的語(yǔ)言類課程，可以是西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、中文、日語(yǔ)，值得一提的是最近幾年選修中文的學(xué)生原來(lái)越多。剛到美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生一般會(huì)選擇西班牙語(yǔ)，也有選法語(yǔ)、德語(yǔ)的，我當(dāng)時(shí)選修了拉丁語(yǔ)。記得當(dāng)時(shí)在做選擇的時(shí)候，我也有些猶豫，咨詢了老師與一
中學(xué)語(yǔ)文(學(xué)生版) 2019年4期2019-05-05
- 德語(yǔ)與拉丁語(yǔ)間的淵源
德語(yǔ)發(fā)展歷程和拉丁語(yǔ)對(duì)德語(yǔ)的影響兩方面進(jìn)行研究，期以對(duì)德語(yǔ)有進(jìn)一步的了解。【關(guān)鍵詞】德語(yǔ);拉丁語(yǔ)的影響中圖分類號(hào)：H3? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）06-0223-02歷史上德國(guó)長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài)，政治不統(tǒng)一。德語(yǔ)從古日耳曼語(yǔ)發(fā)展至現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)的歷程因而也漫長(zhǎng)曲折。在其最終形成現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)的過程中，一些重要人物功不可沒，一些歷史事件必不可少。因一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家必然會(huì)與其他民族、國(guó)家有所接觸和交流，其語(yǔ)言
戲劇之家 2019年6期2019-03-28
- 希臘語(yǔ)與拉丁語(yǔ)詞素在醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)構(gòu)建中存在的原因探討
術(shù)語(yǔ)與希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的淵源關(guān)系毋庸置疑，西醫(yī)的發(fā)展很大程度上建立在希臘文明發(fā)展的基石之上。希臘科學(xué)家在人類對(duì)人體結(jié)構(gòu)、生理、病理等方面的認(rèn)知起著顯著的作用。被譽(yù)為醫(yī)學(xué)之父的希臘著名的醫(yī)學(xué)家希波克拉底用希臘語(yǔ)記錄下為數(shù)眾多的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，他的著作涉及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面，其觀點(diǎn)對(duì)西方醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響，繼而為人類醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。大量的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)中的構(gòu)詞成分來(lái)自希臘語(yǔ)詞素，尤其是詞根。[1]可以說(shuō)，羅馬文明在很大程度上延續(xù)了希臘文明。希臘
綏化學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年8期2019-02-22
- 從文言文到拉丁文：感受時(shí)空穿越
如為什么要修讀拉丁語(yǔ)、學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)的體會(huì)與收獲，以及拉丁語(yǔ)是否類似我們的文言文等。開始是懵懵懂懂地談?wù)劯邢?，?jīng)過將近3年的學(xué)習(xí)，對(duì)拉丁語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解稍微深入一些，現(xiàn)分享自己的體會(huì)和看法。美國(guó)高中要求學(xué)生必須選擇至少一門除英語(yǔ)之外的語(yǔ)言類課程，可以是西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、中文、日語(yǔ)，值得一提的是最近幾年選修中文的學(xué)生原來(lái)越多。剛到美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生一般會(huì)選擇西班牙語(yǔ)，也有選法語(yǔ)、德語(yǔ)的，我當(dāng)時(shí)選修了拉丁語(yǔ)。記得當(dāng)時(shí)在做選擇的時(shí)候，我也有些猶豫，咨詢了老師與一
中學(xué)語(yǔ)文 2019年11期2019-01-30
- 反語(yǔ)中的幽默現(xiàn)象探究
們這些家伙在學(xué)拉丁語(yǔ)？）”，而后大笑，也許是表示她對(duì)該事實(shí)的嘲笑。緊隨其自我的笑聲，Cherie通過說(shuō)“Yeah”立刻承認(rèn)學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)的這種怪癖。Kayla然后說(shuō)，“但那是一門死語(yǔ)言”，這諷刺性地隨聲附和了一種常見的信念，即，倘若拉丁語(yǔ)是一門死語(yǔ)言，那么，學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)是徒勞的，幾乎每一位在場(chǎng)的人會(huì)對(duì)此評(píng)論嗤之以鼻。當(dāng)David后來(lái)嘲弄道，“So， you’re fluent in Latin after a year（哦，一年之后你的拉丁語(yǔ)會(huì)說(shuō)得很流利）”，每
大眾文藝 2019年10期2019-01-28
- 古典拉丁語(yǔ)辭書編纂史述略： 從西方到中國(guó)*
黃瑞成拉丁語(yǔ)(Lingua Latina)起初是古代意大利西部拉丁族羅馬人所使用的語(yǔ)言，屬印歐語(yǔ)系意大利語(yǔ)族。拉丁語(yǔ)以羅馬字母書寫，深受埃特魯里亞語(yǔ)(Lingua Etrusca)、尤其是希臘語(yǔ)(Lingua Graeca)影響而形成，以至于古典語(yǔ)文學(xué)家認(rèn)為，“羅馬字母只是希臘字母的一種形式”(Wheelock 2005)。拉丁族羅馬人起初居住在以羅馬城(Roma)為中心的拉替烏姆地區(qū)(Latium)，隨著羅馬政治影響逐步擴(kuò)大，直至發(fā)展為一個(gè)橫跨亞非歐三洲
辭書研究 2018年5期2018-11-29
- 四級(jí)修煉，終得中藥真?zhèn)?/a>
絕對(duì)想不到的學(xué)拉丁語(yǔ)、親自種藥材、做實(shí)驗(yàn)，只有經(jīng)歷這級(jí)級(jí)歷練，才能修得中藥學(xué)的真?zhèn)?。第一?jí)：認(rèn)藥材認(rèn)藥材雖然是修煉的第一級(jí)，但是難度系數(shù)相當(dāng)高，是同學(xué)們心頭一道抹不去的憂傷，若只是認(rèn)藥材飲片倒也罷了，各種藥材的功效、科屬等才是令人頭痛之處，讓我先哭一會(huì)再來(lái)敘述這段“悲慘”而又回味無(wú)窮的經(jīng)歷。專業(yè)課生藥學(xué)上的生藥實(shí)驗(yàn)就是認(rèn)識(shí)和顯微鑒定各種藥材。初認(rèn)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，隨著藥材越來(lái)越多，同學(xué)們的頭也越來(lái)越大。于是大家就像武林高手閉關(guān)修煉一樣，把實(shí)驗(yàn)室里的中
高中時(shí)代 2018年10期2018-10-25
- 西域語(yǔ)的接觸與影響
屬于印歐語(yǔ)系新拉丁語(yǔ)族。新拉丁語(yǔ)族包括了9種語(yǔ)言：意大利語(yǔ)，法語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，羅馬尼亞語(yǔ)，加泰蘭語(yǔ)，摩爾達(dá)維亞語(yǔ)，普魯凡斯語(yǔ)（法國(guó)南部）和后羅曼語(yǔ)（奧地利，瑞士一帶）。中國(guó)從1982年開始使用拉丁語(yǔ)音作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中文羅馬字母拼寫法。2008年1月，新疆維吾爾自治區(qū)民族語(yǔ)言文字工作委員會(huì)完成ULY（維吾爾拉丁字母）項(xiàng)目。第二節(jié) 關(guān)于維吾爾語(yǔ)借詞詞源（一）維吾爾語(yǔ)借詞背景維吾爾語(yǔ)作為歷史悠久的語(yǔ)言，在發(fā)展過程中，與古代漢語(yǔ)，波斯語(yǔ)（如：gunah（罪惡
北方文學(xué) 2018年18期2018-09-14
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與歷史詞匯學(xué)研究的融合創(chuàng)新
——《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與詞匯演變》述評(píng)
與詞匯演變：以拉丁語(yǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞到羅曼語(yǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞演變?yōu)槔?CognitiveLinguisticsandLexicalChange:MotionVerbsfromLatintoRomance)一書是Stolova(2015)運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論解釋運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞從拉丁語(yǔ)到羅曼語(yǔ)歷史演變的一個(gè)有益嘗試。作者從歷史語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)相結(jié)合的角度，探討了從拉丁語(yǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞到羅曼語(yǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞的演變及其動(dòng)因，認(rèn)為先前的研究雖然對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞的歷史演變提供了有益的視角，但是卻存在諸多不
外文研究 2018年1期2018-03-06
- 提高中藥拉丁語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法探討※
張 寒“中藥拉丁語(yǔ)”是中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑等相關(guān)醫(yī)藥專業(yè)的基礎(chǔ)課，也是具有先導(dǎo)性作用的專業(yè)課[1-2]。由于拉丁語(yǔ)專業(yè)性強(qiáng)且現(xiàn)今在國(guó)際上已不再作為日常交流用語(yǔ)，因此僅僅靠單一的課堂理論教學(xué)，對(duì)于非語(yǔ)言專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生往往感到拉丁語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥乏味，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。因此為了提高“中藥拉丁語(yǔ)”的教學(xué)效果，本研究基于中藥學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，剖析“中藥拉丁語(yǔ)”教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)方法；秉著“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念，對(duì)“中藥拉丁語(yǔ)”教學(xué)模式進(jìn)行探討，為提高學(xué)
中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 2018年5期2018-02-11
- 藥學(xué)拉丁語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)釋疑
0020）藥學(xué)拉丁語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)釋疑嚴(yán)玉平，吳蘭芳，鄭玉光（河北中醫(yī)學(xué)院，河北 石家莊 050020）通過對(duì)藥學(xué)拉丁語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音及語(yǔ)法關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行討論，總結(jié)語(yǔ)音、語(yǔ)法等方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為不同院校該課程教學(xué)內(nèi)容的明確、基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的正確理解提供思路，也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助。藥學(xué)拉丁語(yǔ)；語(yǔ)音；語(yǔ)法藥學(xué)拉丁語(yǔ)是醫(yī)藥衛(wèi)生工作者必備的基本知識(shí)之一，也是中醫(yī)藥院校相關(guān)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。該課程的教學(xué)目的之一就是學(xué)以致用[1]。作為一種科學(xué)用語(yǔ)，藥學(xué)拉丁語(yǔ)的語(yǔ)音要求、語(yǔ)法范疇、
衛(wèi)生職業(yè)教育 2017年17期2017-09-05
- 歐洲近代詞典史的創(chuàng)世紀(jì)
6至17世紀(jì)以拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)為主的歐洲古典語(yǔ)言詞典傳統(tǒng)對(duì)歐洲民族獨(dú)立后新興民族語(yǔ)言詞典的影響的著作。雖然地理上的西歐語(yǔ)言，包括拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、日耳曼語(yǔ)族及羅曼語(yǔ)族的諸多語(yǔ)言，但作者只以拉丁語(yǔ)和日耳曼語(yǔ)族語(yǔ)言為研究重點(diǎn)。該書涉及德國(guó)、荷蘭、英國(guó)等國(guó)及斯堪的納維亞語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、拜占庭希臘語(yǔ)等語(yǔ)言在近代初期對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的繼承及新的建構(gòu)。關(guān)鍵詞：歐洲近代詞典史詞典學(xué)文化遺產(chǎn)建構(gòu)一孔子聃（John Considine）[1]的專著《近代初期的歐洲詞典： 詞典學(xué)及文化
辭書研究 2017年3期2017-05-22
- 以意大利傳教士為例淺談孔子思想在歐洲的傳播
傳教士 翻譯 拉丁語(yǔ) 注解中圖分類號(hào)：B222文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）03-0062-03一、孔子思想如何進(jìn)入歐洲眾所周知，孔子思想最早被引入歐洲，歸功于16世紀(jì)的天主教的傳教士們，尤其是來(lái)自意大利馬切拉塔的馬戴奧里齊（Matteo Ricci），也就是我們所熟知的利瑪竇。他率先將孔子思想翻譯成拉丁文，還將“孔子”這個(gè)名字進(jìn)行了拉丁化，形成了現(xiàn)在仍然在意大利使用的專屬單詞“Confucio”，并且將其定義為最為著名的中國(guó)哲學(xué)大
現(xiàn)代交際 2017年3期2017-05-03
- 拉丁語(yǔ)名詞格位功能及古代漢語(yǔ)表現(xiàn)形式
11201)?拉丁語(yǔ)名詞格位功能及古代漢語(yǔ)表現(xiàn)形式陳 可 風(fēng)(湖南科技大學(xué) 人文學(xué)院，湖南 湘潭 411201)本文從語(yǔ)言功能視角，探討了拉丁語(yǔ)名詞和古代漢語(yǔ)名詞在語(yǔ)句中的表現(xiàn)形式。具體比照拉丁語(yǔ)名詞格位功能，對(duì)古代漢語(yǔ)相應(yīng)的表達(dá)形式進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理。發(fā)現(xiàn)古代漢語(yǔ)盡管缺少形態(tài)變化，但通過語(yǔ)序和動(dòng)賓結(jié)構(gòu)等形式，其名詞也具有拉丁語(yǔ)名詞格位所具有的表達(dá)功能。在容易引起歧義之處，則可借助豐富的介詞予以界定。拉丁語(yǔ)名詞格位動(dòng)能；古代漢語(yǔ)表現(xiàn)形式引 言屬印歐語(yǔ)系的
外國(guó)問題研究 2017年2期2017-03-10
- 羅曼諸語(yǔ)言*
個(gè)語(yǔ)族，共同的拉丁語(yǔ)來(lái)源、共同的發(fā)展規(guī)律和大量的結(jié)構(gòu)共性成分將這些印歐語(yǔ)言聯(lián)系在了一起?！傲_曼”這一術(shù)語(yǔ)來(lái)自拉丁語(yǔ)中的romanus(意為‘屬于羅馬的’，后來(lái)表示‘屬于羅馬帝國(guó)的’)，在中世紀(jì)早期，這一術(shù)語(yǔ)用于指既不同于古典拉丁語(yǔ)，也不同于日耳曼方言或其他方言的通俗拉丁語(yǔ)。在西班牙和意大利，羅曼諸語(yǔ)言也稱“新拉丁語(yǔ)”。使用人口總數(shù)為5.76億。有60多個(gè)國(guó)家將羅曼語(yǔ)作為國(guó)語(yǔ)或官方語(yǔ)言(其中將法語(yǔ)作為國(guó)語(yǔ)或官方語(yǔ)言的有30個(gè)國(guó)家，將西班牙語(yǔ)作為國(guó)語(yǔ)或官方語(yǔ)言
外語(yǔ)學(xué)刊 2016年5期2016-10-25
- 古代奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員真的都是業(yè)余的嗎？
法語(yǔ)詞，詞根是拉丁語(yǔ)的amator，意思是因?yàn)闊釔鄱鴱氖履臣隆Ｂ殬I(yè)（professional）也有一個(gè)拉丁語(yǔ)詞根，叫做profiteor，意為公開（publicly）——?jiǎng)e看這個(gè)詞長(zhǎng)得像現(xiàn)代英語(yǔ)里的利潤(rùn)（profit），但兩者沒什么關(guān)系，利潤(rùn)的拉丁語(yǔ)詞根是proficio。換句話說(shuō)，古希臘的“業(yè)余”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，壓根還沒說(shuō)到收不收錢呢。事實(shí)上，古希臘運(yùn)動(dòng)員是為了獎(jiǎng)勵(lì)而比賽，也可能是拿了報(bào)酬比賽，這不就是現(xiàn)代的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員嗎？在古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上得
東方企業(yè)家 2016年9期2016-10-11
- 試論西班牙語(yǔ)的發(fā)展簡(jiǎn)史（II）
西班牙語(yǔ)來(lái)源于拉丁語(yǔ)，是古羅馬的文化遺產(chǎn)，不管是在古代還是當(dāng)代都扮演著極為重要的角色。它是古代歐洲的“外交語(yǔ)言”，也是500年前的歐洲人向新世界發(fā)出吶喊的語(yǔ)言。它的語(yǔ)音極富音樂的美感，被稱為“與上帝對(duì)話的語(yǔ)言”。在當(dāng)下，作為世界第三大語(yǔ)言，它肩負(fù)著把近4億來(lái)自全球20多個(gè)國(guó)家的人凝聚在一起的重要任務(wù)。因此，為了更好地認(rèn)識(shí)和掌握西班牙語(yǔ)，了解它的演變歷史無(wú)疑十分重要。本文將嘗試從古老的拉丁語(yǔ)開始探尋西班牙語(yǔ)的源頭，以此來(lái)展示出這一偉大語(yǔ)言的發(fā)展歷程。關(guān)鍵詞：
新絲路（下旬） 2016年4期2016-06-16
- 試論西班牙語(yǔ)的發(fā)展簡(jiǎn)史（Ⅰ）
西班牙語(yǔ)來(lái)源于拉丁語(yǔ)，是古羅馬的文化遺產(chǎn)，不管是在古代還是當(dāng)代都扮演著極為重要的角色。它是古代歐洲的“外交語(yǔ)言”，也是500年前的歐洲人向新世界發(fā)出吶喊的語(yǔ)言。它的語(yǔ)音極富音樂的美感，被稱為“與上帝對(duì)話的語(yǔ)言”。在當(dāng)下，作為世界第三大語(yǔ)言，它肩負(fù)著把近4億來(lái)自全球20多個(gè)國(guó)家的人凝聚在一起的重要任務(wù)。因此，為了更好地認(rèn)識(shí)和掌握西班牙語(yǔ)，了解它的演變歷史無(wú)疑是十分重要的。本文將嘗試從古老的拉丁語(yǔ)開始探尋西班牙語(yǔ)的源頭，以此來(lái)展示出這一偉大語(yǔ)言的發(fā)展歷程。關(guān)鍵
新絲路（下旬） 2016年3期2016-06-08
- 《自由大憲章》：拉丁語(yǔ)開啟的歷史語(yǔ)境
自由大憲章》：拉丁語(yǔ)開啟的歷史語(yǔ)境○和芫(中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院， 北京100088)1215年自由大憲章誕辰800年，學(xué)界對(duì)其的熱情不減。最初的憲章文本用拉丁語(yǔ)書寫，但當(dāng)時(shí)的英國(guó)并不是單語(yǔ)國(guó)家。除了符合當(dāng)時(shí)歐洲拉丁語(yǔ)普遍化的語(yǔ)言環(huán)境外，使用拉丁語(yǔ)是否影響大憲章實(shí)施呢？本文從憲章的歷史語(yǔ)境展開，分析拉丁語(yǔ)所暗示的信息，進(jìn)而認(rèn)為，于自由大憲章效力而言，關(guān)鍵的并非語(yǔ)言使用，而是當(dāng)時(shí)的社會(huì)情境。自由大憲章；拉丁語(yǔ)；法律效力1215年英王約翰簽署了英國(guó)大憲章。它在當(dāng)時(shí)
學(xué)術(shù)界 2016年4期2016-02-28
- 論希臘羅馬文化對(duì)英語(yǔ)詞匯的影響
%都包含希臘和拉丁語(yǔ)的詞根、詞綴。很多英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)和常用詞都與希臘羅馬神話中的人物、故事密切相關(guān)，因此，了解希臘羅馬文化有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解西方歷史、文化和社會(huì)等等諸多領(lǐng)域。沒有一定的文化背景知識(shí)，很難理解一國(guó)語(yǔ)言。希伯來(lái)文明和希臘文明是西方文明的兩大來(lái)源。伴隨著羅馬征服希臘，希臘文明也征服了羅馬，自此希臘羅馬文化成為一個(gè)整體，因此羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過程就是希臘羅馬文化的傳播過程，在宗教、語(yǔ)言、藝術(shù)等各個(gè)方面對(duì)歐洲產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，特別是對(duì)語(yǔ)言方面的影響尤為明顯。據(jù)
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2015年6期2015-09-20
- 四級(jí)修得中藥真?zhèn)?/a>
考察。第二級(jí)：拉丁語(yǔ)聽到學(xué)中藥還得會(huì)拉丁語(yǔ)，估計(jì)你已經(jīng)醉了。確實(shí)，拉丁語(yǔ)是一門古老的語(yǔ)言，最早在拉提姆地區(qū)和羅馬帝國(guó)使用，屬于印歐語(yǔ)系意大利語(yǔ)族，現(xiàn)在基本是一門死語(yǔ)言了，那我們?yōu)槭裁催€要學(xué)拉丁語(yǔ)呢？其實(shí)，現(xiàn)在風(fēng)行全球的英語(yǔ)中有一半多的單詞都源自于拉丁語(yǔ)，而現(xiàn)在的一些學(xué)科例如生物分類學(xué)和生藥學(xué)以及藥用植物學(xué)里的生藥及植物的命名仍然沿用了拉丁語(yǔ)，對(duì)于我們學(xué)中藥的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于藥材的拉丁名、植物以及各個(gè)植物的科屬的拉丁名都是需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，所以拉丁語(yǔ)的學(xué)習(xí)，
大學(xué)生 2015年7期2015-05-30
- 從美國(guó)《蘭漢姆法》看法律英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)
世紀(jì)英語(yǔ)，以及拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等外來(lái)詞語(yǔ)。例1：Appropriate entry shall be made in the records of the Patent and Trademark Office and upon the certificate of registration or，if said certificate is lost or destroyed，upon a certified copy thereof.〔U.S.C.§105
- 淺析拉丁語(yǔ)對(duì)俄語(yǔ)的影響
大學(xué)宋紅梅淺析拉丁語(yǔ)對(duì)俄語(yǔ)的影響遼寧大學(xué)宋紅梅摘要：拉丁語(yǔ)世界文化交流的重要工具,是世界通用的科學(xué)用語(yǔ),它語(yǔ)音明確,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而穩(wěn)定,詞素豐富廣泛使用于數(shù)學(xué)、物理、生物、天文等學(xué)科。拉丁語(yǔ)又是很多語(yǔ)言的源泉。俄語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系斯拉夫語(yǔ)族東斯拉夫語(yǔ)支,其產(chǎn)生深受拉丁語(yǔ)的影響。本文主要是通過一定的例子向大家展現(xiàn)拉丁語(yǔ)對(duì)俄語(yǔ)的發(fā)展的影響。關(guān)鍵詞：拉丁語(yǔ)；俄語(yǔ)；詞匯發(fā)展中圖分類號(hào)：H35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2015）04-0152-02拉丁
人間 2015年12期2015-02-19
- 問一個(gè)奧地利漢學(xué)家
。他在中國(guó)教授拉丁語(yǔ)10年，并發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代漢語(yǔ)和拉丁語(yǔ)之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。雷立柏：文字使人死，精神使人活人物＝P 雷立柏＝LP：講講你身上這件黑底白字的T恤吧，上面每行字母都不同，看上去很有趣。L：我T恤上的字共6行，第一行是埃及文字，即象形文字，比漢字還要古老。第二行是在敘利亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的世界上最古老的ABC字母，大約來(lái)自公元前1400年，和中國(guó)甲骨文一樣古老。第三行是希伯來(lái)文字，大約公元前1000年。第四行希臘文字，大約公元前800年。第五行拉丁字母，約公
人物 2014年1期2014-11-07
- 永遠(yuǎn)坐在最前排
以置信：“你連拉丁語(yǔ)都沒學(xué)過，怎么考牛津？”“拉丁語(yǔ)我可以自學(xué)掌握！”瑪格麗特自信地說(shuō)。“絕對(duì)不可能?！毙ｉL(zhǎng)義正詞嚴(yán)地拒絕。吃了閉門羹的瑪格麗特并未灰心，而是開始了艱苦的備考工作。在提前幾個(gè)月得到高年級(jí)學(xué)校的合格證書后，她就參加了大學(xué)考試，并如愿以償?shù)厥盏搅伺＝虼髮W(xué)薩默維爾學(xué)院的入學(xué)通知書。之后的幾十年，瑪格麗特孜孜不倦地追求自己的人生理想，終于成為英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上一顆耀眼的明星，“撒切爾夫人”成了國(guó)際社會(huì)對(duì)她的尊稱?；厥壮晒?，瑪格麗特總會(huì)提起父親教
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2014年8期2014-07-29
- 英語(yǔ)詞匯中的拉丁語(yǔ)成分
平英語(yǔ)詞匯中的拉丁語(yǔ)成分盧 平(西北民族大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，甘肅 蘭州 730030)拉丁語(yǔ)成分存在于英語(yǔ)詞匯的各個(gè)角落，是深入掌握和透徹理解英語(yǔ)詞匯的一把鑰匙。本文分析了英語(yǔ)詞匯中拉丁語(yǔ)成分的由來(lái)，梳理了拉丁語(yǔ)進(jìn)入英語(yǔ)的四個(gè)階段，以及它對(duì)于現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯的具體影響，以期達(dá)到拓寬英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的目的。英語(yǔ);詞匯;拉丁語(yǔ);成分一、拉丁語(yǔ)成分的由來(lái)拉丁語(yǔ)原本是意大利中部拉丁姆地方(Latium，意大利語(yǔ)為L(zhǎng)azio)的方言，后因羅馬人發(fā)源于此并不斷擴(kuò)張勢(shì)力而將拉丁語(yǔ)
湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年8期2014-03-31
- 莫把詞典當(dāng)鎮(zhèn)紙
不列顛的中世紀(jì)拉丁語(yǔ)詞典》最后分冊(cè)已由牛津大學(xué)出版社正式出版，這部自1913年提議編纂的詞典，經(jīng)過整整一個(gè)世紀(jì)的不懈努力，終于大功告成。這是一本針對(duì)540年至1600年出現(xiàn)在英國(guó)的拉丁語(yǔ)詞匯的綜合描述性詞典，有專家盛贊這部詞典的編纂完成，標(biāo)志著英國(guó)人文科學(xué)的復(fù)興。人民網(wǎng)報(bào)道：作為世界詞典強(qiáng)國(guó)，英國(guó)認(rèn)為詞典編纂是文化傳承的最佳方式。詞典的編纂出版，總是能得到政府部門、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及社會(huì)各界的熱情支持與慷慨資助。價(jià)格不菲但可標(biāo)識(shí)文化身份的詞典，在英國(guó)擁有巨大的市場(chǎng)
出版參考 2014年4期2014-03-07
- 論文化傳播在羅馬統(tǒng)治西班牙中的重要作用
其中最重要的是拉丁語(yǔ)、羅馬藝術(shù)和宗教的傳入。一、拉丁語(yǔ)傳入及其對(duì)西班牙統(tǒng)治的影響拉丁語(yǔ)是羅馬官方使用的語(yǔ)言，亦是羅馬與帝國(guó)境內(nèi)其他各地通商和交際聯(lián)絡(luò)用語(yǔ)。相比于武力征服過程中的激勵(lì)抵抗，拉丁語(yǔ)在西班牙的傳播極為順利，即使在凱爾特伊比利亞人居住的中部高原地區(qū)，拉丁語(yǔ)的傳入也只遇到很小的抵抗。它先是被西班牙上層人物接受，然后又變成一般百姓的語(yǔ)言，拉丁語(yǔ)逐漸取代了之前的伊比利亞語(yǔ)和來(lái)自印歐民族的凱爾特地方語(yǔ)。據(jù)波里比烏斯的記載，公元前151年凱爾特伊比利亞人的使
- 商務(wù)合同語(yǔ)言的詞源學(xué)剖析
搬進(jìn)來(lái)的法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)詞匯。合同英語(yǔ)和法語(yǔ)拉丁語(yǔ)血脈相連，這是歷史留下的痕跡，除了歷史的淵源外，法語(yǔ)拉丁語(yǔ)詞匯的使用也有提升正式等級(jí)的作用。如，表示“比例稅率”時(shí)，“pro rata tax rate”倍受青睞，而“proportional tax rate”則被打入冷宮?！拔写砣恕眱A向于用“agent ad litem”，而合同中的“不可抗力”條款非用法語(yǔ)“force majeure”不可。二、商務(wù)語(yǔ)言合同詞匯的詞源學(xué)剖析上文指出的商務(wù)合同英語(yǔ)詞匯的三
飛天 2012年4期2012-04-08
- 中藥名稱的譯法探討
要方法。1 用拉丁語(yǔ)翻譯中藥名稱傳統(tǒng)上，中藥多采用拉丁語(yǔ)翻譯。中藥大多來(lái)自于植物、動(dòng)物和礦物等，其中植物中藥應(yīng)用最廣，其拉丁語(yǔ)名稱來(lái)源于植物學(xué)名，是由學(xué)名中的屬名或種名（有時(shí)也用全稱）附其根花、葉實(shí)、莖塊等藥用部分而組成的。例如：天麻－Rhizoma Gastrodiae（用屬名），枳殼－Fructus Aurantii（用種名），秦艽 －Radix Gentianae Macrophyllae（用全稱名）等。中藥名稱的拉丁語(yǔ)翻譯應(yīng)按照藥源和入藥部分名稱進(jìn)
亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥 2011年8期2011-12-09
- 中藥拉丁語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐Δ
0118）中藥拉丁語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐Δ張永剛＊，韓梅，林紅梅，劉翠晶，楊利民#（吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)中藥材學(xué)院，長(zhǎng)春市130118）目的：為提高中藥拉丁語(yǔ)教學(xué)水平提供參考。方法：在中藥拉丁語(yǔ)教學(xué)中，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容整合與優(yōu)化，引入啟發(fā)式教學(xué)，并使用多媒體及網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等教學(xué)手段，采用“精講+討論”并配以問答法、練習(xí)法等教學(xué)方法。結(jié)果與結(jié)論：經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，綜合能力顯著增強(qiáng)，教學(xué)效果明顯提高。中藥拉丁語(yǔ)；教學(xué)改革；教學(xué)手段；教學(xué)方法拉丁語(yǔ)作為世界上最為古老
中國(guó)藥房 2011年40期2011-11-21
- 從詞源學(xué)角度探析醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)
源于希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯從詞源學(xué)角度看，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯主要受希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)影響。公元前4世紀(jì)，希臘文明被羅馬文明所取代，很多希臘人創(chuàng)造的醫(yī)學(xué)詞匯被羅馬人借用，并逐步拉丁化。公元前410年，羅馬文化主宰了大不列顛王國(guó)，拉丁語(yǔ)成為大不列顛的官方語(yǔ)言，拉丁語(yǔ)完全滲入英語(yǔ)中[1]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有75%以上的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)源于希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。其中，希臘語(yǔ)源術(shù)語(yǔ)占48%，拉丁語(yǔ)源占38%。源于希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的詞匯主要分2種，一種是整個(gè)單詞被英語(yǔ)吸收，另一種
衛(wèi)生職業(yè)教育 2011年7期2011-10-31
- 但丁的俗語(yǔ)觀與語(yǔ)言的辯證法
一是辯證地看待拉丁語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并把其優(yōu)點(diǎn)借鑒到建立意大利民族語(yǔ)言的方案之中。拉丁語(yǔ)曾是意大利的民族語(yǔ)言，但到了中世紀(jì)末期，它的缺點(diǎn)十分明顯，即過分規(guī)范化，使它與日常語(yǔ)言脫節(jié);作為教會(huì)用語(yǔ)而成為束縛思想的工具;過分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法而十分難學(xué)。這些使它走到了盡頭。但但丁沒有完全否定它，仍主張適當(dāng)吸收其規(guī)范這一優(yōu)點(diǎn);二是辯證地看待俗語(yǔ)。但丁認(rèn)為，各地俗語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)在于本色、自然、易學(xué)。但為了建立統(tǒng)一的民族語(yǔ)言，各地的俗語(yǔ)必須“放在篩子里去篩”?？傊?，最后建成的這一統(tǒng)一的
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年8期2011-08-15
- 英語(yǔ)加油站
這是“滴耳液”拉丁語(yǔ)“auristillae”的縮寫；“a.d.”是“auris dexter”的縮寫，意為“右耳”；“a.s.”是拉丁語(yǔ)“auris sinister”的縮寫，意為“左耳”；“a.u.”是“auris utro”的縮寫，意為“雙耳”?！癮uris”意為“耳”，“aur(i)-”作英文前綴時(shí)表示“耳”，如“auricle”指“耳廓、外耳”，“aural”指“耳的、聽覺的”，“auriscope”指“耳鏡”，“aurist”指“耳科醫(yī)生、耳科
中國(guó)合理用藥探索 2010年11期2010-02-09
- 英語(yǔ)“月份”趣談
中的月份都來(lái)自拉丁語(yǔ),其中很多是羅馬神的名字。一月January就出自拉丁語(yǔ)janus(門)。羅馬神話中一位奇怪的兩面神就稱為:Janus。傳說(shuō)Janus有兩副面孔:一個(gè)在前,一個(gè)在腦后;一副看著過去,一副看著未來(lái)。古羅馬的錢幣上就?？讨男蜗?他一只手拿著開門的鑰匙,另一只手拿著警衛(wèi)用的長(zhǎng)杖。Janus是天宮的守門人,他每天把天空的大門打開,讓陽(yáng)光普照大地;黃昏時(shí)就把門關(guān)上,黑夜也隨之降臨了。Janus也是善始善終之神,古羅馬人在每年頭一天和每天清晨都
新課程·中旬 2009年17期2009-10-23
- 安德魯?shù)?span id="syggg00" class="hl">拉丁語(yǔ)課等
安德魯?shù)?span id="syggg00" class="hl">拉丁語(yǔ)課這是我上的第一堂課，教的是拉丁語(yǔ)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，有幾個(gè)孩子正在用紙團(tuán)“打仗”。他們都聽從安德魯——一個(gè)11歲的非裔美籍男孩的指揮。聽到我來(lái)了，安德魯轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說(shuō)：“我們根本就不用說(shuō)拉丁語(yǔ)，為什么要學(xué)它?純粹是浪費(fèi)時(shí)間?！蔽页隽艘簧砝浜埂Ｎ蚁耄骸斑@樣的孩子，我該怎樣才能教好呢?”這是我參加暑期援教活動(dòng)的第一天。暑期援教是美國(guó)36所公私高校所發(fā)起的一項(xiàng)活動(dòng)，它的目標(biāo)是使國(guó)家邊遠(yuǎn)地方的貧困兒童也能接受到一些基本的教育。在教室里備受煎熬，我終于結(jié)
中外文摘 2009年1期2009-01-16
- 外國(guó)人名的來(lái)源及意義
手的兒子凱撒:拉丁語(yǔ):發(fā)飾查理斯:德語(yǔ):高尚的克來(lái)蒙:拉丁語(yǔ):脾氣溫和的丹尼爾:希伯來(lái)語(yǔ):卓越的法官大衛(wèi):希伯來(lái)語(yǔ):受人愛戴的丹尼斯:希臘語(yǔ):屬于酒神的道格拉斯:蓋爾語(yǔ):暗灰色的愛德加:撒克遜語(yǔ):榮幸愛德華:撒克遜語(yǔ):快樂的監(jiān)護(hù)人弗朗西斯:德語(yǔ):自由:喬治:希臘語(yǔ):農(nóng)夫亨利:德語(yǔ):富有的貴族約翰:希伯來(lái)語(yǔ):上帝的仁慈約瑟夫:希伯來(lái)語(yǔ):加劉易斯:法語(yǔ):人民的保護(hù)者。馬克:拉丁語(yǔ):戰(zhàn)神的馬太:希伯來(lái)語(yǔ):禮物、禮品摩根:英語(yǔ):水手保羅:拉丁語(yǔ):小的彼得:希臘語(yǔ):
青年文摘·上半月 1989年8期1989-01-01