，翻轉(zhuǎn)課堂有表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)之分。翻轉(zhuǎn)課堂之所以出現(xiàn)技術(shù)化的傾向，與一些教學(xué)實(shí)踐只注重翻轉(zhuǎn)課堂形式上的創(chuàng)新，而缺少對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的洞察是分不開的。翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)化的矯正，需要以問題教學(xué)作為支撐課堂翻轉(zhuǎn)新的理論基礎(chǔ)；正確發(fā)揮教師在自主探究、合作互動(dòng)過程中的主導(dǎo)作用；學(xué)習(xí)借鑒他人翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)既要形似更要神具。[關(guān)鍵詞]翻轉(zhuǎn)課堂；技術(shù)化；表層結(jié)構(gòu)；深層結(jié)構(gòu)[中圖分類號(hào)]G434[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-4634（2023）01-0048-06自

者分別析為“表層結(jié)構(gòu)”和“深層結(jié)構(gòu)”兩大部分來解讀——“表層結(jié)構(gòu)指作者(說者)已經(jīng)寫(說)出來了的新的語言形式，我們稱之為語言變體；深層結(jié)構(gòu)即為新的語言形式所取代的，作者(說者)并沒有寫(說)出來的那種日常的語言形式?！盵7]58-61根據(jù)“表層結(jié)構(gòu)”與“深層結(jié)構(gòu)”的理論，拆分《夸飾》篇中“夸”手法的一處用例(見表1)。表1 “夸”示例拆分以上，“表層結(jié)構(gòu)”和“深層結(jié)構(gòu)”的劃分方式，尚未具體地確立每一個(gè)語義要素在這一修飾手法當(dāng)中的定位。于深層結(jié)構(gòu)而言，因?yàn)?/div>

西安石油大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 2022年5期2022-10-20

如何突破英文表層結(jié)構(gòu)的束縛，首先要對(duì)英文語法結(jié)構(gòu)的性質(zhì)和特點(diǎn)有充分的了解，不僅熟悉其表層結(jié)構(gòu)形式，而且要掌握其深層的意思。按照英文的表層結(jié)構(gòu)做對(duì)應(yīng)的處理，很多情況下必須進(jìn)行語序的顛倒。但如果能透過表層結(jié)構(gòu)抓住深層意思，便可以做到按照原文的語序進(jìn)行翻譯，不做大幅度的結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)于英文的語法，可以從兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)，一是語法的形式（forms of grammar），二是語法的意義（meaning of grammar）。有些語法結(jié)構(gòu)的名稱，除確定其語法性質(zhì)外，對(duì)

托多羅夫式的表層結(jié)構(gòu)分析和列維-斯特勞斯的深層結(jié)構(gòu)分析理論，對(duì)這一文本的情節(jié)單元進(jìn)行排列和聚合，揭示文本表層的“二元對(duì)立”關(guān)系背后所隱藏的深層結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)，馬原在小說創(chuàng)作中融入了對(duì)個(gè)人自我的迷失與覺醒的思考，以及在萬物平等思想下對(duì)二元對(duì)立世界的挑戰(zhàn)和對(duì)弱勢(shì)他者的人文關(guān)懷?！娟P(guān)鍵詞】《虛構(gòu)》;“二元對(duì)立”;表層結(jié)構(gòu);深層結(jié)構(gòu)【中圖分類號(hào)】I107? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2021）36-

規(guī)律。其中有表層結(jié)構(gòu)與深層次結(jié)構(gòu)，其直接聯(lián)系到陶瓷繪畫的表現(xiàn)手法、藝術(shù)技巧、創(chuàng)作規(guī)則等。關(guān)鍵詞：陶瓷藝術(shù) 表層結(jié)構(gòu) 深層結(jié)構(gòu)Structural Characteristics and Creation Process of Ceramic ArtJiang WeiAbstract： The creative process of ceramic painting art includes multi-level system structure， thu

組織結(jié)構(gòu)中的表層結(jié)構(gòu)，以新修訂的普通高中物理、化學(xué)、生物學(xué)科必修模塊的教材為實(shí)例，分析當(dāng)前科學(xué)教材表層結(jié)構(gòu)的基本形式和主要特點(diǎn)。一、理論基礎(chǔ)教材的分析與評(píng)價(jià)是教材研究最核心的切入角度之一。針對(duì)科學(xué)教材的分析與評(píng)價(jià)，中國(guó)的“理科教材難度比較項(xiàng)目”、美國(guó)“2061 計(jì)劃”中的課程教材研究項(xiàng)目[3]和英國(guó)的蘇薩克斯課程材料分析項(xiàng)目[4]等都曾設(shè)計(jì)了成體系的框架。而這些框架雖然維度劃分角度、分析評(píng)價(jià)方式有差異，但其本質(zhì)上都遵循著教材結(jié)構(gòu)與功能的規(guī)律。例如，“206

in 后基體表層結(jié)構(gòu)的金相圖譜。從圖中觀察到，經(jīng)FMRR 處理后，基體表層發(fā)生明顯的塑性變形，存在深度約為60 μm 的變形層。由于原始試樣為軋制態(tài)，故垂直于基體表面（由表及里）的變形梯度結(jié)構(gòu)特征不明顯。圖3 為不同F(xiàn)MRR 處理時(shí)間下基體表層結(jié)構(gòu)的TEM 明暗場(chǎng)圖譜。從圖3 可以看出，F(xiàn)MRR 處理后的Ti-6Al-4V 表層晶粒均得到明顯細(xì)化，圖中黑色箭頭所指位置均存在納米晶。隨FMRR 處理時(shí)間的延長(zhǎng)，晶粒細(xì)化更加明顯，晶界數(shù)量持續(xù)增加。在15、30

：結(jié)構(gòu)主義;表層結(jié)構(gòu);深層原因;哭泣生涯一、故事的平衡結(jié)構(gòu)與淺層原因《哭泣生涯》①以事件發(fā)展的先后順序敘述了一個(gè)并不完整的故事，但是在敘事時(shí)間上采用了連貫敘述這一特點(diǎn)。故事分為兩個(gè)部分。第一部分，從惠嫂和阿江結(jié)婚講起，惠嫂和阿江成親十年以后，阿江生病了，吃什么吐什么，直到他死去，惠嫂開始了她的哭泣生涯。第二部分，阿江死去后，惠嫂成了臭鎮(zhèn)的名人，也就是她哭泣生涯的頂峰到最后的消亡。敘述學(xué)認(rèn)為，敘事中最基本的機(jī)制是“交換”，交換也是維持人類持續(xù)前行的機(jī)制。本文

語言之間進(jìn)行表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，以符合不同民族的語言規(guī)則，從而符合他們的邏輯思維。英語為屈折語，用詞形變化作為表示語法關(guān)系的主要手段。英語高度形式化、邏輯化，句法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完備，并以動(dòng)詞為核心，重分析輕意合；而漢語則不注重形式，句法結(jié)構(gòu)不必完備，動(dòng)詞的作用沒有英語中那么突出，重意合、輕分析。[1]而漢語屬于分析語，一般不通過詞形變化來表達(dá)語法的作用，而是通過孤立的虛詞和固定的詞語來表達(dá)語法意義。因此，在兩種語言的轉(zhuǎn)化過程中，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要通過原文本的表層

;深層結(jié)構(gòu);表層結(jié)構(gòu)一、 漢語中的歧義句早在20世紀(jì)50年代，呂叔湘、朱德熙先生的《語法修辭講話》就已經(jīng)注意到了漢語中的歧義現(xiàn)象。但是漢語歧義研究開始的標(biāo)志則是以趙元任先生1959年在國(guó)外發(fā)表的《漢語歧義問題》，該文對(duì)歧義界定、歧義分類、歧義成因、歧義分化、歧義消除和歧義度等問題都做了論述。但《漢語歧義問題》也未能及時(shí)譯成漢語介紹到國(guó)內(nèi)，傳統(tǒng)語法的句子成分分析法對(duì)漢語歧義現(xiàn)象缺乏解釋力，這也使我們對(duì)歧義的研究起步比較晚。歧義常被稱為同型異構(gòu)。最常見的定義是

X階標(biāo)理論 表層結(jié)構(gòu) 深層結(jié)構(gòu) 法語語法教學(xué)20世紀(jì)中期，在信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和理性主義重新興起的大背景下，喬姆斯基高舉理性主義的大旗，反對(duì)描寫語言學(xué)所代表的經(jīng)驗(yàn)主義，開始尋找一種適用于所有語言的“普遍語法”，并于1957年發(fā)行?句法結(jié)構(gòu)?一書，意味著轉(zhuǎn)換生成語法（簡(jiǎn)稱TG理論）的問世。喬姆斯基認(rèn)為，“每一部語法和它所描寫的語言的‘語句素材之間的關(guān)系都是按照。某一種語言理論所規(guī)定的語法建立起來的?！保▎棠匪够?979：7）簡(jiǎn)單說來，當(dāng)收集了足夠體量的例句并

成語法中的深表層結(jié)構(gòu)則能更好地 解決人們交流中所產(chǎn)生的歧義。本文深入了解深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)，又以英語當(dāng)中三種基本轉(zhuǎn)化方式為例，不僅有利于人們更好地了解 此理論，還可以從根本上了解語言的構(gòu)成結(jié)構(gòu)從而進(jìn)行更好的語言交流。關(guān)鍵詞：深層結(jié)構(gòu);表層結(jié)構(gòu);轉(zhuǎn)化方式表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)是20世紀(jì)社會(huì)科學(xué)研究中一個(gè)非常重要的理論模式，從宏觀角度來看，它的發(fā)展對(duì)于各個(gè)學(xué)科的發(fā)展都起著推動(dòng)作用，并促進(jìn)整個(gè)語言學(xué)的研究和其他社會(huì)人文科學(xué)的進(jìn)步;從微觀的角度來看，人們?nèi)粘５恼Z言甚至

成語法中的深表層結(jié)構(gòu)則能更好地 解決人們交流中所產(chǎn)生的歧義。本文深入了解深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)，又以英語當(dāng)中三種基本轉(zhuǎn)化方式為例，不僅有利于人們更好地了解 此理論，還可以從根本上了解語言的構(gòu)成結(jié)構(gòu)從而進(jìn)行更好的語言交流。關(guān)鍵詞：深層結(jié)構(gòu);表層結(jié)構(gòu);轉(zhuǎn)化方式表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)是20世紀(jì)社會(huì)科學(xué)研究中一個(gè)非常重要的理論模式，從宏觀角度來看，它的發(fā)展對(duì)于各個(gè)學(xué)科的發(fā)展都起著推動(dòng)作用，并促進(jìn)整個(gè)語言學(xué)的研究和其他社會(huì)人文科學(xué)的進(jìn)步;從微觀的角度來看，人們?nèi)粘５恼Z言甚至

ture）與表層結(jié)構(gòu)（Surface Structure）保持一致。這兩個(gè)原則在本質(zhì)上的相互沖突作用觸發(fā)語言形式的變化，從而最終在這種矛盾中尋找到一種平衡。本文意在探索制約主賓位置的條件，找出各制約條件間的矛盾，通過研究漢語中制約條件的等級(jí)排列，來解釋漢語主賓換位的動(dòng)因。二、動(dòng)因分析按照Kate Kearns的理論［6］，任何語言中施動(dòng)者（Agent）一般具備以下特點(diǎn)：意愿性，管控性。a.A has volition-voluntary involveme

文本策略 表層結(jié)構(gòu) 深層結(jié)構(gòu)伴隨著電視劇《白鹿原》 的熱播，陳忠實(shí)的小說《白鹿原》 又一次引起人們的關(guān)注和熱議?！栋茁乖?作為陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成的第一部長(zhǎng)篇小說、作為20世紀(jì)當(dāng)代文學(xué)最經(jīng)典的作品之一，到底向我們展示什么？揭示什么？對(duì)于第一個(gè)問題長(zhǎng)期以來研究者探討的比較多，對(duì)于第二個(gè)問題研究者探討的則比較少，而對(duì)于第二個(gè)問題我們可能只有對(duì)文本進(jìn)行“祛魅”，從意識(shí)形態(tài)的角度加以分析，才能對(duì)文本獲得更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。《白鹿原》 向我們展示什么？作者陳忠實(shí)在

怦然心動(dòng)》;表層結(jié)構(gòu);深層結(jié)構(gòu);中圖分類號(hào)：J905 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）22-0077-05根據(jù)文德琳·范·德拉安南的同名小說改編，2010年上映的電影《怦然心動(dòng)》講述了一對(duì)少男少女的初戀故事，影片不僅讓觀眾重溫了青蔥歲月的美好，且影片中男女主人公迥異的個(gè)性及其根源也值得反思。本文借助格雷馬斯的“行動(dòng)元模式”（Greimas Actants）和“符號(hào)矩陣”（Greimas Matrix）理論

是在相同句子表層結(jié)構(gòu)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的深層結(jié)構(gòu)。在喬姆斯基之前，句子結(jié)構(gòu)通常被認(rèn)為是一維的線性結(jié)構(gòu)，以符號(hào)序列的形式依次出現(xiàn)，在時(shí)間的線條上綿延，不能在空間的面上鋪開。這種線性結(jié)構(gòu)本來為大眾所認(rèn)可，但同時(shí)也產(chǎn)生了一些矛盾：說話人每次只能說出一個(gè)單詞后才能開始下一個(gè)單詞，而聽話人也需要以這種線性的排列順序去理解對(duì)方的信息。但是，上述結(jié)構(gòu)通常會(huì)導(dǎo)致成分之間產(chǎn)生多種可解釋的關(guān)系，進(jìn)而產(chǎn)生表意不清的問題。喬姆斯基認(rèn)為，句子單位之間并非是一維而是二維的結(jié)構(gòu)層

。【關(guān)鍵詞】表層結(jié)構(gòu) ?深層結(jié)構(gòu) ?稱代式提示成分 ?祈使句【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0054-01“祥林嫂，你放著罷！我來擺。”四嬸慌忙的說?！跋榱稚惴胖?！我來拿?！彼膵鹩只琶Φ恼f?！澳惴胖T，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。這是魯迅先生的短篇小說《祝?！分?，在魯家兩次準(zhǔn)備年終大典——“祝?！敝H，四嬸不準(zhǔn)許祥林嫂碰動(dòng)祭祀器具時(shí)所說的三句話。從句子的語氣類型看，這三句話屬同一句類，都是祈

北新區(qū)斷陷層表層結(jié)構(gòu)調(diào)查；建模技術(shù)相似系數(shù)1 引言松遼盆地是中國(guó)東部大型中、新生代沉積盆地，是具有斷坳雙重結(jié)構(gòu)的復(fù)合型盆地。松北新區(qū)位于松遼盆地的東北部邊緣，表層和深層地震地質(zhì)條件都非常復(fù)雜，主要表現(xiàn)在：一是表層沉積類型復(fù)雜，沖洪積、沖湖積及沖積等多種類型，激發(fā)條件多變，單炮信噪比低；二是深層沉積地層可分為上部坳陷層和下部斷陷層，但斷陷層本區(qū)油氣勘探的主要層系，信噪比低、成像差。因此本文將針對(duì)表層結(jié)構(gòu)建模技術(shù)展開研究，來提高單炮品質(zhì)和改善斷陷層成像效果。2

段中，出現(xiàn)了表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)理論等，其中，深層結(jié)構(gòu)理論發(fā)揮的作用不可小覷。一般來說，句法、語義以及語音等是轉(zhuǎn)換生成語法的重要組成部分[1]。語義和語音部分是可以進(jìn)行解釋的，對(duì)語句結(jié)構(gòu)的反復(fù)生成產(chǎn)生了極大影響。而基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)換部分是句法部分的重要構(gòu)成，基礎(chǔ)生成了深層結(jié)構(gòu)，而在形成了這種深層結(jié)構(gòu)以后，在表達(dá)句子時(shí)要加強(qiáng)語音和語義手段的應(yīng)用。此外，譯者在理解句子意思過程中，需要從表層結(jié)構(gòu)進(jìn)入到深層結(jié)構(gòu)，而深層結(jié)構(gòu)對(duì)句子的最終語義起著舉足輕重的作用。學(xué)者石蕊提出了“

法深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)的概念，同樣進(jìn)行深層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。但與生成語法不同，它試圖進(jìn)行語義與句法融合的語法描寫，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語法共性研究。為此，菲爾墨選擇了傳統(tǒng)語法中的“格”為突破口，進(jìn)行表層格與深層格的區(qū)分，嘗試構(gòu)建自己的語法體系。第二個(gè)假定是隱性范疇的重要性。什么是隱性范疇？試看以下兩個(gè)例句：(1)Mark ruined the table.(馬克毀壞了那張桌子。)(2)Mark built the table.(馬克做了那張桌子。)例句(1)t

計(jì)方法，通過表層結(jié)構(gòu)和里層結(jié)構(gòu)的位置交換來實(shí)現(xiàn)織物正面效果與反面效果的互換，并起到表里層接結(jié)[3]的作用。由于受傳統(tǒng)提花織物單一平面設(shè)計(jì)模式[4]的限制，雙層結(jié)構(gòu)只能根據(jù)意匠色與雙層組織一一對(duì)應(yīng)的方法來設(shè)計(jì)[5]，也就是提花織物的正反面效果只能實(shí)現(xiàn)互換，而不能進(jìn)行變化設(shè)計(jì)。雙面提花織物可廣泛應(yīng)用于服飾、家紡等領(lǐng)域，其織物效果創(chuàng)新的關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，隨著數(shù)碼提花分層組合設(shè)計(jì)模式[6-7]的提出，雙層結(jié)構(gòu)提花織物的表里層結(jié)構(gòu)單獨(dú)設(shè)計(jì)成為可能，這就為雙層結(jié)構(gòu)的

類詞組中，從表層結(jié)構(gòu)看，都是N+of+N結(jié)構(gòu)，但其深層語義和邏輯關(guān)系相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)常會(huì)對(duì)口筆譯造成很大的困難。正確理解這種關(guān)系是非常必要的（王宗華，1993）。2 A of B 結(jié)構(gòu)的分類和翻譯評(píng)析汪榕培（1984）把這種結(jié)構(gòu)分為兩類，本體部分帶或不帶有不定冠詞；王宗華（1993）概括了五種關(guān)系；石蕊（2016）細(xì)分為六種關(guān)系及細(xì)小類別；李運(yùn)興（1993）總結(jié)了七種關(guān)系；閏文培（2003）重點(diǎn)探討了所屬關(guān)系，局部對(duì)整體關(guān)系，動(dòng)賓關(guān)系，說明關(guān)系，同位關(guān)系。1.

予論述，對(duì)其表層結(jié)構(gòu)與深層意義進(jìn)行探索，這便具備了一定的教育意義。關(guān)鍵詞：非謂語動(dòng)詞 ?表層結(jié)構(gòu) ?初中英語 ?教學(xué)研究隨著我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)程的日益提升，對(duì)初中生英語能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。在這個(gè)背景下，分析當(dāng)前初中生在英語學(xué)習(xí)方面存在的短板和障礙，并尋出合理的解決方針，這便成為了英語教師所要思考的重中之重。以非謂語動(dòng)詞作為案例：近年來的中考習(xí)題中經(jīng)常出現(xiàn)與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，而且對(duì)學(xué)生造成了不小的困擾。所以，解決非謂語動(dòng)詞帶來的問題，這無疑是英語教師所要思考的

謂語動(dòng)詞中的表層結(jié)構(gòu)和深層意義，在很大程度上制約著學(xué)生英語成績(jī)的提高。對(duì)此，本文在參考前人研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何掌握英語非謂語動(dòng)詞的表層結(jié)構(gòu)和深層意義進(jìn)行了詳細(xì)的論述，以供各位讀者參考。【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 非謂語動(dòng)詞 表層結(jié)構(gòu) 深層意義【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）08-0109-021.前言受傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)模式的影響，很多英語教師在教授學(xué)生英語非謂語動(dòng)詞的知識(shí)時(shí)，都是在以

特征表征兩種表層結(jié)構(gòu)的差異及對(duì)震源激發(fā)地震波能量的影響。圖1 灰?guī)r(a)和砂、泥巖(b)地層的差異3 不同表層結(jié)構(gòu)震源激發(fā)試驗(yàn)前人研究了薄互層反射波的頻譜、強(qiáng)度、波形等動(dòng)力學(xué)特征，認(rèn)為炸藥震源在相對(duì)柔軟的固體介質(zhì)中激發(fā)的地震波低頻能量較大[19,20]。為研究在層狀結(jié)構(gòu)表層激發(fā)時(shí)地震波能量及頻率的變化規(guī)律，在一塊平滑、整齊的大理石上進(jìn)行三組不同表層結(jié)構(gòu)條件下激發(fā)的物理模擬試驗(yàn)。激發(fā)震源是頻率為320kHz超聲波震源，三種表層結(jié)構(gòu)及激發(fā)方式分別為： ①在大理

北新區(qū)斷陷層表層結(jié)構(gòu)調(diào)查;建模技術(shù)相似系數(shù)1 ?引言松遼盆地是中國(guó)東部大型中、新生代沉積盆地，是具有斷坳雙重結(jié)構(gòu)的復(fù)合型盆地。松北新區(qū)位于松遼盆地的東北部邊緣，表層和深層地震地質(zhì)條件都非常復(fù)雜，主要表現(xiàn)在：一是表層沉積類型復(fù)雜，沖洪積、沖湖積及沖積等多種類型，激發(fā)條件多變，單炮信噪比低;二是深層沉積地層可分為上部坳陷層和下部斷陷層，但斷陷層本區(qū)油氣勘探的主要層系，信噪比低、成像差。因此本文將針對(duì)表層結(jié)構(gòu)建模技術(shù)展開研究，來提高單炮品質(zhì)和改善斷陷層成像效果。

精心安排下的表層結(jié)構(gòu)下人物性格暴露無遺。而緊跟表層結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步挖掘深層結(jié)構(gòu)，我們卻能夠找到與故事之外的文化背景之間的聯(lián)系。關(guān)鍵詞： 事結(jié)構(gòu)? ? 表層結(jié)構(gòu)? ? 深層結(jié)構(gòu)? ? 結(jié)構(gòu)主義? ? 情節(jié)? ? 事件讀《愛情的三部曲》，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們跟普通的愛情小說完全不同，作者注重于對(duì)性格的描寫，不單純地描寫愛情這事件的本身，而是借用戀愛的關(guān)系去表現(xiàn)主人公的人物性格。巴金始終“相信能夠把一個(gè)典型人物的特征表現(xiàn)得最清楚的并不是他每日的工作，也不是他的講話，而是他的私

法對(duì)該文本的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，小說中所有矛盾的掀起與解決都始終圍繞著京州市反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行；透過二元對(duì)立原理可看出《人民的名義》背后的腐敗與反腐的對(duì)立。這些揭露了黨內(nèi)及社會(huì)上的各種腐敗現(xiàn)象，表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨人與腐敗分子堅(jiān)決做斗爭(zhēng)的決心。關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)主義 人民的名義 表層結(jié)構(gòu) 深層結(jié)構(gòu) 二元對(duì)立結(jié)構(gòu)主義曾在20世紀(jì)中期人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的方法論革命，它“基本上是關(guān)于世界的一種思維方式”①?！度嗣竦拿x》是一部反映“大老虎”落馬的反腐題

了深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)之分。因?yàn)橹苯映煞址治鲋写嬖谥欢ǖ娜秉c(diǎn)和不足，喬姆斯基提出對(duì)句子進(jìn)行深層結(jié)構(gòu)，也就是所謂的底層結(jié)構(gòu)的分析，從而得出它的表層結(jié)構(gòu)。深層結(jié)構(gòu)的分析主要是一種抽象結(jié)構(gòu)的分析，它將句子分成為幾種不同的句型。比如說主動(dòng)句、被動(dòng)句、陳述句及疑問句等。他們之間的差別來源于相互轉(zhuǎn)換的運(yùn)作，也就是上面所涉及到的有關(guān)基礎(chǔ)部分和轉(zhuǎn)換部分。而語音部分則屬于表層結(jié)構(gòu)，它包括單詞的正確拼寫及其發(fā)音。深層結(jié)構(gòu)通過轉(zhuǎn)換得出了表層結(jié)構(gòu)。這一時(shí)期重要的特點(diǎn)是，把語義包括

留在歷時(shí)性的表層結(jié)構(gòu)，本篇文章嘗試運(yùn)用法國(guó)人類學(xué)家列維—斯特勞斯研究神話的方法，對(duì)小說《促織》《警察與贊美詩》進(jìn)行了共時(shí)性的深層結(jié)構(gòu)的分析。關(guān)鍵詞：歷時(shí)性；表層結(jié)構(gòu)；共時(shí)性；深層結(jié)構(gòu)以往選錄在中學(xué)課本里的小說，我們采用的研究方式大多是歷時(shí)性的。歷時(shí)性向度的研究方式是根據(jù)小說敘述的順序來研究組成小說故事各個(gè)單元之間的關(guān)系。從這個(gè)角度出發(fā)對(duì)小說作品中各個(gè)成份或單元之間關(guān)系的整體形態(tài)的研究，我們稱之為表層結(jié)構(gòu)研究。表層結(jié)構(gòu)的研究我們已經(jīng)做的很多。但是對(duì)小說深層結(jié)

教學(xué)互動(dòng)也有表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)之分。教學(xué)互動(dòng)的表層結(jié)構(gòu)是指在教學(xué)過程中，師生、生生間發(fā)生的可觀察、可記錄的外在互動(dòng)形式；而教學(xué)互動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)則是影響、支配教學(xué)互動(dòng)形式的內(nèi)在理論框架。關(guān)鍵詞：教學(xué)互動(dòng)；表層結(jié)構(gòu)；深層結(jié)構(gòu)根據(jù)結(jié)構(gòu)主義理論，一切社會(huì)活動(dòng)都有表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)之分，教學(xué)互動(dòng)也不例外。目前的教學(xué)理論對(duì)教學(xué)互動(dòng)的表層結(jié)構(gòu)（如師班互動(dòng)、師組互動(dòng)、師個(gè)互動(dòng)、生生互動(dòng)等）研究較多，而對(duì)教學(xué)互動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)卻少有探討。探討教學(xué)互動(dòng)的深層結(jié)構(gòu)，對(duì)深入理解教學(xué)互動(dòng)

000）基于表層結(jié)構(gòu)層析反演的黃土塬區(qū)激發(fā)技術(shù)研究鄧飛*，文雪康（中石化西南油氣分公司工程監(jiān)督中心，四川德陽618000）黃土塬區(qū)的地震采集是世界難題，激發(fā)、接收條件差，靜校正問題非常突出，二維地震采集資料說明本地區(qū)低降速層對(duì)資料的影響較大，特別是不同深度激發(fā)的單炮品質(zhì)變化極大。以往普遍采用的組合井激發(fā)方式大都在干燥黃土中激發(fā)，尚未改變資料信噪比低的現(xiàn)狀。此次在黃土塬區(qū)進(jìn)行了系統(tǒng)試驗(yàn)，采用單深井激發(fā)，為此我們進(jìn)行高密度的表層調(diào)查并采用層析反演方法獲取表層模

《救風(fēng)塵》的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，不僅能讓我們更清晰地把握敘事文學(xué)的規(guī)律，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)敘事結(jié)構(gòu)背后所蘊(yùn)含的深層文化意義，挖掘一個(gè)民族的思維傳統(tǒng)和心理習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】敘事學(xué)；《救風(fēng)塵》；表層結(jié)構(gòu)；深層結(jié)構(gòu)中圖分類號(hào)：I207.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）07-0032-01本文試圖通過對(duì)西方當(dāng)代敘事結(jié)構(gòu)理論的介紹，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)敘事理論，深入分析元雜劇《救風(fēng)塵》的敘事結(jié)構(gòu)，從表層和深層兩個(gè)層面，真正把握其結(jié)構(gòu)藝術(shù)與哲

重?cái)⑹履Ｊ剑?span id="syggg00" class="hl">表層結(jié)構(gòu)；深層結(jié)構(gòu)；復(fù)調(diào)敘事空間視角是指作品在敘事時(shí)所采用的觀察點(diǎn)，視角的選擇往往體現(xiàn)了作者的才華和智慧，直接影響了整部作品的結(jié)構(gòu)、敘述空間和意義的表達(dá)，有的甚至直接決定著小說敘述的成敗。以兒童視角來構(gòu)筑視點(diǎn)的小說出現(xiàn)在20世紀(jì)三四十年的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品中，這種敘述視角的出現(xiàn)與外國(guó)作品中的兒童視角的運(yùn)用密切相關(guān)。兒童視角的敘事已經(jīng)是被廣泛運(yùn)用的一種小說敘述形式。這種視角獨(dú)特的敘事魅力在當(dāng)今的兒童文學(xué)創(chuàng)作中仍然十分重要，如曹文軒的一系列的成長(zhǎng)小說

品，通過對(duì)其表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)、外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和靜態(tài)結(jié)構(gòu)三組二元對(duì)立關(guān)系的解析，可見狄更斯在短篇小說創(chuàng)作中的文學(xué)造詣、美學(xué)追求，及其所貫徹的人道主義創(chuàng)作思想。結(jié)構(gòu)主義；二元對(duì)立；張力；敘事結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)主義文學(xué)理論興起于20世紀(jì)60年代的法國(guó)，它是把哲學(xué)上結(jié)構(gòu)主義的一般方法運(yùn)用到了文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域。在結(jié)構(gòu)主義方法論中，二元對(duì)立關(guān)系是一個(gè)重要的概念。結(jié)構(gòu)主義者認(rèn)為，在任何事物的結(jié)構(gòu)整體中，都可以找到兩個(gè)對(duì)立的基本組合元素。事物結(jié)構(gòu)整體中兩個(gè)對(duì)立的基本組合

，它是相對(duì)“表層結(jié)構(gòu)”而言的。在一個(gè)文化的表面層次上，自然是有變動(dòng)的，而且變動(dòng)往往是常態(tài)。“表層結(jié)構(gòu)”與“深層結(jié)構(gòu)”的關(guān)系，只要舉一兩個(gè)實(shí)例就能說明。例如，西方文化的“深層結(jié)構(gòu)”具有動(dòng)態(tài)的“目的”意向性，亦即是一股趨向無限的權(quán)力意志，因此，任何“變動(dòng)”都導(dǎo)致不斷超越與不斷進(jìn)步。這股趨向無限的權(quán)力意志既表現(xiàn)在“個(gè)人”是一個(gè)不斷開展過程的設(shè)計(jì)中，也表現(xiàn)在征服海洋、征服太空這類不承認(rèn)空間有局限的意向中。因此，這些不斷開展、不斷超越、不斷進(jìn)步的現(xiàn)象只是肯定了“深層

9)靜力觸探表層結(jié)構(gòu)調(diào)查在富安地區(qū)的試驗(yàn)丁建榮(中國(guó)石化江蘇油田分公司科技處，江蘇 揚(yáng)州 225009)表層結(jié)構(gòu)調(diào)查是地震采集的基礎(chǔ)性工作，常用的小折射和微測(cè)井等方法存在一定不足。通過在富安地區(qū)的靜力觸探表層結(jié)構(gòu)調(diào)查的試驗(yàn)工作，表明了靜力觸探技術(shù)能夠比較準(zhǔn)確地解釋近地表的土層地質(zhì)結(jié)構(gòu)，初步顯示土層的阻力與炸藥激發(fā)的地震子波之間具有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。蘇北盆地 地震采集 靜力觸探 表層結(jié)構(gòu)調(diào)查小折射和微測(cè)井是地震采集時(shí)進(jìn)行表層結(jié)構(gòu)調(diào)查的主要方法。微測(cè)井又分為雙井

非謂語動(dòng)詞的表層結(jié)構(gòu)一直具有某種功能，在語句的深層意義中存在主謂關(guān)系。即有自己的主語也就是邏輯意義中的主謂關(guān)系。在英語的學(xué)習(xí)中，無論是在那個(gè)學(xué)習(xí)階段，都離不開非謂語動(dòng)詞的應(yīng)用，與此同時(shí)，非謂語動(dòng)詞在句子的組成成份中，擔(dān)負(fù)著重要功能。本文就以英語非謂語動(dòng)詞的表層結(jié)構(gòu)和深層意義為研究課題，系統(tǒng)的進(jìn)行闡述和研究。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);非謂語動(dòng)詞;表層結(jié)構(gòu);深層意義英語教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常牽扯到非謂語動(dòng)詞的應(yīng)用，與此同時(shí)，非謂語動(dòng)詞的教學(xué)也是英語教學(xué)中的一個(gè)重要難點(diǎn)。隨著非

非水平地表且表層結(jié)構(gòu)變化大的地區(qū)與水平地表且表層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定地區(qū)相比，其地震射線的入射角度和出射角度會(huì)發(fā)生很大變化。分析認(rèn)為，非水平地表時(shí)，地震剖面所反映的構(gòu)造空間位置與實(shí)際地質(zhì)構(gòu)造位置是有誤差的，偏移距離為X=hsinθ；水平地表但表層結(jié)構(gòu)橫向變化大時(shí)，時(shí)間域地震剖面所反映的構(gòu)造空間位置與實(shí)際地質(zhì)構(gòu)造位置也是有誤差的；在復(fù)雜地表區(qū)，靜校正不考慮地震射線的入射角度和出射角度的變化所引起的時(shí)距曲線關(guān)系的改變，會(huì)將本不屬于靜校正解決的問題進(jìn)一步復(fù)雜化，從而影響后續(xù)

：敘事線索；表層結(jié)構(gòu)；深層結(jié)構(gòu)電影《被偷走的那五年》是一部幽默中帶著傷感、悲劇中滲透真情的現(xiàn)代愛情片。影片用近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間講述了一對(duì)愛人由分到合再到生離死別的故事，整個(gè)影片可以分為兩段，前半段，導(dǎo)演編織了小清新的風(fēng)格，訴說女主角何蔓尚存的最美記憶及失憶后重拾愛人、友人的脈脈溫情。后半段講述了在女主角車禍導(dǎo)致的大腦萎縮越來越厲害的情況下，男主角謝宇為了守護(hù)女主角而做出的一系列努力。通過這部影片，導(dǎo)演將觀眾帶入交織著失憶五年與現(xiàn)實(shí)窘境的光陰，那些婚姻中殘存的

法深層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換規(guī)則像喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法一樣，菲爾墨的格語法屬于生成語法，也必須提供從深層結(jié)構(gòu)的句子表達(dá)方式轉(zhuǎn)化為表層結(jié)構(gòu)形式的普遍有效的限制條件。下面我們通過“Pres solve the problem by me”例句來探討深層結(jié)構(gòu)是如何生成表層結(jié)構(gòu)的（圖1）。如果想生成一個(gè)將“the problem”主題化的被動(dòng)語態(tài)的表層結(jié)構(gòu)，則轉(zhuǎn)化過程如圖2所示。從上面的轉(zhuǎn)換過程可以看出，深層結(jié)構(gòu)在轉(zhuǎn)換成表層結(jié)構(gòu)的時(shí)候存在一個(gè)主題化的過程，也就是表

、深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)。此兩種結(jié)構(gòu)相互作用,并構(gòu)成思維的雙層結(jié)構(gòu)模式。相比之下深層結(jié)構(gòu)擁有更高的穩(wěn)定性、一貫性和持久性，而且在深層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上還生成了表層結(jié)構(gòu)，而外化表現(xiàn)則是利用普遍存在的表層結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)。進(jìn)行建筑的創(chuàng)新思維時(shí),要想表層結(jié)構(gòu)硬性深層結(jié)構(gòu)一樣,更多的去考慮創(chuàng)新思維的本質(zhì)和深層結(jié)構(gòu),若是能夠?qū)⑦@種本質(zhì)和深層結(jié)構(gòu)加以了解和利用,將會(huì)極大提高我們的思維創(chuàng)新性和邏輯性,這也更有利于我們思維的創(chuàng)新與發(fā)展,并在實(shí)際工作中將其融會(huì)貫通，進(jìn)一步拓展表層結(jié)構(gòu)的吸納

；深層結(jié)構(gòu)；表層結(jié)構(gòu)；功能中圖分類號(hào)：N940；G05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3963/j.issn.16716477.2014.04.004武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2014年第27卷第4期楊懷中等：科技文化軟實(shí)力的功能黨的十七大和十八大報(bào)告中，皆明確提出了要提高國(guó)家文化軟實(shí)力。近年來，國(guó)內(nèi)學(xué)人對(duì)于科技文化軟實(shí)力命題的提煉與深入探究無異于完成了一次文化研究課題的革命性轉(zhuǎn)變。我們相信，隨著國(guó)家主導(dǎo)與學(xué)人努力，科技文化軟實(shí)力的相關(guān)研究成果將會(huì)不斷涌現(xiàn)

了分析。1 表層結(jié)構(gòu)調(diào)查與建模1.1 表層結(jié)構(gòu)調(diào)查方法對(duì)比分析高精度三維地震表層結(jié)構(gòu)調(diào)查方法主要有小折射、微測(cè)井、地質(zhì)雷達(dá)和鉆井取心，上述表層結(jié)構(gòu)調(diào)查方法各有優(yōu)缺點(diǎn)其對(duì)比表如見表1。表1 表層調(diào)查方法對(duì)比表1.2 表層結(jié)構(gòu)模型的建立大慶外圍油田外圍表層結(jié)構(gòu)巖性主要以腐殖土、流沙層為主，低降速帶速度變化劇烈，要實(shí)現(xiàn)高精度精細(xì)的表層結(jié)構(gòu)調(diào)查，往往需要綜合運(yùn)用幾種表層調(diào)查方法。首先，對(duì)工區(qū)低降速帶的速度、巖性變化及巖層厚度作出細(xì)致調(diào)查，選用1km×1km的測(cè)網(wǎng)密

角度看，雖然表層結(jié)構(gòu)相同，但無論是在深層句法上還是在語義上，連動(dòng)式都可以形成截然不同的結(jié)構(gòu)，如：1）穿上衣服跳下床；2）唱歌跳舞；3）騎車鍛煉身體。這三個(gè)連動(dòng)式的表層結(jié)構(gòu)都是“VP VP”，但無論是句法還是語義都互不相同，這種語言現(xiàn)象是西方主流句法理論不容易解釋的。與語言學(xué)的通常做法不同，我們采用形式邏輯的視角分析連動(dòng)式。從事件語義學(xué)的角度看，事件是一種個(gè)體，VP可以看成是表示事件性質(zhì)的謂詞。在這種視角下，第一類連動(dòng)式表示兩個(gè)在時(shí)間上毗連的事件個(gè)體構(gòu)成的集

的地表?xiàng)l件（表層結(jié)構(gòu)異常）也會(huì)造成類似的異常現(xiàn)象，致使一些探井鉆探失利。在近兩年的該區(qū)高精度二維地震勘探中，通過針對(duì)性的表層調(diào)查方法和對(duì)近地表結(jié)構(gòu)的精細(xì)解剖，弄清楚了地震反射異常與表層結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)表層結(jié)構(gòu)引起的地震異常有了較深刻的認(rèn)識(shí)；通過分析總結(jié)，提出了用反射時(shí)間法來甄別表層異常與地下含氣異常；在此基礎(chǔ)上，通過高精度折射靜校正處理技術(shù)消除了這些由于表層結(jié)構(gòu)異常變化帶來的地震資料異常。這些技術(shù)措施的實(shí)施，為三湖地區(qū)地震資料真假異常的識(shí)別提供了比較實(shí)用

論詩詞翻譯中表層結(jié)構(gòu)美的再現(xiàn)*張曉慧(上海外國(guó)語大學(xué)，上海200083)詩詞翻譯中的風(fēng)格再現(xiàn)包括風(fēng)格兩大組成部分的再現(xiàn):精神方面和物質(zhì)方面。本文提出詩詞翻譯中風(fēng)格精神方面的再現(xiàn)主要體現(xiàn)為意境美的再現(xiàn);物質(zhì)方面的再現(xiàn)主要體現(xiàn)為表層結(jié)構(gòu)美的再現(xiàn)。接著文章以宋詞為例，探討了實(shí)際翻譯中如何再現(xiàn)原作的表層結(jié)構(gòu)美，并對(duì)譯詩界頗受關(guān)注的“文體之爭(zhēng)”提出了自己的看法。詩詞翻譯;風(fēng)格再現(xiàn);表層結(jié)構(gòu)美;譯體之爭(zhēng)翻譯難，文學(xué)翻譯更難，詩詞翻譯最難。中國(guó)傳統(tǒng)古詩詞的翻譯十分復(fù)雜:

歧義是由同一表層結(jié)構(gòu)有不同的深層結(jié)構(gòu)而引起的。通過對(duì)句子表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的分析，可以探究出造成結(jié)構(gòu)歧義的種種原因，并幫助人們消除歧義，進(jìn)行流暢的交流。轉(zhuǎn)換生成語法；結(jié)構(gòu)歧義；深層結(jié)構(gòu)；表層結(jié)構(gòu)英語中的歧義大致可以分為語音歧義、詞匯歧義和結(jié)構(gòu)歧義等不同類型。結(jié)構(gòu)歧義是在一個(gè)相同的句子表層結(jié)構(gòu)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的深層結(jié)構(gòu)，因而存在幾種不同的理解方式。結(jié)構(gòu)歧義包括深層結(jié)構(gòu)歧義和表層結(jié)構(gòu)歧義。深層結(jié)構(gòu)歧義是指句子相鄰成分之間有多種潛在的語義關(guān)系，可以有多種

深層結(jié)構(gòu); 表層結(jié)構(gòu); X階標(biāo)理論Abstract:In recent years,syntactic iconicity has been put in the important position in language iconicity study.In this paper, syntactic iconicity is analyzed in Chomsky's generative syntax from distant iconicity,

才得以實(shí)現(xiàn)為表層結(jié)構(gòu)的成分?《現(xiàn)代漢語常用成語的語義認(rèn)知研究》一書對(duì)此作了有益的探索,引導(dǎo)我們對(duì)成語是什么、為什么會(huì)是這樣等問題進(jìn)行深入思考。作者承繼顧陽、沈陽、朱彥等學(xué)者的認(rèn)識(shí),即認(rèn)為復(fù)合詞和句法單位的語義框架是相同的,它們來自共同的認(rèn)知場(chǎng)景,受共同的認(rèn)知規(guī)律制約外;還進(jìn)一步認(rèn)為,成語同復(fù)合詞一樣,它的語義結(jié)構(gòu)在本質(zhì)上也是一種認(rèn)知場(chǎng)景,也可歸結(jié)為一定的認(rèn)知框架,成語的表層結(jié)構(gòu)成分是深層語義框架成分在語言表層的投射。如成語“取而代之”和復(fù)合詞“取代”,它們

面：一方面為表層結(jié)構(gòu)（surface structure）；另一方面為深層結(jié)構(gòu)（deep structure）。 所有語言都可以分析為由六個(gè)到十二個(gè)核心句構(gòu)成，這些核心結(jié)構(gòu)通過“轉(zhuǎn)換”而“生成”語言中所有表層結(jié)構(gòu)。此外，轉(zhuǎn)換生成語法中一部分人認(rèn)為，深層結(jié)構(gòu)決定句子的意義，表層結(jié)構(gòu)決定句子的形式。而這些深層結(jié)構(gòu)實(shí)際上就是語義結(jié)構(gòu)，既各核心句存在的語義關(guān)系。奈達(dá)依據(jù)該理論提出了可以通過逆轉(zhuǎn)換把句子的表層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的核心結(jié)構(gòu)，他還提出，各種語言在核心結(jié)構(gòu)上要

關(guān)鍵詞：表層結(jié)構(gòu) 深層結(jié)構(gòu) 平衡 序列摘 要：《雷雨》是曹禺的一篇重要的作品，內(nèi)蘊(yùn)豐富，在研究中較難給予定論。本文試圖運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)的方法，通過歷時(shí)性向度和共時(shí)性向度的分析，對(duì)文本中語言及句法結(jié)構(gòu)的序列進(jìn)行重組，找出曹禺在文本中呈現(xiàn)的文化深層社會(huì)心理及深刻內(nèi)涵。1934年《文學(xué)季刊》第3期上，刊登了曹禺先生創(chuàng)作的《雷雨》。大半個(gè)世紀(jì)過去了，在不同時(shí)代、不同讀者心中留下了“說不盡的《雷雨》”。研究者們也試圖從各個(gè)角度闡釋《雷雨》，“原因自然是多方面的。其

結(jié)構(gòu)又映射到表層結(jié)構(gòu)。表層結(jié)構(gòu)是句子的表面順序的句法表達(dá)式。表層結(jié)構(gòu)雖無法詮釋自身,但可轉(zhuǎn)化成語音形式(PF)和邏輯形式(LF)。語音形式是詞匯與聲音、形態(tài)等的接口,邏輯形式是詞匯與語義的接口。述謂關(guān)系、量詞的范圍及各種操作詞都在邏輯形式的詞組結(jié)構(gòu)中清楚地表現(xiàn)出來。這些層面憑借一定的規(guī)則相互關(guān)聯(lián)。表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)依靠基本的句法計(jì)算操作手段——移動(dòng)相互關(guān)聯(lián),換句話說,表層結(jié)構(gòu)是通過深層結(jié)構(gòu)的移動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。被動(dòng)句怎樣從深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換到表層結(jié)構(gòu)?在被動(dòng)句的深層結(jié)