多元化教學方法
- 新高考背景下高中生物多元化教學方法探討
發(fā)現(xiàn)，多元化教學方法的選用可以優(yōu)化教學的整體設計，增強教學的有效性，也能幫助學生更好地掌握知識。為此，教師要從實際出發(fā)，分析在生物教學中融入多元化教學方法的策略，并做出針對性的分析。本文對新高考背景下高中生物多元化教學方法的開發(fā)應用進行研究，并提出了實際的教學策略。關(guān)鍵詞：新高考；高中生物；多元化教學方法教學優(yōu)化的實施是教師需要關(guān)注的重要內(nèi)容，教師要綜合教學實際情況做出研究，分析調(diào)整教學方法，生成有效生物教學。在過去，教師運用的教學方法低效而單調(diào)，且在做出
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 基于“大先生”目標的教學方法提升策略研究
生”；多元化教學方法；教育理念改革；翻轉(zhuǎn)課堂；“以人為本”中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0021-04Abstract： In the process of university teaching， the use of teaching methods is very important， and reform and innovation is the sign of
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用探究
語文；多元化教學方法；教育價值；運用探究初中語文教學方法單一、僵化會阻礙學生學習思維的提升，降低學生追求新知的熱情，也很難吸引學生的注意力，最終會導致語文課堂教學的效率處于較低的狀態(tài)。隨著課程改革的深化以及“大語文”教學理念的推廣，語文課程教學對教學方法與教學技巧的運用有了更高要求。在教學過程中教師應注重對學生語文綜合能力培養(yǎng)多元化教學方法的運用，使學生能夠在多元化語文教學形式中獲得更為全面的發(fā)展與提升。一、多元化教學方法的教育價值（一）有助于學生學習主體
語文教學之友 2023年5期2023-05-21
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
中運用多元化教學方法的必要性，提出了在初中語文教學中實施多元化教學的策略，希望能夠助力提高初中語文課堂教學的成效。關(guān)鍵詞：初中語文；課堂教學；多元化教學方法作者簡介：張?zhí)铮?982—），女，甘肅省定西市臨洮縣椒山初級中學。當前，初中語文教學的主要問題是部分教師教學方法單一，依然使用傳統(tǒng)的教學方法，沒有根據(jù)實際情況進行相應的創(chuàng)新發(fā)展，所以一些學生在學習語文知識時總是缺乏熱情和積極性。為了改變這一現(xiàn)狀，提升學生學習語文知識的興趣，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，教師應該
求知導刊 2022年27期2022-11-22
- 淺談初中語文教學中的多元化教學方法
教學;多元化教學方法;學生引言高中生擁有較為豐富的生活，并且學生們有巨大的沖動。他們需要對課堂學習的熱情和能夠激發(fā)學習欲望的學習方法。因此，在學習中，教師應該掌握不同的教學方式，使學生能夠在課堂上正確的進行學習。教師應通過多種方法豐富課堂，激發(fā)學生的學習興趣。1多元化教學的意義1.1可以激起學生的興趣學習是學生的任務，但他們需要對任何工作都感興趣，尤其是學習。興趣是學生最好的老師，只有通過興趣才能被激發(fā)學習。多元化的教學方法是將更多的教學方法和方法引入課堂
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
可行的多元化教學方法幫助改進當前的教學現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：初中;語文教學;多元化教學方法引言幫助學生建立鑒賞文學作品的能力、運用字詞的基本能力是語文學科的主要任務，可以確保學生具有一定的文字表達能力。初中是學生人生觀、價值觀、世界觀快速建立的階段，這一階段學生的語言文字閱讀和應用能力必須得到老師、學校、家庭和社會的重視。初中階段教師進行多元化的課堂教學工作，對于我國教育事業(yè)的長期發(fā)展和學生綜合素質(zhì)的提高有著十分重要的意義。教師如何充分打破初中語文教學模式，探索、
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 關(guān)于初中語文教學中多元化教學方法的運用研究
過運用多元化教學方法約定每節(jié)課學生理解知識的具體環(huán)節(jié)。再通過引導他們閱讀理解文章的多元化情景，實現(xiàn)對文字語言形象和相關(guān)學習方法的劉潔，進而使學生盡情的體會和客觀評價教學效果，使他們從多元化角度產(chǎn)生對知識的認知。關(guān)鍵詞：情景;初中語文教學;多元化教學方法前言：多元化教學方法是直接對學生思維和學習進行客觀環(huán)境、主觀引導等方面影響的一種特殊方法。將它運用在初中語文課堂及教學中應當關(guān)注學生是否具備適應環(huán)境的主觀思維能力，引導他們完成每一步的學習任務，使他們掌握學習
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
教學;多元化教學方法;運用研究【中圖分類號】G632? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2022）09-092-03【本文著錄格式】楊春英.初中語文教學中多元化教學方法運用研究[J].課外語文，2022，21（09）：92-94.多元化教學方法的應用在教育行業(yè)中被廣泛關(guān)注和研究，因為語文學習的知識點與深層內(nèi)涵較為復雜，內(nèi)容也相較于小學更多、學習面更廣，剛步入初中的學生面對突如其來更加復雜的語文學習需
課外語文·下 2022年3期2022-04-15
- 多元化教學方法在高中英語教學中的應用探究
要應用多元化教學方法，在實施教學之時，教師可以根據(jù)英語課程主題與主要內(nèi)容，分析和明確當前教學實況與基本學情，適當拓展引入豐富多樣的圖文與視頻資料，創(chuàng)設積極活躍的課堂情境，形成多元化的課堂活動，引導學生積極參與到學習與探究活動中。在教師的指導下，通過加強師生互動與生生互動，師生共同努力，運用多元化教學方法，可以有效培養(yǎng)高中生的英語聽力、口語表達、閱讀理解、作文寫作等方面的能力，更好地發(fā)展學生英語學科核心素養(yǎng)，有效地提高高中英語課堂教學的效果。關(guān)鍵詞：多元化教
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 小學音樂教學中學生鑒賞能力的有效培養(yǎng)
教學;多元化教學方法;拓展鑒賞活動中圖分類號：A 文獻標識碼：A面對學生學習能力發(fā)展的不同的特點，教師在將不同的教學理念，進行有效運用的過程中，需要通過不同的建設活動的開展，提高學生的審美學習的素養(yǎng)，也能讓學生在合理的學習氛圍的融入中，都可以增強自己對于理論知識內(nèi)容的學習掌握。教師在教學共同發(fā)展形勢的前提下，能幫助學生對于不同的知識內(nèi)容進行合理的思考，調(diào)動學生在課堂中的學習積極性，才能讓學生掌握不同的音樂知識的技巧，促進學生的學習能力的綜合發(fā)展，能讓學
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 初中英語課堂中多元化教學方法的應用
課堂;多元化教學方法;應用隨著時代的發(fā)展，初中英語的教學要求也在不斷提高，為了更好地滿足現(xiàn)代社會對初中英語教學的要求，要不斷探索多元化的教學方法與模式，使學生更有自主性的學習意識和能力，更好地推進英語課堂進程，提高課堂教學質(zhì)量。有鑒于此，本文將結(jié)合實踐經(jīng)驗，從實施分層教學、小組合作探究、引導積極預習三個維度，對多元化教學法與初中英語課堂教學有效融合的具體途徑進行系統(tǒng)分析。一、實施分層教學，實現(xiàn)因材施教英語學習從來就不僅僅是在學校里開始的，也有父母為學生成才
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 新課改下初中語文教學的多元化教學方法探究
學中的多元化教學方法展開相關(guān)探究。關(guān)鍵詞：課程改革;初中語文教學;多元化教學方法中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）35-0019-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.009作者簡介：楊小敏（1978.12— ），女，漢族，甘肅天水人，中小學一級，研究方向：初中語文教學。學科學習的展開要根據(jù)其學科特點來尋找合適的、恰當?shù)膶W習方法。
學周刊 2021年35期2021-12-13
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
重點。多元化教學方法和傳統(tǒng)方法有著很大的區(qū)別，教師應使用多元化的教學方法，使整個課堂充滿樂趣，這對于提高初中語文教學質(zhì)量有著積極的意義。文章就初中語文教學中的多元化教學方法進行分析。意見僅供參考。【關(guān)鍵詞】初中語文教學;多元化教學方法;教學質(zhì)量引言在初中階段學生對語文學科需要進行更加深人和系統(tǒng)的學習，在此階段，學生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的語文知識，這為深人學習提供了條件和基礎(chǔ)。初中語文也是高中語文教學的基礎(chǔ)。因此，對于初中生來講，初中語文比小學語文難度更高，知識更
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 初中語文教學中的多元化教學方法研究
師運用多元化教學方法，能夠提高學生學習效率，因此，教師在授課時，應注重運用問題教學法、游戲教學法和直觀化的教學法，通過運用創(chuàng)新多樣的教學方式，有利于構(gòu)建高效的語文課堂，以此提高語文教學效率。關(guān)鍵詞：初中;語文教學;多元化教學方法前言以往初中語文課堂教學中運用的教學方法比較單一死板，致使學生學習效率低下，進而導致教學效果不理想，為了取得最佳的教學效果，教師應將多元化教學方法落實到教學中，從而調(diào)動學生積極學習語文知識，這不僅提高學生的積極性，還提高語文教學效果
科教創(chuàng)新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 新課改下初中語文教學中的多元化教學方法探究
過引入多元化教學方法，任課教師可為學生在課上提供不間斷的指導，使語文課堂教學模式符合新課改的特殊要求。關(guān)鍵詞：初中語文教育;多元化教學方法;運用策略引言語文是各學科的基礎(chǔ)，盡管曾有言論“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。但語文卻是學好數(shù)理化的基礎(chǔ)，如果缺乏良好的語文基礎(chǔ)，那么必然會影響學生對于題目及概念的理解能力，極易影響數(shù)學及理化題目的審題情況。故而，當前很多教育學者及專家都認為“得語文者得天下”。語文作為一門綜合性、實用性非常強的學科，不僅是人類溝通交流的
科學與生活 2021年19期2021-10-30
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
教學中多元化教學方法的運用策略，希望可以為相關(guān)教育人士提供有力的參考，從而打造多元語文課堂，踐行新課標指導思想。關(guān)鍵詞：初中語文教學;多元化教學方法;運用新課標對初中語文教學提出了新的要求，著眼于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、為學生構(gòu)建更加完整的教學體系，成為教師當前的首要任務。多元化教學方法是對各項新型教學手段的總括，教師根據(jù)語文教學需求積極采用多元化教學方法，不但可以驅(qū)動學生的語文學習動機，也能滿足新時代初中生多維度的發(fā)展需要，是促進語文教育改革的必要舉措?；?/div>
學生之友 2021年3期2021-10-21
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
：應用多元化教學方法，整體提高初中語文的教學質(zhì)量，滿足不同學生的學習需求，使他們在良好的課堂氛圍里主動探究，獲得不一樣的認知體驗，實現(xiàn)學科成績的不斷進步。教師必須發(fā)揮多元化教學方法的優(yōu)勢，促使初中生實現(xiàn)語文思維的活躍，積累豐富的知識經(jīng)驗，徹底打破傳統(tǒng)教學模式，語文教學實踐工作才能走向新的成功。分析初中語文課堂多元化教學方法的有效應用。關(guān)鍵詞：初中語文;課堂教學;多元化教學方法;有效應用單一陳舊的教學方法，不但不能激發(fā)學生的濃厚興趣，還會導致課堂教學形式化，新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
，運用多元化教學方法實現(xiàn)語文課堂教學的變革，從而實現(xiàn)學生語文綜合素養(yǎng)的培育。本文針對初中語文教學中多元化教學方法的運用展開了以下研究?！娟P(guān)鍵詞】初中語文;多元化教學方法;運用一、運用情境教學法，強化學生對知識的理解力初中生正處于思維發(fā)展的重要階段，他們的生活閱歷與情感認知并不是很豐富，因此思維基本停留在感性階段。為了強化他們語文知識的理解，以多媒體的具象化功能來進行語文課堂情境創(chuàng)設，并通過呈現(xiàn)更為立體化、層次性的學習資源，增強他們對課本知識的感知力，保證課家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 高中物理多元化教學方法的應用探析
物理;多元化教學方法;應用措施中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-093多元化教學方法是促進提升學生學習興趣，強化整體教學效率的有效措施。在高中物理課程教學過程中融入多元化教學方法，既要結(jié)合學生的興趣方向，又要充分掌握學生的基礎(chǔ)能力，從而利用更加科學、高效、完善的教學方案促進提升學生的學習效果，使其更加全面地掌握物理知識。一、情境創(chuàng)設教學方法促進提升學生理解能力在高中物理教學過程中融入情境創(chuàng)設教學方式，是非常中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年13期2021-09-13
- 初探初中語文多元化教學方法
語文;多元化教學方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-255引言社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術(shù)的進步推動教育事業(yè)的發(fā)展，使其逐漸面向現(xiàn)代化方向優(yōu)化。初中語文教學中，教師的教學方式和學生的學習方式都發(fā)生很大變化，且語文的重要性越來越突出，這就需要教師結(jié)合實際情況組織多元化教學活動，增強教學對學生的吸引力，促使學生主動學習，并提高學習質(zhì)量，實現(xiàn)教學目標。一、有效應用情境教學方法初中在整個教育階段中發(fā)揮著重要作用，教師需要有效運用情境教學法小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 初中語文教學中的多元化教學方法進行探討
教學;多元化教學方法;探討;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-258引言：一些初中生認為，現(xiàn)如今的初中語文學習較為困難，無法在學習的書本中獲得更加具有價值性的知識，導致學生的語文學習興趣較低，也無法使語文成績得到提高。同時，一些學生的語文素養(yǎng)令人堪憂，這就使教師需要為學生進行多方面的專項加強，使學生的語文知識儲備量得到提升。教師進行多元化的教學方式，可以使語文教學更加靈活，也減少了學生對于語文的抵觸情緒。一、現(xiàn)如今在語文教學過程小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用
由于將多元化教學方法運用到初中語文的教學中的這一操作具備著一定的必要性，而且隨著時代的發(fā)展和教育理論的進步，多元化教學方法在教學中的應用也越來越廣泛。因此，就應當把多元化教學方法也應用到初中語文的課程教學中來，而教師在這個過程中，就應該讓多元化教學方法發(fā)揮出自己在初中語文課程教學中的作用。為了更好的發(fā)揮多元化教學方法的作用，本文提出以下四個多元化教學方法在初中語文課程教學中的應用策略，只有掌握了這些策略，教師才能夠讓多元化教學方法對于學生學習和吸收這個知識學習與科普 2021年5期2021-09-10
- 初中語文教學中多元化教學方法的應用策略研究
教學中多元化教學方法的應用策略進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：初中語文教學;多元化教學方法;應用策略研究引言初中語文對高中語文學習有著承前啟后的作用，從閱讀分析到古詩詞理解再到文言文理解及作文寫作，初中階段相比小學階段有著更高的教學目標。然而，單一的教學認知和教學方法，限制了教師的教學視角。初中語文教學需要嘗試對上課形式進行突破，也要注意吸收來自社會和學生的意見，同時對學生也要做到有教無類。一、有效應用生活化教學方法學習源于生活，在日常生活中蘊含著十分豐富的教學博覽 2021年8期2021-09-10
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
中采用多元化教學方法，能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課程教學單一、課堂氛圍沉悶等多種問題，繼而有效提高課程教學的質(zhì)量和效率使學生更好的學習語文知識，也能夠增強學生的情感體驗，進而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。基于此，本文探討了初中語文教學中多元化教學方法的運用。關(guān)鍵詞：初中語文;語文教學;多元化教學方法引言：傳統(tǒng)的初中語文課程教學中，教師瘦硬式教育理念的影響在課程教學中，往往會采用灌輸式的單一課程教學方法，這導致學生的課堂參與度不高，學生對語文課程缺乏興趣進而難以提高語文課程教學的質(zhì)啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 多元化教學方法下的小學語文閱讀課堂研究
發(fā)展，多元化教學方法已經(jīng)貫徹到我們的課堂。語文是一門重要的基礎(chǔ)學科，也是國家越來越重視的母語學科。在語文教學中，應該重點培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，語言組織能力，還有領(lǐng)悟能力。文章闡述了在多元化教學方法下的小學語文閱讀課堂的研究?！娟P(guān)鍵詞】小學語文教學;多元化教學方法;小學語文閱讀課堂研究引言：語文屬于母語，它是我國學科教育中最基本最重要的一門課程。情緒表達，信息傳遞，情感流露，都要用語文來敘述。其中閱讀最為重要，有句話叫得閱讀者得天下，唯有掌握閱讀的方法和技家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
教學中多元化教學方法獨特點進行分析并提出幾點具體應用策略，以供參考。關(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學方法;特點;應用中圖分類號：G633.3?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）13-0044-02引言在初中語文教學中，為了提高語文教學質(zhì)量和教學效率，保障語文高效課堂的運行，教師應充分重視學生的教學主體地位，觀察學生的學習狀態(tài)，根據(jù)學生學習狀態(tài)及時調(diào)整教學方式。由此，教師必須充分把握多元化教學方法的優(yōu)勢和特點，根據(jù)階段性初中語文教學要求，從求知導刊 2021年13期2021-08-26
- 以MOOC課程建設為契機，推進大學數(shù)學課程改革
課程;多元化教學方法;過程考評一、大學數(shù)學類課程的教學現(xiàn)狀大學數(shù)學類課程是大學期間非常重要的基礎(chǔ)課程，也是考研必考科目.該課程面對的學生人數(shù)比較多，涉及的面也比較廣泛，并且該課程的實踐應用也很廣泛，是后續(xù)學習很多專業(yè)課的基礎(chǔ).目前，大學數(shù)學類課程的教學存在下列問題：（1）隨著高等教育的普及，在一些非重點高校，學生的數(shù)學基礎(chǔ)、自主學習能力和學習主動性等方面都有所下降.同一班級的學生的數(shù)學基礎(chǔ)也有較大差異，這給教師的課堂教學帶來了很多困難.（2）數(shù)學基礎(chǔ)課的學數(shù)學學習與研究 2021年19期2021-08-04
- 初中語文教學中多元化教學方法的應用研究
要性。多元化教學方法是近幾年來比較推崇的教學方法，多元化教學法的推廣有利于語文的教學拓展知識層面，提高學生的認識層面，促進教學不斷取得優(yōu)秀的成績。本研究主要對于當下我國的初中語文教學中多元化教學方法的應用進行了研究，并且發(fā)現(xiàn)問題，提供相應的對策指導?！絷P(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學方法;應用研究初中階段的學生正在為高中階段的學習打基礎(chǔ)，語文是一門需要長期積累的知識科目，占據(jù)成績的半壁江山，是非常重要的一門科目。在當下的教學活動中我們不斷提倡多元化教學方法，在速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
語文;多元化教學方法;運用研究在現(xiàn)行教育體系中，初中教育承擔著“小學向更高層次過渡”的重要作用，是小學教育的第一次深化。初中語文課程不僅要讓學生學習生詞和詞匯，更重要的是培養(yǎng)學生的文學分析基本能力和一定的人文素養(yǎng)，因此，對教師的“教”和學生的“學”提出了更高的要求。此外，學好語文不僅是單一語文學科的需要，更是理解各門科目的基本，會影響其他學科的教學效果。針對這一問題，如何有效提高初中語文教學質(zhì)量成為教師最應該關(guān)注的問題之一。但傳統(tǒng)模式下，教師單向授課的方式新課程·上旬 2021年45期2021-07-27
- 對初中語文教學中多元化教學方法進行探討
教學;多元化教學方法初中教育階段在學生接受語文知識教育的過程中是承上啟下的一個關(guān)鍵時期，無論是在教育教學的目標、教學的主要內(nèi)容，還是教學的具體方法上，都和學生在小學教育階段的學習存在著一定的區(qū)別。在此過程當中，教師若只是一味地沿用傳統(tǒng)的教學方法，無法適應當前教育革新的狀態(tài)，以至于教學的整體效果都不是很好。鑒于此，教師一定要盡可能轉(zhuǎn)變自己以往的教育教學思想，加強培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，發(fā)揮學生在課堂上的主體性在教學過程中，若想要在真正意新課程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
教學中多元化教學方法的運用展開討論和分析。關(guān)鍵詞：初中語文教學;多元化教學方法;綜合素質(zhì)傳統(tǒng)的初中語文教學模式比較單一，無法有效地激發(fā)學生語文學習的興趣。因此，初中語文教師在教學過程中就需要探索多元化的教學方法，使整個語文課堂能夠更加活躍，有效地提高語文教學的實際效率。一、教學方式多元化初中語文教師不僅要進行知識的講解，還需要發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，給學生更多的引導，因此，在教學過程中就需要靈活進行備課，進行多元化的教學設計，為學生的發(fā)展新課程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 小學英語多元化教學方法的有效應用
師應用多元化教學方法可以有效激發(fā)學生的學習興趣和課堂參與積極性，提高學生對英語基礎(chǔ)知識的學習效果和語用能力?；诖耍W英語教師應采用小學生喜聞樂見的教學方法，為學生打造趣味化、豐富化和生動化的英語課堂。【關(guān)鍵詞】小學英語;多元化教學方法;應用為了有效調(diào)動小學生的英語學習興趣，教師需要提前調(diào)查學生的興趣愛好，分析設計出適用于英語教學的手段和方法，借助小學生喜聞樂見的教學形式引領(lǐng)學生在課堂上主動學習，積極進取，在多元化的教學方法下有效實現(xiàn)對英語基礎(chǔ)知識的掌握教育界·下旬 2021年5期2021-07-23
- 新課改下初中語文教學中的多元化教學方法探究
要使用多元化教學方法來提升學生的學習積極性和主動性，從而全面提升教學質(zhì)量。教師需要結(jié)合具體教學經(jīng)驗以及教學方式來為學生確定教學方案，從而達到完美的教學效果。關(guān)鍵詞：多元化教學方法;初中語文;應用中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）17-0081-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.040在初中的教學中，語文學科具有重要作用，當前新學周刊 2021年17期2021-07-11
- 初中語文教學中多元化教學方法的實踐探析
教學中多元化教學方法的實踐方式進行了探索，以期能夠不斷提升語文教學水平。關(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學方法;實踐探析初中語文是非常重要的學科，新課改背景下，對教學模式和理念進行創(chuàng)新實踐是當下的基本要求，對國家進行人才培養(yǎng)具有重要的意義。隨著信息技術(shù)被廣泛應用到課堂中，教師可以充分挖掘網(wǎng)絡資源和多樣化的教學手段，以學生為主體，結(jié)合語文學科的內(nèi)涵，豐富教學方式，培養(yǎng)學生的審美情趣，對培養(yǎng)學生積極的人生價值觀具有重要的意義。一、創(chuàng)建問題情境，培養(yǎng)學生的合作探究能力新課程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用
法，將多元化教學方法應用在語文教學中，才是符合學生發(fā)展的有效途徑?；诖?，本文將主要研究在語文教學中有效應用多元化教學方法的策略?！娟P(guān)鍵詞】初中生;語文教學;多元化教學方法中圖分類號：G633.3 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2021）15-0095-02The Application of Diversified Teaching Methods in Junior Chinese Teaching（Liufeng天津教育·下 2021年5期2021-06-15
- 應用多元化教學方法促進中專學校歷史教學目標實現(xiàn)
，運用多元化教學方法，促進歷史教學目標的實現(xiàn)，提高歷史教學的有效性，為中專學生綜合發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本文圍繞應用多元化教學方法促進中專學校歷史教學目標實現(xiàn)展開分析，提出有效的教學對策，以期為中專歷史教師提供借鑒。關(guān)鍵詞：多元化教學方法 中專學校 教學目標歷史是中專學校品德教育和素質(zhì)教育中的主要內(nèi)容，但是因中專學校重視培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，對于歷史課程重視不夠，課程開設率較低。除此之外，歷史教學還面臨著教材單一、教學方法落后等現(xiàn)實問題。為了促進中專學校歷史教學職業(yè) 2021年4期2021-05-26
- 巧借多元化教學法，添彩小學數(shù)學課堂
鍵詞】多元化教學方法;小學數(shù)學教學;應用引言：在當下小學數(shù)學教學活動中，數(shù)學老師為了突顯出多元化教學模式的重要價值，就需要在實際活動中靈活地運用。但是在傳統(tǒng)的教學方法中，這些特點往往不會被正確應用，相反，一些教師利用傳統(tǒng)的教學方法，會直接向?qū)W生傳授數(shù)學知識，從而弱化了學生的學習興趣。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學老師就需要靈活地運用多元化教學模式，給學生提供更為豐富的教學活動，強化學生的文化內(nèi)涵，激發(fā)學生的學習興趣。小學數(shù)學面對的群體是小學生，他們都是一些懵懵懂懂的孩子家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 語文多元化教學方法的應用芻議
。應用多元化教學方法，有利于達成語文教學目標。文章闡述語文教學實施多元化教學方法的重要意義，探討多元化教學方法在語文教學中的應用，以提高語文教學效率和教學質(zhì)量，提升學生語文學科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：語文教學;多元化教學方法;教學效率;教學質(zhì)量;學科素養(yǎng)中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）15-0106-02語文是重要的基礎(chǔ)學科，學好語文才能更好地運用語言文字表情達意。初中階段正是培養(yǎng)學生語文學科素養(yǎng)的重要階段，教師在語文成才之路 2021年15期2021-05-23
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
語文;多元化教學方法;探究中圖分類號：G63;G62 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）02-051多元化教學是基于語文教材上，促使教學方法多元化，培養(yǎng)學生的知識、能力、素質(zhì)，并通過一定的氛圍引導學生從多個角度去觀察和學習語文文化知識，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。對此，加強教學多元化，豐富教學內(nèi)容，對學生的發(fā)展有著積極的作用。一、 目前多元化教學在初中語文教學應用的情況創(chuàng)新教學，落實多元化教學，但很多教師把教學的目光仍舊放在中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年2期2021-05-08
- 觀察多元化教學方法在培養(yǎng)急診護士專業(yè)實踐能力中的應用
：觀察多元化教學方法在培養(yǎng)急診護士專業(yè)實踐能力中的應用效果。方法：選擇本院急診科20名護士作為研究對象，2019年實施傳統(tǒng)教學方法，設為參照組，2020年開始實施多元化教學法，設為實驗組，對比兩種教學方法的應用效果。結(jié)果：教學結(jié)束后，實驗組急診護士的學習興趣、學習能力、溝通能力、知識掌握度均顯著優(yōu)于參照組，對比P關(guān)鍵詞：多元化教學方法;急診科;護士;專業(yè)實踐能力;應用效果近年來，我國國民生活水平顯著提高，維權(quán)意識不斷增強，因而使得人們對臨床護理服務質(zhì)量提出中國應急管理科學 2021年8期2021-05-08
- 基于多元化教學方法的高中政治教學探析
治? 多元化教學方法? 課堂教學【中圖分類號】G633.2? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2021）25-0043-02隨著新課程改革在高中政治課堂中的逐步深入，其課程標準就發(fā)生了巨大的革新，并提出了更多的要求?；谡n程標準的要求，高中政治教學需要進行一系列的變革，并從原本“灌輸式”的課堂，轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性、多元性、開放性的課堂，在這樣的背景之下，教師需要積極主動變革教學方式，并完善課堂當中的每一個環(huán)節(jié)，提升政治教學的實效性，為了迎合新時代課程教育研究 2021年25期2021-04-15
- 多元化教學方法在基礎(chǔ)會計教學中的應用研究
鍵詞]多元化教學方法;基礎(chǔ)會計;教學效果0? ? ?引 言基礎(chǔ)會計是一門理論性和實踐性比較強的課程，學生在學習的過程中不僅需要活躍思維，還需要嚴密的邏輯推算。單一枯燥的教學方法不僅會禁錮學生的發(fā)散性思維，還會使學生失去對新知識的探索興趣，而多元化教學方式的運用讓傳統(tǒng)的教學模式變得靈活多樣，讓學生從被動聽講變?yōu)檎n堂的主角，讓教與學的互動更加融洽，不僅能夠提升學生的學習積極性，還能有效提高教學質(zhì)量，達到教學與學習的目的。1? ? ?基礎(chǔ)會計課程特點及教學現(xiàn)狀基中國管理信息化 2021年2期2021-04-08
- 初中語文教學中的多元化教學方法分析
學中的多元化教學方法分析，進行有效的總結(jié)和概括，并提出建議。關(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學方法;情境教學;小組合作;分層教學教師在關(guān)注學生課堂學習表現(xiàn)的過程中，就可以從學生在理解知識內(nèi)容中，所遇到的學習困難，發(fā)現(xiàn)自己在講解知識內(nèi)容中的不足之處，并且與學生進行詳細且全面的溝通交流，這樣才可以有效的提高學生的自主學習意識，并且讓學生在課堂的學習中，可以具備一個良好的學習理念，教師在鞏固學生學習技巧的過程中，也可以將小組合作的學習方式運用到其中，這樣才可以優(yōu)化學生學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 高中歷史教學中多元化教學方法的應用策略探究
提高，多元化教學方法的應用慢慢受到教育界相關(guān)人士的廣泛關(guān)注，正逐步打開教育事業(yè)的新篇章。在高中歷史教學中運用多元化教學方法能夠有效提升教學效率，培養(yǎng)學生對高中歷史學習的興趣，提升學生的歷史綜合素養(yǎng)。因此教師要積極采取多元化教學方法，不斷創(chuàng)新和突破，打造生動有趣的高中歷史課堂。本文針對高中歷史教學中多元化教學方法的應用策略進行探究，提出幾點自己的看法，希望對促進高中歷史教學改革做出積極貢獻?！娟P(guān)鍵詞】高中歷史;多元化教學方法;應用引言隨著新課程改革和素質(zhì)教育家庭教育報·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 論多元化教學方法在小學音樂教學過程中的應用
通過對多元化教學方法在小學音樂教學過程中的應用策略進行分析，提出自己的見解，希望對促進我國小學生身心全面發(fā)展起到作用，達到新課改的要求并能做出積極貢獻。關(guān)鍵詞：多元化教學方法;小學音樂;教學;應用引言在小學階段，小學音樂的教學對于小學生的健康成長至關(guān)重要，能夠有效提升小學生的思想健康水平。同時在培養(yǎng)小學生藝術(shù)欣賞、提升小學生的審美觀念方面，具有其他學科不具備的得天獨厚的優(yōu)勢。因此教師要注意科學開展音樂教學活動，積極采取有效措施，提高小學音樂課堂教學質(zhì)量，實學習與科普 2021年36期2021-02-22
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
摘要：多元化教學方法是指不同教師或者同一教師根據(jù)教學內(nèi)容、教學情境、教學目標以及教學對象的不同特點，采取靈活教學的方法。要想充分發(fā)揮多元化教學方法的作用，需要教師的教學能力足夠強，將多元化教學方法應用在初中語文教學之中，可以更好地提升語文教學的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中;語文教學;多元化教學方法引言多元化教學指的是在進行課堂教學的過程中，不必拘泥于一種教學形式進行課程內(nèi)容的講解，而是通過合理利用各種方法與教學內(nèi)容相結(jié)合，從而進行更加有效的教學。為了能夠有效提高學生文學天地 2021年11期2021-02-18
- 初中語文教學中多元化教學方法運用對策探究
教學;多元化教學方法;運用;研究教育教學工作中，要想切實保證教學質(zhì)量，則教師要在組織教育教學活動的過程中合理選擇教學方法。所選擇的教學方法要能夠契合學生的學習實際，同時有利于學生各方面素質(zhì)的發(fā)展。教師要能夠積極地對教學方法進行創(chuàng)新，對學生的學習思維進行合理有效的調(diào)動，初中語文教材內(nèi)容十分豐富，教師要能夠盡可能地拓展教學活動的開展范圍，要能夠突破課堂時空對教學活動開展的限制，引導學生隨時隨地地進行語文學習。文章具體探討初中語文教學中多元化教學方法的運用策略，考試周刊 2021年96期2021-01-05
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
學習。多元化教學方法是初中語文教學中較為理想的教學方式，能夠幫助學生提高學習興致，有效提升學生語文的學習能力，為學生掌握和運用語文知識提供最有利的輔助，促使學生獲得最佳發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中語文;課堂教學;多元化教學方法;內(nèi)涵;有效運用在新課程改革有效實施的背景之下，教育部門對當前學校的課堂教學提出了更高、更具體的要求，以往陳舊傳統(tǒng)且落后的教學方法必須摒棄，已經(jīng)遠遠不適宜當前的課堂教學。在課堂教學過程中，我們?nèi)握n教師所采用的教學方法是與學生的課堂學習效果息息相新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
中應用多元化教學方法的策略，為提高初中語文教學效率提供一定的參考。關(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學方法;教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）48-0048-02引 言初中階段作為高中的鋪墊期，需要為學生在高中階段的學習打下堅實的基礎(chǔ)，因此這一階段的教師肩負著重要的責任[1]。在傳統(tǒng)教學過程中，教師為了追趕教學進度或為了完成繁重的教學求知導刊 2020年48期2020-12-23
- 多元化教學方法在小學數(shù)學教學中的運用
數(shù)學；多元化教學方法；運用新課改背景下的小學數(shù)學教學中，越來越注重創(chuàng)新元素的融入，也只有這樣才能夠有效激發(fā)與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛能，才能夠讓學生將所學知識更好地運用到解決實際問題中。因此，多元化教學理念及方法在小學數(shù)學教學中的運用，能夠為學生提供更多拓展學習及深層次學習的機會，能提升學生的學習效率，保障小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量。一、在小學數(shù)學教學中運用的意義第一，多元化教學方法在小學數(shù)學教學中的運用，既符合當前社會所需人才的培養(yǎng)方向，又符合當前的教學規(guī)律。老師要對課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
教學;多元化教學方法;應用分析;研究引言：語文教師摒棄傳統(tǒng)固化的教學觀念，有效運用多元化的教學方法，通過組織形式多樣且內(nèi)容豐富的課堂活動，鼓勵學生學習知識，大膽想象與探究，更符合初中生個性化的發(fā)展規(guī)律，也有助于他們認知水平的提升、內(nèi)在潛能的挖掘，可謂一舉數(shù)得。教師尊重學生，并且理解學生，多元化教學方法的應用價值顯著提升，語文教學工作即可取得事半功倍的理想成效。筆者作為一線教師，特意對此簡單闡述了幾點看法，希望能為其他教師提供參考。1、情境教學的多元化在初中錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 中學語文教學中多元化教學方法運用研究
語文;多元化教學方法;運用研究前言新課程改革中明確指出，在中學語文教學活動中，教師應重視學生語文綜合能力的培養(yǎng)，通過多元化的教學方法，使學生的語言運用能力、溝通表達能力、創(chuàng)新思維能力等方面均有所提升。多元化的教學方法是從傳統(tǒng)單一化的教學模式上轉(zhuǎn)變而來，既符合新課程改革的基本要求，同時滿足中學生當下的實際學習需求，有效培養(yǎng)學生掌握知識的能力，提升學生的中學語文課堂學習效率，實現(xiàn)中學語文教學的高效性。1加強課堂教學內(nèi)容的導入，激發(fā)學生的學習興趣中學階段正是學生科學導報·學術(shù) 2020年49期2020-12-06
- 淺談初中語文教學中多元化教學方法的運用
教學;多元化教學方法;運用研究分析引言：初中階段學生的自主性有所提升，在語文學習中學生渴望能夠更多地參與到課堂中去。然而，初中語文教學內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的教學模式中教師最為重視的課堂教學講授，大量的教學時間中學生被動的聽講。在這種情況下，學生的學習積極性受到打擊，教師與學生也未能在課堂中進行有效的溝通。采取多元化的語文教學法，可以使得課堂教學與學生學習的需求更為適應，充分激發(fā)學生的主觀能動性，進行語文的研究思考以及實踐。一、加強對多元化教學方法的研究初中階段的學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 初中語文教學中多元化教學方法運用解析
教學中多元化教學方法的運用進行探討，僅供相關(guān)教師參考?！絷P(guān)鍵詞：初中語文教學;多元化教學方法;運用解析初中語文學科是一門基礎(chǔ)性的課程，不但能培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)，還能為其他課程的學習奠定良好的基礎(chǔ)。隨著課程改革的不斷深化，在“文化自信”的號召下，國家越來越重視語文教學。根據(jù)新課標的要求，在當前的初中語文教學中，教師應積極更新教學觀念，采用多元化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的質(zhì)量，并有效培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。而在教學中要想速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 多元化教學方法在中職數(shù)學課堂中的運用
來分析多元化教學方法在中職數(shù)學課堂教學中運用的具體路徑。關(guān)鍵詞：多元化教學方法;中職數(shù)學;課堂;運用多元化教學強調(diào)從不同的角度、針對不同的教學內(nèi)容和不同學習需要來靈活地選擇、運用教學方法來完成基本教學任務和目標的一種模式，能夠很好地激發(fā)學生的學習興趣，從多方面來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力，真正激活課堂的生機與活力。所以，作為中職數(shù)學教師，我們必須要主動地轉(zhuǎn)變觀念和思想，探索并運用多元化的教學方法，從而提高中職數(shù)學課堂教學的效能。一、利用先進技術(shù)手段，革新教育周報·教育論壇 2020年38期2020-11-03
- 初中語文多元化教學模式實踐策略研討
鍵詞：多元化教學方法;初中語文;主動性;相關(guān)舉措初中語文是學生學習承上啟下的一個重要階段。眾所周知，語文的學習不僅僅是要學習課本上的知識，還要學習生活當中與語文息息相關(guān)的技能等等。不管是語言交流還是感受生活，都離不開語文這一學科素養(yǎng)。所以在當下，教師應用多元化的教學模式教學，學生利用多元化的教學模式學習，這對初中語文的教學與學習都是非常有幫助的。它是實現(xiàn)三個現(xiàn)代化目標的必經(jīng)之路，在互聯(lián)網(wǎng)絡遍及農(nóng)村的時代，它將會刮起一陣改革的旋風。但是多元化的教學方法在初中學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 多元化教學方法引領(lǐng)小學語文教學高效發(fā)展
鍵詞：多元化教學方法;小學語文教學;高效發(fā)展多元化教學方法符合新課程改革的理念和要求，能夠滿足學生個性化、多樣化和全面化發(fā)展的需求，激發(fā)教育教學的生機和活力，所以將多元化教學方法運用到小學語文教學過程中是非常有必要的。每個小學語文教師都應充分認識到這一點，并能夠樹立起科學的教學觀念和思想，積極推進教學方法和策略的革新，以真正實現(xiàn)多元化教學方法的實施和運用，引領(lǐng)小學語文教學的高效發(fā)展，進而不斷助力新課改的推進和素質(zhì)教育的落實。一、提煉教材內(nèi)容，設置思考問題問科學導報·學術(shù) 2020年28期2020-10-21
- 多元化教學方法在小學數(shù)學教學中的運用
點闡述多元化教學方法在小學數(shù)學教學中運用的具體路徑。關(guān)鍵詞：多元化教學方法;小學數(shù)學教學;運用數(shù)學新課程標準中明確指出，教師要轉(zhuǎn)變課程知識傳授的單一方法，綜合利用各種教學資源、方法和策略來展開教學，與滿足學生的學習需要，促進學生的全面發(fā)展。多元化教學方法符合新課標的理念和要求，將其運用到小學數(shù)學教學中可以發(fā)揮出重要的意義和作用。所以，每個小學數(shù)學教師都應順應形勢做出轉(zhuǎn)變和改革，以提升小學數(shù)學教學的效能。一、提煉教材內(nèi)容，設置問題，啟發(fā)學生思維教材是學生獲取科學導報·學術(shù) 2020年30期2020-10-21
- 多元化教學方法在高中語文教學中應用的對策
本文從多元化教學方法在高中語文教學中的作用入手，并分析如何在高中語文教學中利用多元化教學方法，希望可以打造高校的教學課堂。關(guān)鍵詞：多元化教學方法;高中語文;教學;應用在高中學習階段，語文這門學科的地位十分重要，不僅可以讓學生具有一定的文化底蘊，同時還可以塑造學生良好的品行。隨著高中語文難度的加大，需要教師改變傳統(tǒng)灌輸式的教學模式，豐富教學方法，重視興趣的培養(yǎng)，加強與學生互動與交流，這樣才能保證教學效果。一、多元化教學方法在高中語文教學中的作用首先，有利于提速讀·中旬 2020年2期2020-10-20
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
而推行多元化教學方法是很有必要的舉措。關(guān)鍵詞 初中語文;語文教學;多元化教學方法伴隨新時代的發(fā)展與進步，不適應當前社會的教學方法應該與時俱進進行完善改進，顯然傳統(tǒng)的教學方法不再適用于當前階段的教學任務，學校里學習時，擺在紙面上的成績不再是學校進行教學的唯一側(cè)重點，學校將學生的思想道德修養(yǎng)以及綜合素質(zhì)能力也擺在了前列，故而多元化教學方法被逐步開展實施。初中的學習是整個求學生涯中不可忽視的一個階段，既是對小學所學基礎(chǔ)知識的鞏固提高，也為高中更加復雜的知識學習起讀寫算 2020年7期2020-10-14
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究