2021年17期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物?！秾W周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
教學研究
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 利用信息技術手段打造小學數(shù)學高效課堂的有效路徑研究
- 基于移動互聯(lián)網視角開展小學數(shù)學教學策略研究
- 淺談多媒體技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學教學的現(xiàn)狀和發(fā)展應用探討
- 基于提升核心素養(yǎng)的高中數(shù)學差異教學探究
- 提高小學數(shù)學口算能力的策略探微
- 網絡時代背景下小學數(shù)學混合式學習模式研究
- 高中物理教學生活化實施策略淺談
- 在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 如何在初中數(shù)學教學中巧用現(xiàn)代信息技術
- 暢玩游戲，樂學英語
- 淺論智能閱讀在小學英語教學中的應用
- 淺談初中英語教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- “互聯(lián)網+”時代初中數(shù)學信息化教學策略研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學數(shù)學計算教學研究
- 小學英語聽力教學中的問題及優(yōu)化策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學英語寫話教學的策略探究
- 多媒體環(huán)境下互動式教學模式在初中英語課堂教學的應用研究
- 基于新課程標準的語文綜合實踐活動教學策略研究
- 小學語文高效課堂與有效教學模式初探
- 小學語文教學中學生的個性化文本閱讀研究
- 小學語文作文教學方法初探
- 關于初中語文作業(yè)個性化設計的研究
- 淺析情境教學法在小學語文教學中的有效運用
- 淺析初中語文文言文教學的優(yōu)化策略
- 提高學生寫作能力策略探究
- “互聯(lián)網+”背景下初中語文閱讀教學策略探究
- 探究初中歷史教學中運用微課模式進行教學的策略
- 高中語文課堂教學有效性研究
- 小學語文低年級看圖寫話的教學指導策略探究
- 小學語文自主學習中的問題及措施研究
- 初中政治課中反思性教學法的運用分析
- 多媒體技術在初中政治課堂教學中的應用分析
- 生活情景下的小學語文習作教學實踐研究
- 新課改下初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 小學語文經典誦讀教學困境與對策研究
教學動態(tài)
- 新課程改革背景下高中政治生活化教學策略
- 農村小班額背景下小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學設計中應用差異教育的實踐
- 小學六年級數(shù)學總復習教學的思考
- 淺談在高中化學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 錯題資源在初中數(shù)學教學中的有效應用策略
- 趣味教學法在小學數(shù)學課堂中的應用探析
- 情境探究在高中地理課堂教學中的有效運用
- 語境理論在中小學英語詞匯教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探索
- 豐富初中數(shù)學課堂 創(chuàng)新數(shù)學教學方法
- 高中數(shù)學教學中運用微課的策略
- 踐行讀寫結合思想，優(yōu)化初中英語教學
- 高中物理實驗教學模式的改進
- 信息技術在初中化學實驗教學中的應用分析
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用芻議
- 淺析疫情下的初中語文網絡課堂教學
- 智慧課堂背景下初中歷史教學模式探索
- 小學低年級識字教學的有效性策略
- 初中語文教學中互動教學模式的應用分析
- 開闊視野 增長知識
- “核心素養(yǎng)”視角下小學語文教師教學能力建構路徑
- 小學語文在線輔導的困難與應對措施
- 小學書法教學的有效策略探討
- 創(chuàng)新教學方式在初中歷史課堂中的靈活運用
- 聚焦核心素養(yǎng)，打造小學道德與法治優(yōu)質課堂
- 小學語文閱讀教學中德育滲透的途徑
- 語文核心素養(yǎng)理念下的小學群文閱讀教學策略
- 作文教學之我見
- 讓學生的心靈在群文閱讀中飛揚
- 核心素養(yǎng)下小學道德與法治教學的創(chuàng)新策略
- 群文閱讀在小學語文閱讀教學中的現(xiàn)狀與實踐探索
- 初中古詩文群文閱讀教學策略
- 初中語文教學中開展寫作教學的策略
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用
- 小班化里小學生閱讀能力提高的策略探討
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 高中語文閱讀思維能力提升措施
- 信息技術在小學語文識字教學中的應用