易班
- 易班在新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐中的創(chuàng)新應(yīng)用
【摘要】本文論述易班在新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的多元基礎(chǔ)地位，分析易班在新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的多維價(jià)值，提出易班在新媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用路徑：加強(qiáng)應(yīng)用研發(fā)，重視功能服務(wù)，提高易班育人滿意度；完善工作機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提供易班育人保障；雙線聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化易班育人生態(tài)環(huán)境；持續(xù)優(yōu)化內(nèi)容供給，提高易班育人實(shí)效。【關(guān)鍵詞】易班 大學(xué)生思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)教育【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（
廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 在融媒體背景下開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐與思考
。文章以聊城大學(xué)易班為例，分析易班在融媒體背景下開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并依靠網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與融媒體理念的深度融合，打通易班融合通道，增強(qiáng)融合效應(yīng)；開發(fā)校園易班亮點(diǎn)，推進(jìn)多維教育；加大人員培訓(xùn)管理，強(qiáng)化思想政治意識(shí)；明確易班運(yùn)營(yíng)指向，完善建設(shè)監(jiān)管，更好地提升易班育人實(shí)效，保障大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的長(zhǎng)足發(fā)展。關(guān)鍵詞：融媒體；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；易班融媒體是一種理念媒體，由美國(guó)麻省理工學(xué)院的普爾教授首次提出，是通過網(wǎng)絡(luò)將新舊媒體資源融合起來加
知識(shí)窗·教師版 2023年9期2023-10-31
- 網(wǎng)絡(luò)思政視域下高校加強(qiáng)“四史”教育創(chuàng)新路徑探析
于廣東省某高校在易班平臺(tái)開展“四史”教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，討論了網(wǎng)絡(luò)思政視域下新時(shí)代高校加強(qiáng)“四史”教育的創(chuàng)新路徑和策略，總結(jié)了“四史”教育融入網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐理路。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思政；“四史”教育；創(chuàng)新路徑；易班 一、引言 習(xí)近平總書記指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來。”2020年4月，教育部等八部門印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意
師道·教研 2023年9期2023-09-28
- 總體安全觀視域下醫(yī)學(xué)高職院校開展基于“易班”的國(guó)家安全教育研究
視域下開展基于“易班”的大學(xué)生國(guó)家安全教育，結(jié)合醫(yī)學(xué)高職院校實(shí)際，探索和研究國(guó)家安全教育的新路徑和新方法。將進(jìn)行“易班”教育的學(xué)生與進(jìn)行傳統(tǒng)教育的學(xué)生進(jìn)行階段性測(cè)試，結(jié)果表明，基于“易班”平臺(tái)對(duì)學(xué)生開展國(guó)家安全教育的形式有更好的成效。關(guān)鍵詞：“易班”平臺(tái) 國(guó)家安全教育 高職院?！?span id="syggg00" class="hl">易班”是集教育教學(xué)、生活服務(wù)和文化娛樂于一體的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》將“網(wǎng)絡(luò)育人”列為十大育人體系之一，明確提出高校要?jiǎng)?chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人，推動(dòng)易班的全
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 基于CiteSpace的易班平臺(tái)育人研究回顧與展望
趙卓陽［摘要］易班平臺(tái)是我國(guó)高校教育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)育人、思想引領(lǐng)的重要網(wǎng)絡(luò)載體和場(chǎng)域。自2011年至今，學(xué)界圍繞易班平臺(tái)在高校教育教學(xué)、思政育人等領(lǐng)域展開了豐富研究，取得了豐碩成果，但鮮有成果宏觀地勾勒該主題研究的整體態(tài)勢(shì)、熱點(diǎn)論域、研究方法以及研究群體。文章通過文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)軟件CiteSpace，對(duì)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄的易班主題文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，結(jié)合文獻(xiàn)內(nèi)容對(duì)易班平臺(tái)的研究脈絡(luò)、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，并提出通過優(yōu)化易班平臺(tái)功能、打造全場(chǎng)景數(shù)據(jù)池、加大研究
傳播與版權(quán) 2023年10期2023-05-31
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視域下“易班”平臺(tái)“校本化”建設(shè)路徑分析
治教育的渠道?！?span id="syggg00" class="hl">易班”（E-class）作為是一種融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一種先進(jìn)的教育平臺(tái)，為高校思想政治教育提供了互動(dòng)交流的平臺(tái)，為思想政治教育提供了豐富的教育資源，而“易班”校本化讓“易班”平臺(tái)更具有針對(duì)性、實(shí)用性。文章基于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的視域下，探討“易班”平臺(tái)“校本化“建設(shè)路徑，并對(duì)“易班”的“校本化”建設(shè)提出相關(guān)意見。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視域“易班”“校本化”建設(shè)路徑中圖分類號(hào)：F062.5;G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2
經(jīng)濟(jì)師 2023年5期2023-05-26
- 基于易班的“掌上”黨支部建設(shè)研究與實(shí)踐
時(shí)代感和吸引力。易班作為新興的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)目前在全國(guó)高校推廣并實(shí)現(xiàn)全覆蓋，文章通過分析黨建實(shí)踐工作中存在的問題，針對(duì)目前面臨的問題，將黨建工作與易班建設(shè)有效結(jié)合，基于易班構(gòu)建“掌上”黨支部，并設(shè)計(jì)了“掌上”黨支部相關(guān)的具體實(shí)踐活動(dòng)，提出對(duì)策建議，通過“掌上”黨支部的建設(shè)，打破時(shí)空的限制，使黨的先進(jìn)思想和理論知識(shí)高效便捷呈現(xiàn)在“手掌上”，本文對(duì)高校在創(chuàng)新黨支部的建設(shè)研究與實(shí)踐上提供了重要的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：易班；“掌上”黨支部；建設(shè)中圖分類號(hào)：F27????
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年10期2023-04-27
- 藝術(shù)類高職院?！?span id="syggg00" class="hl">易班”建設(shè)路徑探索*
藝術(shù)類高職院?！?span id="syggg00" class="hl">易班”建設(shè)的重要性（一）加強(qiáng)與推進(jìn)“易班”建設(shè)是國(guó)內(nèi)高校工作的重點(diǎn)易班是專門服務(wù)于高校師生的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，支持網(wǎng)站、手機(jī)APP、微信公眾號(hào)等多種網(wǎng)絡(luò)訪問形式。易班平臺(tái)內(nèi)容包括高校新聞、思想引領(lǐng)、原創(chuàng)作品、精品課程以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)等，可為高校師生提供一站式的教育信息服務(wù)。從2009年在上海試點(diǎn)，到2014年發(fā)布《“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生在線引領(lǐng)工程實(shí)施方案》，要求在2018年前將易班共建推廣至全國(guó)高校，再到2018年教育部在年度工作要
智庫時(shí)代 2022年12期2023-01-09
- 品牌理念視角下易班使用黏度提升策略簡(jiǎn)析*
獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。易班品牌建設(shè)主要面向的是高校學(xué)生，因此，內(nèi)容質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生用戶對(duì)易班品牌的使用黏度?，F(xiàn)階段，在新媒體競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，易班只有通過內(nèi)容生產(chǎn)和建立個(gè)性化品牌的方式來提升高校學(xué)生的使用黏度。易班品牌在建設(shè)過程中應(yīng)認(rèn)識(shí)到不應(yīng)局限在商業(yè)品牌范圍內(nèi)，使品牌直接劃分到新媒體領(lǐng)域當(dāng)中，這是較為局限的想法，不利于品牌的良好發(fā)展[1]。因此，只有將易班品牌作為一個(gè)特殊的品牌進(jìn)行理解，才能豐富品牌化經(jīng)營(yíng)的理念，更加深刻地了解品牌經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵，同時(shí)也為當(dāng)前易班品
智庫時(shí)代 2022年24期2023-01-09
- 新媒體視域下提升“易班”用戶黏性的探索與實(shí)踐
——以河北工程大學(xué)為例
網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的“易班”誕生?！?span id="syggg00" class="hl">易班”發(fā)起于上海高校，因影響和潛力巨大，受到中華人民共和國(guó)教育部重視，很快在全國(guó)高校迅速推廣。數(shù)以千計(jì)的高校加入“易班”、建立“易班”工作機(jī)構(gòu)，而數(shù)以千萬計(jì)的大學(xué)生注冊(cè)、加入“易班”[1]。河北工程大學(xué)于2018年建立“易班”工作站，連通全國(guó)“易班”網(wǎng)站，并在全校運(yùn)行、推廣、完善和發(fā)展。然而，每個(gè)高校的“易班”是否能夠按照高校思想工作的主旨目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生具有較強(qiáng)的、不間斷吸引力和感染力，是否能夠讓大學(xué)生不由自主地在日常生活中使
中文信息 2022年3期2022-12-07
- 易班平臺(tái)在高校思想政治教育中的實(shí)踐研究
——以普洱學(xué)院為例
實(shí)名互動(dòng)平臺(tái)，即易班。自此易班逐漸在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中成為了一個(gè)教育平臺(tái)。易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有論壇、社交網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、相冊(cè)等主要功能，同時(shí)還有通知、資料共享等專項(xiàng)于思政工作特色的功能，這有助于輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，對(duì)學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)有非常大的促進(jìn)作用。2015年1月，易班網(wǎng)全新改版升級(jí)，易班作為現(xiàn)代新媒體發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)成為高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中必不可少的一個(gè)有力平臺(tái)，將在高校思想政治教育中起到重要作用[3]。普洱學(xué)院自2018年以
普洱學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年1期2022-11-23
- 基于易班平臺(tái)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究
的重要組成部分。易班作為綜合性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)平臺(tái)，是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中落實(shí)立德樹人、實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要載體，是占領(lǐng)思想陣地、引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿論的有效途徑，是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人、提升思想政治工作實(shí)效的內(nèi)在需求。但目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作機(jī)制發(fā)展理念陳舊、缺乏有效載體、協(xié)同聯(lián)動(dòng)性差等問題亟待解決。文章從豐富思想內(nèi)涵、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，不斷完善升級(jí)、落實(shí)推廣到位，以及認(rèn)知目標(biāo)價(jià)值、共建共享共贏三方面對(duì)現(xiàn)狀提出了解決方案，以期實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。關(guān)鍵詞：易班;網(wǎng)絡(luò)思
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年5期2022-05-21
- 易班助力高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+共青團(tuán)”工作路徑研究
作的重要課題。以易班平臺(tái)為載體，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+共青團(tuán)”工作運(yùn)行機(jī)制是增強(qiáng)新時(shí)代共青團(tuán)凝聚力和引領(lǐng)力的必要舉措，是增強(qiáng)共青團(tuán)工作時(shí)代感和提升共青團(tuán)工作吸引力的必然選擇。文章在分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校團(tuán)建工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合易班平臺(tái)用戶穩(wěn)定、覆蓋面廣、資源豐富、空間清朗等優(yōu)勢(shì)，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+共青團(tuán)”工作路徑，旨在讓互聯(lián)網(wǎng)更好地服務(wù)于高校共青團(tuán)工作，為擴(kuò)大高校團(tuán)建工作的覆蓋面、提升高校團(tuán)建工作的貢獻(xiàn)度和影響力提供參考。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；易班；高校共青團(tuán)；
新聞研究導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-01
- 易班平臺(tái)在高校思政建設(shè)中的探究
——以廣東培正學(xué)院人文學(xué)院為例
高校大力推廣使用易班，截止到2018年年底，易班在全國(guó)高校實(shí)行全面覆蓋，1000多萬名高校學(xué)生注冊(cè)使用易班。易班不僅僅是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要平臺(tái)，也是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育覆蓋面最廣的平臺(tái)。廣東培正學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┯?018年開始推廣易班，截至2019年3月，全國(guó)月活躍指數(shù)最高排名第4名，活躍指數(shù)最高達(dá)35424人次，微社區(qū)發(fā)布各類話題700余篇，其中以易班牽頭的校園快閃《我和我的祖國(guó)》和教師歌舞《歌曲飄過四十年》均上易班全國(guó)頭條。但我校就易班
科教導(dǎo)刊·電子版 2022年8期2022-04-16
- 易班實(shí)名制下陜西高校校園網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)構(gòu)建
? ?要]? 易班平臺(tái)使用的廣泛化使高校校園網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)構(gòu)建面臨極大挑戰(zhàn)。為了解高校易班網(wǎng)絡(luò)育人與校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建情況，采用抽樣調(diào)查法抽取陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安航空學(xué)院、陜西科技大學(xué)四所學(xué)校作為調(diào)查對(duì)象，分別從調(diào)查對(duì)象基本信息獲取、易班網(wǎng)絡(luò)育人使用情況、易班網(wǎng)絡(luò)育人學(xué)生用戶需求情況三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研，并基于調(diào)查結(jié)果對(duì)高校易班網(wǎng)絡(luò)育人現(xiàn)狀、存在問題、影響因素進(jìn)行剖析，在此基礎(chǔ)上提出提升易班實(shí)名制下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)構(gòu)建的對(duì)策及
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2022年9期2022-04-02
- PESTEL模型分析視域下高校易班用戶黏性提升策略研究
息辦公室關(guān)于《“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生在線引領(lǐng)工程實(shí)施方案》中提出將“易班”網(wǎng)打造成集思想教育、教務(wù)教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的全國(guó)性大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)示范社區(qū)，易班建設(shè)工作在全國(guó)各地高校全面鋪開，至今全國(guó)已有1252所共建高校，51萬個(gè)班級(jí)，2402萬名師生加入易班，各地高校在易班建設(shè)的過程中不斷探索和創(chuàng)新，積累了大量具有借鑒和推廣意義的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作案例。盡管易班建設(shè)工作在近幾年取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也須清醒地意識(shí)到易班在大學(xué)生中接納程度不高使、
散文百家 2021年9期2021-11-12
- 易班在網(wǎng)絡(luò)思政中的實(shí)踐機(jī)制研究
教育的重要渠道，易班具有自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)踐中也存在價(jià)值被忽視、功能錯(cuò)位、參與度不高等問題。加強(qiáng)易班與第二課堂融合，提升易班用戶黏性，打造高效易班工作隊(duì)伍，是易班在網(wǎng)絡(luò)思政背景下的有效實(shí)踐機(jī)制。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 易班;大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)思政[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）19-0076-02《高校思想政治工作質(zhì)
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年19期2021-08-27
- 基于“易班”平臺(tái)的高校大學(xué)生學(xué)習(xí)共享平臺(tái)建設(shè)研究
道之一[1]?！?span id="syggg00" class="hl">易班”是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下于2007年8月誕生于上海的新生產(chǎn)物—Easy Web 1。2009年9月，上海交通大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)、上海海洋大學(xué)等四所學(xué)校為第一批使用Web2.0的試點(diǎn)高校，之后“易班”受到各大高校的普遍關(guān)注[2]。目前，國(guó)內(nèi)很多學(xué)者對(duì)“易班”平臺(tái)和“易班”應(yīng)用于學(xué)生管理都進(jìn)行了相關(guān)研究，但基于“易班”的學(xué)習(xí)資源共享模式的研究較少。本文是將我?！?span id="syggg00" class="hl">易班”平臺(tái)和大學(xué)生共享學(xué)習(xí)模式相結(jié)合，借助“易班”平臺(tái)在學(xué)生中的影響力，設(shè)計(jì)一
無線互聯(lián)科技 2021年1期2021-02-03
- 加強(qiáng)易班平臺(tái)內(nèi)容與形式建設(shè)的思考
摘 要：易班平臺(tái)是開展大學(xué)生思想教育管理服務(wù)的重要平臺(tái)和載體，經(jīng)過多年發(fā)展各項(xiàng)功能不斷豐富和完善，有力地促進(jìn)了各高校大學(xué)生思想政治工作水平的提升。只有進(jìn)一步加強(qiáng)改革與創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，滿足學(xué)生發(fā)展需求，才能推動(dòng)易班平臺(tái)發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用。關(guān)鍵詞：易班;內(nèi)容建設(shè)隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入普及和發(fā)展，我國(guó)高等教育事業(yè)亦發(fā)生了深刻的變化，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，易班平臺(tái)正是我國(guó)不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化、搶占網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)而出現(xiàn)的產(chǎn)物。易班（E-CLASS）是高校教育教學(xué)、
西部論叢 2020年2期2020-10-21
- “易班”平臺(tái)推進(jìn)大學(xué)生傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)思政工作一體化建設(shè)
000）0 引言易班是“互聯(lián)網(wǎng)視域下集思想教育、教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的綜合性學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)”，是各類高校創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”培養(yǎng)模式，最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政工作的立德樹人這一根本任務(wù)。由于易班實(shí)名制認(rèn)證，使易班使用環(huán)境帶來安全性，增強(qiáng)教育服務(wù)管理實(shí)效；教育部思想政治工作司2019 年工作要點(diǎn)中提到“推動(dòng)高校思想政治網(wǎng)、易班網(wǎng)和中國(guó)大學(xué)生在線全國(guó)深度共建，加大高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評(píng)價(jià)中心建設(shè)力度”，因此結(jié)合易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)聯(lián)顯性和隱形思想政治教
科教導(dǎo)刊 2020年16期2020-07-20
- 高職院?！?span id="syggg00" class="hl">易班”平臺(tái)建設(shè)相關(guān)研究
者和接班人、鑄“易班”作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要平臺(tái)的建設(shè)和推廣工作的重中之重，要求切實(shí)增強(qiáng)“易班”網(wǎng)絡(luò)陣地的示范性、引領(lǐng)性和輻射度。因此“易班”平臺(tái)建設(shè)與推廣，在為高職院校校園營(yíng)造積極健康向上的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)氛圍、為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和學(xué)生思想疏導(dǎo)、弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量等方面都起著非常至關(guān)重要的作用。二、存在的問題“易班”作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社會(huì)平臺(tái)，自2009年9月在4所高校啟動(dòng)試點(diǎn)，2012年6月滬外高校試點(diǎn)啟用，2014年11月全國(guó)共建啟動(dòng)發(fā)展至今，依
云南農(nóng)業(yè) 2020年6期2020-07-09
- 基于 “易班” 平臺(tái)探究高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育
——以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
364021）“易班” 是集教育教學(xué)、服務(wù)、娛樂于一體的，融合了論壇、社交、博客、微博等功能[1]，為高校開展思政教育創(chuàng)造的師生互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 “易班” 在網(wǎng)絡(luò)層面將高校思政教育由單一向活潑、多樣化轉(zhuǎn)變。在工作方法上，它改變了被動(dòng)的教育方式，更為積極主動(dòng)地開展思想政治教育工作；在教育方法上，它由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式，使大學(xué)生的自覺能動(dòng)性得到提高[2]。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社交媒體盛行高校的新時(shí)勢(shì)下， “易班” 平臺(tái)無疑是綜合性最強(qiáng)的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在高校師生群體中逐漸盛
- 基于SWOT－AHP 分析的易班發(fā)展戰(zhàn)略選擇
——以三明學(xué)院易班為例
省首批19 所“易班”試點(diǎn)高校之一，2014 年6 月“易班網(wǎng)”正式入駐三明學(xué)院?！?span id="syggg00" class="hl">易班”是以高校師生為基礎(chǔ)的綜合性應(yīng)用社交APP，如何使用好“易班”是對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”的一個(gè)響亮的回應(yīng)。隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代和科技網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛發(fā)展，“易班”作為新時(shí)代的產(chǎn)物，連接著現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)虛擬校園，它的不斷發(fā)展壯大為高校思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化提供了新的基礎(chǔ)。文章運(yùn)用SWOT－AHP 分析法，對(duì)以“易班”為載體加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行探索。一 三明學(xué)院易
湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年2期2020-01-07
- 以學(xué)生為中心的高校易班建設(shè)路徑探索
10136）1 易班建設(shè)的歷時(shí)方位1.1 易班發(fā)展現(xiàn)狀及成績(jī)（1）國(guó)家政策積極支持易班發(fā)展?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》 中要求，“推動(dòng)易班和中國(guó)大學(xué)生在線全國(guó)共建”。各省區(qū)市積極落實(shí)出臺(tái)易班共建的指導(dǎo)性文件，遼寧省于2017年發(fā)布了《遼寧省易班推廣行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（遼教辦電〔2017〕91號(hào)）、《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于公布遼寧省易班推廣行動(dòng)計(jì)劃首批試點(diǎn)高校名單的通知》（遼教辦電〔2017〕236 號(hào)），標(biāo)志著易班在遼寧開啟推廣建設(shè)。（2）易
文化創(chuàng)新比較研究 2019年20期2019-12-26
- 易班在高校思想政治教育中的有效性探究
為一個(gè)熱門詞匯，易班應(yīng)運(yùn)而生。易班（E-CLASS）是高校教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)，為在校師生提供主頁定制、社區(qū)交流、空間存儲(chǔ)、群組聊天、在線學(xué)習(xí)、活動(dòng)發(fā)布、興趣交友等教育信息化一站式服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。作為豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主要手段的易班，網(wǎng)絡(luò)育人是它的重要職能之一。如何將易班與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，有效發(fā)揮易班平臺(tái)的作用成為新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)。1 易班在高校思想政治教育中的積極作用1.1 易班提供了思想政治教育的新
衛(wèi)生職業(yè)教育 2019年9期2019-12-23
- 新時(shí)代背景下易班網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理及網(wǎng)絡(luò)思政的探索與思考
職業(yè)技術(shù)學(xué)院前言易班在教學(xué)中設(shè)立了學(xué)生工作站，并開展了豐富的校園文化活動(dòng)。易班在教學(xué)中每個(gè)結(jié)構(gòu)中都有對(duì)應(yīng)的模塊和功能，其最主要的就是班級(jí)功能，并幫助教師進(jìn)行管理。易班是服務(wù)型網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師課件資源共享，同時(shí)通過這種形式進(jìn)行思政教學(xué)，具有廣泛性、效果性，是教育中有效的教學(xué)模式。1 易班在教育中應(yīng)用的重要性在教育教學(xué)的發(fā)展中，通過易班網(wǎng)絡(luò)形式有效傳播思政教育，不僅能夠有效的管理學(xué)生，還能提升學(xué)生的思想觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行有效的宣傳，在校
數(shù)碼世界 2019年3期2019-12-02
- 淺析易班粘性的影響因素與提高機(jī)制
在2017年引入易班，隨著云南省各高校易班發(fā)展中心的建立，易班在云南省的發(fā)展已具一定規(guī)模。發(fā)展過程中，遇到的瓶頸也越來越突出，本文以易班粘性為研究對(duì)象，淺析了高校易班工作存在的難點(diǎn)以及如何結(jié)合高校本身學(xué)科特色做好易班工作，抓住易班熊形象創(chuàng)建機(jī)會(huì)，大力營(yíng)造文化氛圍，引入業(yè)務(wù)型剛性流量，長(zhǎng)期提升易班流量的質(zhì)量和效率?！娟P(guān)鍵字】易班;粘性;學(xué)科特色;剛性流量中圖分類號(hào)：G647?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）2
戲劇之家 2019年26期2019-11-05
- “三微一端”環(huán)境下易班的使用心理研究
學(xué)院一、高校學(xué)生易班使用意愿情況的分析盡管易班可以通過手機(jī)客戶端或者網(wǎng)頁的形式實(shí)現(xiàn)在線訪問，但是在網(wǎng)絡(luò)媒體流行的今天，大多數(shù)學(xué)生在使用過程中還是缺乏一定的使用指導(dǎo)，對(duì)其操作方式和訪問過程存在一定的疑惑和障礙，直接造成學(xué)?；虿块T在易班課堂管理過程中存在引導(dǎo)困難，學(xué)生也無法積極主動(dòng)地參與到易班的使用和學(xué)習(xí)中來。在易班的管理過程中，最重要的問題是如何更好地促進(jìn)易班的使用，特別是提高學(xué)生的自立感。由被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變到主動(dòng)使用，把易班與到日常學(xué)習(xí)生活兩者相結(jié)合，兩者相
傳播力研究 2019年5期2019-03-22
- 基于易班平臺(tái)的學(xué)生黨建“三位一體”模式研究
歐舒馨摘 ?要：易班黨建具有開放性、便捷性、交互性和變革性的特點(diǎn)。目前，在我國(guó)易班黨建得到了眾多高校的認(rèn)可，但也存在著一些亟待解決的問題。高校針對(duì)學(xué)生黨建工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)充分發(fā)揮易班平臺(tái)教育、管理和服務(wù)的功能，構(gòu)建“三位一體”的學(xué)生黨建工作模式，以利于更好地促進(jìn)學(xué)生黨建工作的發(fā)展，提升學(xué)校的黨建工作水平，提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：易班平臺(tái);學(xué)生黨建;三位一體中圖分類號(hào)：D267.6 ?????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????????文章編號(hào)：1
- 小學(xué)體育教育易班教學(xué)模式探索
學(xué) 張 波本文以易班為研究對(duì)象，意在發(fā)掘出更多易班平臺(tái)中存在的潛在功能，并且利用易班得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，為小學(xué)體育教學(xué)的改革帶來新的嘗試，探究一般作為教學(xué)的輔助共組所具有的理論性以及實(shí)踐性。一、易班平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀易班平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的新產(chǎn)物，自從20 世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)迅速成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及娛樂的重要工具以及生活中不可或缺的一部分。易班作為一個(gè)具有組織性層次性以及穩(wěn)定性較強(qiáng)的平臺(tái)，其主體的同質(zhì)性、內(nèi)容的豐富性以及良好的引導(dǎo)性已經(jīng)受到了各個(gè)學(xué)校中的
天津教育 2019年5期2019-01-19
- 易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下高校班級(jí)管理的困境與策略
思考的重要課題。易班網(wǎng)就是高校利用網(wǎng)絡(luò)開展班級(jí)管理重要的載體，網(wǎng)站自2007年開發(fā)以來，經(jīng)過10年的發(fā)展，不斷發(fā)展壯大，由開始只在上海高校推廣到得到了教育部的重視，由教育部牽頭在全國(guó)高校推廣。易班網(wǎng)站上設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的使用功能，而班級(jí)功能是其中重要的一項(xiàng)。網(wǎng)站的推廣，給傳統(tǒng)的班級(jí)管理帶來了機(jī)遇，但是由于其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的不足，在班級(jí)管理中也存在不少問題。而每個(gè)班級(jí)，又是高校當(dāng)中非常重要的組成部分，研究如何利用易班開展班級(jí)管理，對(duì)于促進(jìn)高校的穩(wěn)定、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“立德
大學(xué)教育 2018年9期2018-11-29
- 加強(qiáng)體驗(yàn)式交流，提高易班活躍度
鑫[摘 要] 對(duì)易班平臺(tái)進(jìn)行介紹，以桂林電子科技大學(xué)大學(xué)生主題活動(dòng)中心為例，開展體驗(yàn)式交流活動(dòng)，對(duì)體驗(yàn)式交流中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，以更好地使用易班平臺(tái)。結(jié)合體驗(yàn)式參觀交流，深入了解易班，使用易班，提高易班的活躍度。[關(guān) 鍵 詞] 易班；體驗(yàn)式交流；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）10-0113-01一、易班平臺(tái)在高校中推廣的現(xiàn)狀易班平臺(tái)是教育部重點(diǎn)建設(shè)推廣的高校開展思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年4期2018-04-09
- 高校輔導(dǎo)員易班使用狀況及提升策略
——以東華大學(xué)為例
高校輔導(dǎo)員使用易班的意義中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心2018年1月發(fā)布的《第41次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民達(dá)7.72億人，學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用人群中最重要的部分[1]。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息的重要渠道，成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，也成為國(guó)家軟實(shí)力的制高點(diǎn)，為高校的思想政治(以下簡(jiǎn)稱思政)教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。易班是教育部轄屬的一個(gè)網(wǎng)站，多年的發(fā)展已經(jīng)使易班成為全國(guó)教育系統(tǒng)的知名
紡織服裝教育 2018年6期2018-04-02
- 易班考核標(biāo)準(zhǔn)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)
理工大學(xué)一、背景易班是由上海市教衛(wèi)黨委網(wǎng)絡(luò)管理中心獨(dú)立研發(fā)的一套服務(wù)高校師生的互聯(lián)網(wǎng)WEB2.0應(yīng)用系統(tǒng)，是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)。易班最早誕生于2007年，最早的易班稱為E-Class。2010年易班將復(fù)旦大學(xué)等21所高校納入試點(diǎn)。2015年2月教育部在關(guān)于印發(fā)《易班推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生在線引領(lǐng)工程實(shí)施方案》的通知中提出要用三年時(shí)間在全國(guó)推廣普及易班，爭(zhēng)取教育部直屬高校和20個(gè)左右省區(qū)市所屬高校加入易班，探索形成可復(fù)制、可推
傳播力研究 2018年29期2018-03-29
- 利用“易班”整合民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)用探索
產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。易班是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)。網(wǎng)站融合了論壇、社交、博客、微博等主流的Web2.0應(yīng)用，加入了為在校師生定制的教育信息化一站式服務(wù)功能，并支持WEB、手機(jī)客戶端等多種訪問形式。易班在高校中設(shè)立了學(xué)生工作站，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，已經(jīng)成為全國(guó)教育系統(tǒng)的知名文化品牌。并且隨著“易班”在民辦高校中的不斷推進(jìn)，也是極大的促進(jìn)了民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)?！?span id="syggg00" class="hl">易班”主要就是依據(jù)自身的功能及特征，然后結(jié)合民辦高校的獨(dú)有的特點(diǎn)從而
成功 2018年2期2018-03-26
- 淺析易班平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及策略
00）一、概述“易班”易班是一個(gè)主要為學(xué)生提供生活服務(wù)、文化娛樂、教育教學(xué)等的綜合互動(dòng)社區(qū)，易班網(wǎng)站把社交、論壇、微博等主流的Web2.0應(yīng)用進(jìn)行了有效的融合，并在系統(tǒng)中加入專為師生定制的一站式的教育信息化服務(wù)功能，支持手機(jī)客戶端、電腦等多種形式的訪問。另外，易班還在各高校成立了學(xué)生工作站，并開展了一系列校園文化活動(dòng)，使校園生活更加豐富。各高校教師的課件資源可以通過易班平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享，使學(xué)生既掌握本校教學(xué)內(nèi)容，還可了解其他學(xué)校優(yōu)秀教師的課件，促使其形成正確的
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2018年34期2018-02-24
- 高校易班平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研*
——以嘉應(yīng)學(xué)院為例
14015)一、易班用戶粘性的現(xiàn)狀調(diào)查為了解易班建設(shè)的實(shí)際情況，就易班用戶粘性的現(xiàn)狀對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院全體在校學(xué)生開展問卷調(diào)查活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)放和回收的形式展開調(diào)查，共回收3075份問卷，有效回收率為98.8%，具體調(diào)查情況和分析如下：(一)基于易班用戶使用頻率和使用原因分析調(diào)研發(fā)現(xiàn)，易班用戶使用頻率有待提升。10%的學(xué)生表示每天都有使用易班，13%的學(xué)生表示一周使用易班兩到三次，有超過50%的學(xué)生表示一個(gè)月才使用易班幾次。而登錄使用易班，出于“看學(xué)校官方通知”
山西青年 2018年20期2018-01-25
- 易班推廣過程中的問題及對(duì)策研究
541004)易班推廣過程中的問題及對(duì)策研究王 忠(桂林電子科技大學(xué) 廣西 桂林 541004)“易班”作為提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，自2007年誕生以來，經(jīng)過多次的試點(diǎn)建設(shè)推廣以及升級(jí)改良，已逐漸受到廣大試點(diǎn)高校師生的喜愛和推崇。尤其在學(xué)生事務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)擴(kuò)展等方面成效顯著。然而在推廣過程中，仍存在一些亟待解決的問題。本文就存在的問題及對(duì)策進(jìn)行了探索研究。易班；存在問題；對(duì)策1 “易班”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)
小品文選刊 2017年24期2017-12-01
- 高等學(xué)校易班平臺(tái)推廣建設(shè)探析
。在此背景之下，易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新探索應(yīng)運(yùn)而生。一、易班平臺(tái)發(fā)展源起易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（YiBan）是一個(gè)提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，其融合了論壇、社交、博客、微博等主流Web2.0應(yīng)用，加入為在校師生定制的教育信息化一站式服務(wù)功能，支持WEB、手機(jī)客戶端等多種訪問形式。易班的建設(shè)與發(fā)展不是一蹴而就的，有其自身的發(fā)展歷程。2004年中共中央國(guó)務(wù)院在第16號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的
現(xiàn)代企業(yè) 2017年8期2017-09-06
- 易班教學(xué)資源成效影響因素及其提升策略
——以東華大學(xué)為例
201620)易班是教育部、上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委共同支持建設(shè)，集教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，與社交網(wǎng)站、應(yīng)用相比，易班具備鮮明的高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”特征，它融入高校特色的教育教學(xué)資源，搭建了全國(guó)性的舉足輕重的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用戶均為實(shí)名認(rèn)證的高校老師及學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)必須要內(nèi)容為王，對(duì)于易班而言，教學(xué)資源就是易班的“王牌”。近年來，高校學(xué)生熱衷于國(guó)外名校的“慕課”。事實(shí)上，我國(guó)高校所蘊(yùn)涵的豐富師資和課程資源也具有極大潛
- “微文化”視域下易班用戶粘性提升策略研究
“微文化”視域下易班用戶粘性提升策略研究謝小芬(福建醫(yī)科大學(xué) 學(xué)生工作處， 福建福州350122)通過問卷調(diào)查，探討“微文化”視域下易班用戶粘性不強(qiáng)，滿意度、忠誠(chéng)度和依賴度有待提升等問題，分析其產(chǎn)生的原因，提出從網(wǎng)站屬性、網(wǎng)站管理、用戶行為和用戶心理等方面加以改善的對(duì)策措施，以期充分發(fā)揮易班網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。微文化;易班;用戶粘性;高等院校隨著互聯(lián)網(wǎng)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，個(gè)體和微觀的價(jià)值得到充分的重視和展現(xiàn)，形成了以主體性、平等性為核心的價(jià)值觀念和行
福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 2017年2期2017-04-04
- 易班網(wǎng)絡(luò)視域下高校班級(jí)管理探究
362000)易班網(wǎng)絡(luò)視域下高校班級(jí)管理探究韓麗紅(泉州師范學(xué)院 物理與信息工程學(xué)院，福建 泉州 362000)班級(jí)管理是高校管理工作的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的有效載體，不斷創(chuàng)新高校班級(jí)管理方式是廣大高校教育工作者的重要使命。易班網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，為高校創(chuàng)新班級(jí)管理提供了新思路、新方向。易班網(wǎng)絡(luò)視域下高校班級(jí)管理呈現(xiàn)新態(tài)勢(shì)，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)思政教育、班級(jí)黨建工作、心理健康教育、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面。高校；班級(jí)管理；易班網(wǎng)絡(luò)易班是由上海市教衛(wèi)黨委、市
長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào) 2017年1期2017-03-29
- 輔導(dǎo)員應(yīng)用“易班”開展工作的思考與建議
單敏一、“易班”與高校輔導(dǎo)員工作概述高校輔導(dǎo)員的工作以開展思想教育為主，指導(dǎo)黨、團(tuán)、班級(jí)開展活動(dòng)為輔。“易班”是網(wǎng)上班級(jí)的意思，“易班”定位明確，是專門為現(xiàn)代大學(xué)生服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，是大學(xué)生交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)探討的可靠平臺(tái)?！?span id="syggg00" class="hl">易班”正是順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)的新浪潮，在高校逐漸盛行，它在具備普通互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)一般應(yīng)用功能的同時(shí)，更加側(cè)重于活動(dòng)風(fēng)采展示、學(xué)習(xí)交流、思想教育等模塊，因此“易班”因其本身的生動(dòng)性與吸引力而為高校輔導(dǎo)員工作方式帶來了嶄新的思路，提供了新的平臺(tái)。二、“
求知導(dǎo)刊 2017年2期2017-03-24
- 提升“易班”學(xué)生用戶活躍度和粘性對(duì)策的探索
4300）提升“易班”學(xué)生用戶活躍度和粘性對(duì)策的探索甘振麗（武夷學(xué)院 學(xué)生處，福建 武夷山 354300）近些年，易班作為一個(gè)最新網(wǎng)絡(luò)溝通互動(dòng)的有效平臺(tái)，是當(dāng)代大學(xué)生交流、信息溝通的陣地，是豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化的抓手，是一個(gè)有效的思政與服務(wù)平臺(tái)。但是不可否認(rèn)，易班在全國(guó)建設(shè)推廣過程中仍然遇到一些瓶頸問題難以解決，要提升易班學(xué)生用戶的活躍度與粘度，就要分層次、分領(lǐng)域收集進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從多方面剖析影響我高校易班用戶活躍度、粘性的因素，提出解決方案，使易班真正成為服
武夷學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年1期2017-03-11
- 高職院校易班思想政治教學(xué)平臺(tái)現(xiàn)狀及對(duì)策
——以黎明職業(yè)大學(xué)為例
62000)隨著易班在高職院校的全面推廣和應(yīng)用，越來越多的研究者開始積極探索將課程引入易班教學(xué)平臺(tái)，以推動(dòng)專業(yè)教學(xué)方式的改革。高職院校思想政治教育者也應(yīng)把握時(shí)代機(jī)遇,積極學(xué)習(xí)借助易班開展思想政治教育的基本要領(lǐng)，開拓高職院校思想政治工作的新思路。為此，筆者擬在這方面進(jìn)行一些調(diào)查研究，以期了解高職院校易班思想政治教學(xué)平臺(tái)推廣應(yīng)用的現(xiàn)狀，并針對(duì)存在的問題提出相應(yīng)對(duì)策。一、 研究對(duì)象與方法此次調(diào)查分為兩個(gè)部分，一是實(shí)地走訪黎明職業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院以及易班工作室，
黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 2017年4期2017-03-07
- 基于新媒體下高校易班用戶黏性度提升策略研究*
基于新媒體下高校易班用戶黏性度提升策略研究*楊 婷1*1.西華師范大學(xué)文學(xué)院，四川 南充 637000； 2.華中師范大學(xué)教育學(xué)院，湖北 武漢 430100易班是集思想教育、教務(wù)教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的全國(guó)性大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)示范社區(qū)，成為當(dāng)今社會(huì)流行大班級(jí)。為了更好地提高易班用戶活躍度，本文主要從易班的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)對(duì)易班開展所存在的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對(duì)策。新媒體；易班；黏性度易班是集思想教育、教務(wù)教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的全國(guó)性大學(xué)
山西青年 2017年23期2017-02-01
- 易班平臺(tái)環(huán)境下提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究
因此，本文針對(duì)“易班”平臺(tái)對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育的研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、“易班”概述易班是一個(gè)較為綜合的互動(dòng)社區(qū)，主要為學(xué)生提供教育教學(xué)、生活服務(wù)以及文化娛樂等。易班網(wǎng)站將論壇、社交、微博等較為主流的Web2.0應(yīng)用融合在一起，并在系統(tǒng)中加入了專門為校師生定制的教育信息化一站式的服務(wù)功能，并支持電腦、手機(jī)客戶端等多種形式的訪問[1]。易班還在各大高校中建立了學(xué)生工作站，并開展了一系列的校園文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。通過易班平臺(tái)，可以將各大高校
中文信息 2016年4期2016-06-23
- 高?！?span id="syggg00" class="hl">易班”之微管理模式探究
1306）高?！?span id="syggg00" class="hl">易班”之微管理模式探究高杉（上海電機(jī)學(xué)院 電子信息學(xué)院，上海 201306）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸的信息量不斷增加，網(wǎng)絡(luò)成為了高校師生工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的部分。在此背景下，傳統(tǒng)的高校思政教育方式逐漸受到新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)“易班”成為了高校思想政治教育工作的新陣地。文章對(duì)當(dāng)前“易班”管理實(shí)施的成效以及存在的問題，提出了有效的微管理解決對(duì)策。與此同時(shí)對(duì)于如何深入運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育提出借鑒性建議?！耙?/div>
時(shí)代農(nóng)機(jī) 2016年10期2016-04-04
- 基于“易班”平臺(tái)的高校學(xué)生事務(wù)管理信息化研究
5006）基于“易班”平臺(tái)的高校學(xué)生事務(wù)管理信息化研究譚 璐 劉 陽（廣西科技大學(xué)汽車與交通學(xué)院廣西柳州545006）在當(dāng)今信息化時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展既為高校學(xué)生管理工作帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。“易班”（E-class）作為以學(xué)生群體為主體的師生實(shí)名綜合性網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)由此應(yīng)運(yùn)而生?！?span id="syggg00" class="hl">易班”是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的新途徑，同時(shí)，“易班”平臺(tái)也是推進(jìn)高校學(xué)生事務(wù)管理信息化的重要抓手。當(dāng)前，“易班”平臺(tái)在大學(xué)生事務(wù)管理信息化中還存在著昌吉學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年4期2016-03-28
- 發(fā)揮“易班”平臺(tái)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
004)?發(fā)揮“易班”平臺(tái)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育楊紅梅(三明學(xué)院 管理學(xué)院，福建 三明 365004)在Web 2.0的環(huán)境下共享協(xié)作平臺(tái)不斷興起，使每個(gè)人都具有媒體、傳媒的功能?！?span id="syggg00" class="hl">易班”作為新興的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為高校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。本文通過研究網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)“易班”的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找“易班”建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，探索“易班”平臺(tái)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策。易班；大學(xué)生；思想政治教育；自媒體中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大- 基于易班平臺(tái)的師生角色定位及互動(dòng)體系構(gòu)建思考*
41004）基于易班平臺(tái)的師生角色定位及互動(dòng)體系構(gòu)建思考*曾憲立 （桂林電子科技大學(xué) 學(xué)生工作處，廣西 桂林 541004）文章總結(jié)了當(dāng)前高校易班推廣建設(shè)的普遍做法，對(duì)易班平臺(tái)推廣建設(shè)過程中遇到的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)不暢導(dǎo)致的“黏度”不高問題進(jìn)行剖析，研究基于易班平臺(tái)的師生角色定位問題，并提出師生互動(dòng)體系構(gòu)建策略的思考。易班；師生角色；互動(dòng)；體系“易班”平臺(tái)是由教育部主導(dǎo)推動(dòng)的集教育合教學(xué)、生活和服務(wù)、文化和娛樂為一體的綜合性師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，也是當(dāng)前高校開展大學(xué)高教學(xué)刊 2016年17期2016-03-19
- 基于“易班”平臺(tái)的高校學(xué)生事務(wù)管理信息化研究
5006）基于“易班”平臺(tái)的高校學(xué)生事務(wù)管理信息化研究譚璐 劉陽(廣西科技大學(xué) , 廣西柳州 , 545006）在當(dāng)今信息化時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展既為高校學(xué)生管理工作帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)?！?span id="syggg00" class="hl">易班”（E-class）作為以學(xué)生群體為主體的師生實(shí)名綜合性網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)由此應(yīng)運(yùn)而生?！?span id="syggg00" class="hl">易班”是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的新途徑，同時(shí)，“易班”平臺(tái)也是推進(jìn)高校學(xué)生事務(wù)管理信息化的重要抓手。當(dāng)前，“易班”平臺(tái)在大學(xué)生事務(wù)管理信息化中還存在著目標(biāo)定廣東開放大學(xué)學(xué)報(bào) 2016年4期2016-03-11
- 輔導(dǎo)員利用易班開展大學(xué)生思想政治教育工作黏度研究
41004）1 易班概述2009年9月，教育部首次在京召開網(wǎng)絡(luò)新媒體條件下高校思想政治教育工作研討會(huì)，提出高校思想政治教育工作要充分關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響，主動(dòng)研究、積極利用網(wǎng)絡(luò)新媒體為思想政治教育服務(wù)，開拓育人的新空間。2009年下半年，上海市教衛(wèi)黨委、市教委委托上海教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心集合網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和新應(yīng)用，在原先的“E-class”基礎(chǔ)上升級(jí)改版而成的大學(xué)生實(shí)名互動(dòng)平臺(tái)——易班。易班作為新媒體時(shí)代誕生的產(chǎn)物，逐漸成為高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作科技視界 2015年35期2016-01-04
- 基于AISAS模式的易班傳播策略研究
□李 浩 楊海軍易班是一款以高校師生為主要使用對(duì)象，集成BBS（電子公告牌系統(tǒng)）、SNS（社交性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）、博客、微博等多種新型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，自2007年8月誕生、2009年9月正式升級(jí)上線至今，在高校師生中受到廣泛關(guān)注和頻繁使用。但隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的日新月異，新媒體應(yīng)用快速更新，社交網(wǎng)站的前景并不像人們預(yù)期的那樣樂觀。CNNIC發(fā)布的《第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2014年6月，社交網(wǎng)站用戶規(guī)模僅為2.57億，且較2013年新聞愛好者 2015年11期2015-05-26
- 我區(qū)12所高校成為首批開展“易班”建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校
教育廳出臺(tái)了《“易班”推廣計(jì)劃廣西建設(shè)實(shí)施方案（2014-2016年）》，將在區(qū)內(nèi)12所高校開展“易班”試點(diǎn)工作，計(jì)劃用3年時(shí)間分3批建設(shè)，到2016年，把“易班”工作推廣到全區(qū)高校，基本建成集思想教育、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的互動(dòng)、開放、共享的高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。今年9-12月為啟動(dòng)推廣階段，廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)等12所高校參與了試點(diǎn)工作。據(jù)悉，“易班”是一個(gè)為在校師生提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)，其在全國(guó)多所高校中設(shè)廣西教育·D版 2014年11期2014-12-16
- “易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)推廣過程中的問題及對(duì)策研究
201620）“易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)推廣過程中的問題及對(duì)策研究高仁才（上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院 上海 201620）“易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的推出為大學(xué)生提供了屬于自己的集知識(shí)學(xué)習(xí)、師生交流、同學(xué)交往、生活?yuàn)蕵返葍?nèi)容為一體的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，“易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的建立、使用和推廣，符合廣大青年學(xué)生的特點(diǎn)，有效地拓展豐富了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的空間和舞臺(tái)，同時(shí)也給高校思想政治教育提供了新途徑。然而在推廣和發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些新的問題，如何解決這些問題，從而能更好地發(fā)揮“易班”作佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年1期2014-04-17
- 基于服務(wù)質(zhì)量差距模型提升“易班”學(xué)生用戶滿意度*
設(shè)項(xiàng)目，昵稱為“易班”。通過該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，高校輔導(dǎo)員、教師及學(xué)生可在線互動(dòng)交流、交換信息資源、上傳照片、撰寫博客，并通過各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提高工作和學(xué)習(xí)效率。西華大學(xué)作為上海之外的全國(guó)第一所易班全面推廣試點(diǎn)高校，于2012年6月28日正式啟動(dòng)易班。為了讓同學(xué)們更多地了解、融入、認(rèn)同易班，西華大學(xué)通過培訓(xùn)宣講、媒體宣傳，品牌推廣、活動(dòng)推廣等方式，開展易班線上活動(dòng)75個(gè)，線下活動(dòng)23個(gè)，基本做到每月有兩個(gè)大活動(dòng)，每周小活動(dòng)持續(xù)不斷?！?span id="syggg00" class="hl">易班logo和登陸界面設(shè)計(jì)大賽”、湖南稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào) 2013年2期2013-11-09
- 基于“易班”平臺(tái)的高校學(xué)生事務(wù)管理信息化研究