組織策略
- 高中語文戲劇課堂教學(xué)組織策略
：適恰的課堂組織策略能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉協(xié)作能力，培育創(chuàng)新能力，推動課堂向縱深發(fā)展?；谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)的培育要求，語文教學(xué)需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞古今中外優(yōu)秀的文學(xué)劇本。教師在教學(xué)中可通過視聽激趣、誦吟涵泳、分角色朗讀等策略，精心設(shè)計以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)活動，推動學(xué)生深度學(xué)習(xí)戲劇文學(xué)，提升語文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中語文;戲劇教學(xué);組織策略;核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）26-0007-
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2023年9期2023-10-14
- 幼兒品格教育的有效組織策略
；品格教育；組織策略當(dāng)前，幼兒在成長過程中面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，這也給幼兒良好品格的形成帶來了較大挑戰(zhàn)。因此，品格教育成為幼兒園教育中一項重要的內(nèi)容。同時，幼兒教育階段是個體品格形成的關(guān)鍵時期。幼兒年齡比較小，品格教育的可塑性較大。但從實際情況來看，品格教育在幼兒教育的各個領(lǐng)域中仍然屬于薄弱環(huán)節(jié)。加之我國幼兒教育理論研究的起步比較晚，相關(guān)的研究資料并不豐富，理論與實踐的結(jié)合也不緊密，可供教師參考的品格教育經(jīng)驗較少。為此，教師應(yīng)該積極探尋開展品格教育的有效策
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 談低年級語文實踐活動組織策略
；實踐活動；組織策略［中圖分類號］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）21-0048-03小學(xué)低年級學(xué)生對實踐性學(xué)習(xí)活動比較感興趣，教師應(yīng)針對學(xué)生的參與興趣進行活動設(shè)計，為學(xué)生提供更多實踐體驗的機會。低年級學(xué)生年齡較小，好奇心重，對帶有游戲、競賽、娛樂性質(zhì)的活動有較強的認(rèn)同感。教師要深入發(fā)掘教材內(nèi)容，創(chuàng)新活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生進入活動之中，促使學(xué)生在廣泛交流中建立學(xué)科認(rèn)知。實踐性活動能夠開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，也能夠
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年7期2023-09-23
- 初中語文單元整體教學(xué)策略探析
元整體教學(xué)；組織策略；深度閱讀；綜合能力中圖分類號：G633.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-010X（2023）20/23-0030-03單元整體教學(xué)代表學(xué)科教學(xué)的發(fā)展趨勢，突出新課標(biāo)改革的基本要求，符合學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)規(guī)律?；诖?，教師要做好單元導(dǎo)讀、單元自讀、單元精讀、單元延讀設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和程序，推出更多的閱讀學(xué)習(xí)活動。同時，教師要傳授學(xué)生一些閱讀方法，創(chuàng)新閱讀訓(xùn)練設(shè)計，為學(xué)生順利進入學(xué)科學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。單元整體教學(xué)追求觀照性、
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2023年8期2023-08-30
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略展開探究。旨在高中語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入交流，進一步提高教學(xué)效果，滿足如今課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果更高的要求。關(guān)鍵詞：高中語文；合作學(xué)習(xí)；組織策略在如今的教學(xué)理念中，構(gòu)建以學(xué)生為本的學(xué)習(xí)模式是切實提高教學(xué)效率的重要方法，這需要教師成功突出學(xué)生“主人翁”地位。基于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，構(gòu)建開放、互動的合作式學(xué)習(xí)是相當(dāng)必要的。能否讓學(xué)生以正確的方法進行合作和探究成為影響教學(xué)效果的關(guān)鍵問題。而應(yīng)對不同的情況，教師就需要采取不同的方法組織學(xué)生小組，
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
；課堂活動；組織策略化學(xué)學(xué)科的邏輯性較強，一方面要求教師培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，另一方面要求教師優(yōu)化課堂教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，以達(dá)到提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。就目前初中化學(xué)教學(xué)而言，新課標(biāo)要求教師關(guān)注學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。所以，以深度學(xué)習(xí)為指導(dǎo)組織初中化學(xué)課堂教學(xué)，在課堂中滲透生活知識，彰顯教學(xué)任務(wù)的創(chuàng)新性，能提升學(xué)生學(xué)以致用的能力，讓學(xué)生將化學(xué)知識應(yīng)用于生活中。趣味性和探究性的化學(xué)任務(wù)能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善學(xué)生不正確的學(xué)習(xí)行為。將信息
啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康社團活動有效組織的策略
；社團活動；組織策略【中圖分類號】G441? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0010-03近年來，隨著對德育的重視，小學(xué)生心理健康發(fā)展也引起各界關(guān)注。國家以及教育部門進一步加強了對小學(xué)德育的重視，力求通過德育引導(dǎo)小學(xué)生健康成長。在實踐教學(xué)中，學(xué)校教師都需要重視，加強對心理健康教育的探究。當(dāng)前，提出了將心理健康教育與社團活動，相融合，希望通過心理健康社團活動輔助小學(xué)心理健康教育深度開
當(dāng)代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 教育進階，探索幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的現(xiàn)狀與組織策略
活動；價值；組織策略作者簡介：趙文靜（1990—），女，江蘇省連云港市灌云縣楊集中心幼兒園。幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的主角是幼兒。幼兒在創(chuàng)意美術(shù)活動中需借助觀察、操作、交流等途徑來積累活動經(jīng)驗，表達(dá)自己的意愿，體驗發(fā)揮創(chuàng)意的愉悅。文章主要結(jié)合創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒教育活動中的現(xiàn)狀提出相關(guān)的組織策略，旨在為一線教師組織幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動提供一定的參考。一、幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的現(xiàn)狀在傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育實踐中，教師教學(xué)的目標(biāo)是訓(xùn)練幼兒的美術(shù)技能，而教師主要的教學(xué)方式是讓幼兒進行
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 幼兒園戶外自主游戲開展的構(gòu)建與組織策略探究
開展的構(gòu)建與組織策略。關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外自主游戲；組織策略；游戲?qū)嵺`中圖分類號：G613.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0163-04游戲是幼兒學(xué)習(xí)階段非常重要的一種形式，幼兒能夠在游戲中積累經(jīng)驗、提升能力。戶外自主游戲是立足于幼兒的興趣愛好，以幼兒為中心，以特定的主題為切入點展開的開放型的幼兒園活動，能夠為幼兒提供更廣闊的實踐空間，引領(lǐng)幼兒參與區(qū)域化的實踐活動，凸顯其主體地位，讓幼兒于活動體驗中獲得綜合素養(yǎng)的提升。所以當(dāng)
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 淺談基于STEM教育理念下的幼兒園數(shù)學(xué)活動的組織策略
數(shù)學(xué)活動 組織策略【正文】STEM教育理念是融合了科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識的綜合性教育理念，是一種跨越學(xué)科界限的全新教育觀念。STEM教育理念強調(diào)通過整合教學(xué)的方法，培養(yǎng)幼兒的知識與技能，提升幼兒的綜合素質(zhì)，并鍛煉幼兒靈活運用知識解決實際問題的能力。STEM教育理念中的科學(xué)可以讓幼兒探索事物的發(fā)展規(guī)律；技術(shù)可以教會幼兒“如何做”，即如何借助工具、材料實現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新；工程涉及材料的選擇與利用、道具的設(shè)計與制作、問題的發(fā)現(xiàn)與解決等，可以鍛煉幼兒動手操
教育周報·教研版 2022年41期2022-11-28
- 德育管理活動設(shè)計和組織策略探析
；活動設(shè)計；組織策略［中圖分類號］ G41［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）27-0093-03小學(xué)德育管理包含豐富的內(nèi)容，其組織形式更是多種多樣，如何才能獲得最佳的組織效果，這是班主任需要重點考慮的問題。在具體設(shè)計和組織德育管理活動時，班主任要注意做好滲透工作，如在學(xué)科教學(xué)中開展德育管理活動、在校園文化建設(shè)中組織德育管理活動、在社會實踐中融入德育管理活動等，都能夠形成重要的教育促進動力。在學(xué)校教育中，德育內(nèi)容無處不在，班主任執(zhí)
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年9期2022-11-24
- 低年級趣味閱讀教學(xué)的組織策略
；趣味閱讀；組織策略［中圖分類號］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）22-0048-03“興趣是最好的老師?！痹谛W(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種教學(xué)輔助手段，組織學(xué)生開展趣味性閱讀，使學(xué)生形成豐富的學(xué)習(xí)體驗和認(rèn)知，促進學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。圖文結(jié)合、角色演繹、設(shè)置懸念、組織活動、延伸訓(xùn)練……教師從不同角度展開教學(xué)布設(shè)，學(xué)生接受起來沒有任何阻礙，其感知體驗將更為豐富。一、圖文結(jié)合，豐富學(xué)生閱讀認(rèn)知低年級
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年8期2022-11-12
- 英語語言實踐活動組織策略探微
言實踐活動的組織策略，如整合活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式、優(yōu)化活動組織、升級活動評價、延伸活動時空等，以提高英語語言實踐活動的質(zhì)量，為學(xué)生切身實地地感知、應(yīng)用英語知識創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，助推學(xué)生英語語言能力的多元發(fā)展。［關(guān)鍵詞］小學(xué)英語；實踐活動；組織策略［中圖分類號］ G623.31 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）24-0053-03小學(xué)英語語言實踐活動，是借助豐富多彩的實踐活動形式，激發(fā)學(xué)生英語語言的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用意識，
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年8期2022-11-11
- 高中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略分析
合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略。關(guān)鍵詞：高中語文教學(xué);合作學(xué)習(xí)教學(xué);組織策略引言高中語文教學(xué)是高中階段學(xué)科教學(xué)的重要模塊。新高考背景下，高中語文仍然是主要科目，所以，在高中階段，要更加重視語文知識教學(xué)。目前我國已進入全面教育改革階段，要求對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行徹底突破，包括使用新式教學(xué)方法，完成教學(xué)方法替換，提升教學(xué)質(zhì)量。合作教學(xué)模式是基于團隊教學(xué)基礎(chǔ)、自主合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的新式教學(xué)方式，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)知識的良好教育，同時也在很大程度上實現(xiàn)了學(xué)生的自由學(xué)習(xí)。1高中語文教
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 游戲化教學(xué)在幼兒園集體活動中的組織和實施
;集體活動;組織策略在素質(zhì)教育模式下，幼兒教師要注重幼兒能力的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒的未來發(fā)展，斷給幼兒園造良好的游戲化活動情境，將生活化的情景引入到課堂活動中來，進而可以提升幼兒的自身學(xué)習(xí)需求，促進幼兒的進步和發(fā)展。通過幼兒園集體活動的創(chuàng)始和組織，不斷幫助幼兒在多樣化的游戲活動中掌握數(shù)學(xué)方法，讓幼兒在具體的游戲活動中充分發(fā)揮個人的主動性，培養(yǎng)幼兒更多的學(xué)習(xí)興趣，從而可以有效促進幼兒的進步和發(fā)展，滿足幼兒的自身整體學(xué)習(xí)需求。在現(xiàn)代化的幼兒園集體教育活動中，需要幼師
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 基于實踐取向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動組織策略
;實踐活動;組織策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）20-0016-03引? 言實踐性活動是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容，教師要做好活動內(nèi)容篩選、活動形式創(chuàng)新、活動成果展示、活動訓(xùn)練設(shè)計，給學(xué)生提供更多實踐體驗的機會，讓學(xué)生在理論聯(lián)系實踐的過程中完成學(xué)科認(rèn)知構(gòu)建。數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)操作
名師在線·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 游戲在幼兒教育中的作用及組織策略
育中的作用及組織策略。關(guān)鍵詞：游戲;幼兒教育;作用;組織策略幼兒的年齡與心智特點決定了游戲的教學(xué)價值。幼兒園課程與游戲相結(jié)合是幼兒教育改革的重要方向，能夠滿足幼兒個性化的成長需要。當(dāng)前，還要從幼兒園課程教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，分析游戲化教學(xué)的作用，總結(jié)實施游戲化教學(xué)的主要措施，達(dá)到提升幼兒參與游戲積極性，促進幼兒全面成長目標(biāo)。一、游戲在幼兒教育中的作用自推廣和運用以來，游戲化教學(xué)理念收獲了很多正面的評價，為幼兒園教學(xué)工作提供了更多靈感和教學(xué)方式。同時，游戲化教學(xué)模
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
;合作學(xué)習(xí);組織策略落實合作學(xué)習(xí)策略以滿足高中語文教育需求，這就需要語文教師主動融合語文活動，通過合作方式優(yōu)化語文教學(xué)活動，給高中生提供可以實踐操作的機會。高中語文教學(xué)活動中引入合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，可以改善傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，提高語文活動教學(xué)質(zhì)量。1建立學(xué)習(xí)小組，明確劃分成員職責(zé)1.1建立高中語文活動小組小組合作模式實施的前提就是建立小組，這也是高中語文活動高效開展的基礎(chǔ)。語文教師建立高中語文學(xué)習(xí)小組時，需要考慮兩個問題：小組成員數(shù)量及小組成員能力。首先，需
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 淺談在幼兒園開展“環(huán)保節(jié)約之垃圾分類”的主題教育實施策略
：環(huán)保分類;組織策略環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的基本手段之一，“環(huán)境保護，教育為本”在幼兒時期培養(yǎng)良好的環(huán)保意識、情感和行為具有基礎(chǔ)性和延續(xù)性的價值和意義。經(jīng)過近幾年的共同努力，不同程度上均取得一定的成效。但還存在著一些問題，比如不能系統(tǒng)的開展，有點形式化;分類后的垃圾流向何處;孩子們甚至老師垃圾分類的知識不夠;如何滲透一日生活的各個環(huán)節(jié)乃至輻射到家庭和社區(qū)。本文通過厲行節(jié)約環(huán)保先行——垃圾分類的主題實踐活動，經(jīng)過一年多的實施開展，使教職工
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- “知、行、樂”理念下戶外自主游戲的組織策略初探
;自主游戲;組織策略一、何為“知、行、樂”“知、行、樂”一詞源于知（Know it）、行（Do it）、樂（Love it）三詞的縮寫，涉及幼兒的認(rèn)知、技能與情感三個方面?！爸⑿?、樂”理念是汪曉贊[1]等人基于我國幼兒園體育課程開展現(xiàn)狀及問題分析的基礎(chǔ)上，提出的一種新的體育教學(xué)理念。其目的在于將幼兒培養(yǎng)成懂體育運動、具備運動能力、具有熱愛運動情懷的人?！爸?、行、樂”理念不同于傳統(tǒng)的體育教育理念，傳統(tǒng)的體育教育注重體育技能的訓(xùn)練、體育測試成績的提高，往往會
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 探討淺談“每周一歌”活動組織中的著力點
樂學(xué)科教育;組織策略引言通過展開“每周一歌”活動，供學(xué)生接受音樂的熏陶和引導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，可起到啟發(fā)性作用。以多種活動形式，響應(yīng)“每周一歌”這一主題，也可為發(fā)展學(xué)生音樂素養(yǎng)，做出有效促進作用?；诖?，針對“每周一歌”活動的組織著力點，需進行深層次探究，把握活動實施方向，彰顯“每周一歌”活動的基本職能。一、“每周一歌”活動的意義在“每周一歌”活動中，學(xué)生可真正感悟音樂的價值，對陶冶學(xué)生情操，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，產(chǎn)生有效的輔助作用。以“每周一歌”作為主題
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 沉浸式欣賞：小學(xué)音樂教學(xué)的組織策略
式欣賞? ?組織策略音樂欣賞是小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分?！俺两健币魳沸蕾p教學(xué)，就是要調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生深入地感知、感受、體驗音樂。沉浸式音樂欣賞，能有效激發(fā)學(xué)生的音樂欣賞興趣，調(diào)動學(xué)生的音樂欣賞積極性，發(fā)掘?qū)W生的音樂創(chuàng)造力。一般來說，沉浸式音樂欣賞有三種主要方式，即“直接式沉浸”“情境式沉浸”和“互動式沉浸”，它們能有效提升學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)力，發(fā)展學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。一、直接式沉浸：與音樂作品的直接相遇（一）從“自然聆聽”到“結(jié)構(gòu)聆聽”“直接
江西教育C 2022年8期2022-05-30
- 幼兒園戶外游戲活動的價值、問題與組織策略
戲活動的科學(xué)組織策略，為幼兒提供更加人性化、娛樂化和運動化的健身娛樂活動。關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外游戲活動;組織策略科學(xué)育人觀喚醒了教師在游戲活動設(shè)計過程中的質(zhì)量意識和價值訴求，開始深度探究戶外游戲活動的教育價值、教育現(xiàn)狀和組織策略，努力實現(xiàn)幼兒園戶外游戲活動的趣味化、互助化和娛樂化的科學(xué)發(fā)展。而且，教師還積極探究戶外游戲活動與體育運動的有效融合方法，積極拓展戶外游戲活動的體育價值和健身價值，真正實現(xiàn)幼兒的快樂游戲、友好互助和健康成長。一、幼兒園戶外游戲活動的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年10期2022-05-30
- 情境調(diào)動下的英語閱讀活動組織策略
率的閱讀活動組織策略，以激發(fā)學(xué)生的英語閱讀興趣，增強學(xué)生的英語閱讀認(rèn)知體驗，促進學(xué)生英語閱讀能力的發(fā)展。其中，情境教學(xué)法與英語閱讀活動有諸多的融合點，教師應(yīng)立足英語閱讀活動的內(nèi)容特點和組織形式，靈活選擇不同的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)切入點，用情境輔助英語閱讀活動順利開展，從而提升英語課堂閱讀教學(xué)的品質(zhì)。［關(guān)鍵詞］情境調(diào)動；小學(xué)英語；閱讀活動；組織策略［中圖分類號］ G623.31［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）33-0057-03如何培養(yǎng)
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年11期2022-05-30
- 基于園本的幼兒園戶外自主游戲組織策略
外自主游戲;組織策略一、開展戶外自主游戲的意義（一）提升幼兒基礎(chǔ)運動能力戶外自主游戲相較于室內(nèi)游戲，幼兒可以獲得的游戲空間會更大，同時所進行的游戲也會摻雜更多的如奔跑、攀爬等運動行為，而這正是幼兒成長過程中必備的運動能力，通過潛意識去進行這些動作，幼兒會為今后所要系統(tǒng)進行的運動奠定一定的基礎(chǔ)，有效提升自己的運動能力。現(xiàn)階段的幼兒園在室外場地會區(qū)分出不同的活動區(qū)域，不同活動區(qū)域中所投放的器材是不同的，但這些器材都擁有一個共同的目的，即幫助幼兒提升運動能力，幼
課堂內(nèi)外·教師版 2022年7期2022-05-30
- 論初中道德與法治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略
作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;小組合作學(xué)習(xí);組織策略引言小組合作學(xué)習(xí)模式指的是要在課堂教學(xué)中，由教師對學(xué)生進行分組，并指導(dǎo)小組成員開展合作，使大家都能積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中的一種教學(xué)方式。它有利于學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，讓學(xué)生能在相對自由的環(huán)境之中自主學(xué)習(xí)，這種方式既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又能有效地鍛煉學(xué)生的思維邏輯能力和知識應(yīng)用能力。一、小組合作學(xué)習(xí)模式的基本概念小組合作學(xué)習(xí)模式是一種全新的課程教學(xué)模式
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的組織策略研究
學(xué)合作學(xué)習(xí)的組織策略進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);合作學(xué)習(xí);組織策略引言小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式在實施的過程中逐漸顯露問題。為了提高學(xué)生在初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)水平，教師需要認(rèn)識到小組合作學(xué)習(xí)對于教學(xué)發(fā)展的重要性，并在解決初中數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)上，探究出小組合作學(xué)習(xí)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的方法。一、初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的意義（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力初中階段，學(xué)生的理解能力與認(rèn)知能力仍然存在一定的局限性，在面對一些比較困難的問題時，學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 新時期博物館臨時展覽的組織策略
館臨時展覽的組織策略，以期為博物館臨時展覽工作提供參考。關(guān)鍵詞：博物館;臨時展覽;組織策略DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.05.0260 引言臨時展覽主要通過對陳列物品的有效策劃，吸引廣大觀眾、豐富博物館展覽內(nèi)容，而且臨時展覽的陳列內(nèi)容、形式十分自由，表現(xiàn)形式多樣，無須長時間針對陳列展品進行調(diào)整與規(guī)劃。因此，現(xiàn)代博物館為了盡快實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)在發(fā)展過程中積極開展臨時展覽，并在組織過程中對其展開科學(xué)規(guī)劃，從
文物鑒定與鑒賞 2022年5期2022-05-18
- 幼兒園音樂游戲的有效組織策略探究
樂游戲的有效組織策略展開深入研究，先闡述了幼兒園運用音樂游戲的重要性，如促使幼兒愉快學(xué)習(xí)、進一步開拓幼兒的思維等，然后又提出了幾點切實可行的實施策略，主要包括遵循音樂游戲教學(xué)的原則、做到以幼兒為主體、精心設(shè)計音樂游戲活動形式、注重游戲后的評價環(huán)節(jié)，進而確保幼兒園音樂游戲活動順利的開展，不斷提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒健康快樂成長。關(guān)鍵詞：幼兒園;音樂游戲;組織策略幼兒時期是每個人成長的關(guān)鍵時期，在這個時期對于幼兒園而言加強對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷的開發(fā)幼兒
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 淺議學(xué)生社團活動有效組織策略
;社團活動;組織策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）13-0187-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.13.063 學(xué)生社團是指由學(xué)校牽頭或者指導(dǎo)，學(xué)生在自愿選擇的基礎(chǔ)上形成的帶有一定群眾性的藝術(shù)、文化、體育或者學(xué)術(shù)團體。相對于教學(xué)活動而言，學(xué)生社團活動往往跨年級、不分學(xué)科。社團活動構(gòu)建的基礎(chǔ)是學(xué)生共同的興趣愛好，是在保證學(xué)生正
學(xué)周刊 2022年13期2022-05-09
- 小學(xué)低年級音樂課堂教學(xué)的組織策略研究
;課堂教學(xué);組織策略小學(xué)低年級學(xué)生活潑好動，專注力持續(xù)時間短，在40分鐘的課堂上，教師需要設(shè)計唱、跳、演、讀、拍等不同形式的音樂活動，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，只有有效的組織策略才能保證高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果，使學(xué)生喜歡上音樂課并潛移默化地掌握課程內(nèi)容中的音樂知識。一、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注音樂課堂教學(xué)一定是以學(xué)生為本，加上教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)，促使學(xué)生積極廣泛地深入思考從而獲得知識和能力。教師應(yīng)該具有良好的音樂聽辨能力，關(guān)注學(xué)生群體以及個體的學(xué)習(xí)狀況，及時糾正錯誤并
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年45期2022-05-05
- 雙減背景下小學(xué)生社團活動的組織策略
;社團活動;組織策略;應(yīng)用效果作為當(dāng)前我國教育行業(yè)的重要指導(dǎo)性政策，雙減政策有效實現(xiàn)了對于學(xué)生群體素質(zhì)教育工作目標(biāo)的充分滲透。對此，大量研究資料顯示，在雙減背景下，為了進一步促進我國教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升與改進，教育工作者應(yīng)積極做好對于教育教學(xué)模式的充分探索，從而全面促進教學(xué)工作的多元化轉(zhuǎn)變。在此期間，作為重要的教育教學(xué)形式之一，小學(xué)生社團活動逐漸受到了廣大教育工作者的合理關(guān)注?？偟膩砜矗鐖F活動可以有效引導(dǎo)學(xué)生在活動期間實現(xiàn)對于自身綜合能力的培養(yǎng)，其與雙
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 小學(xué)音樂社團活動的有效組織及策略
樂社團活動的組織策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;社團活動;音樂教學(xué);組織策略音樂是一門藝術(shù)類的學(xué)科，在音樂教學(xué)中，教師除了要傳授專業(yè)的知識技能外，還要在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美，促進學(xué)生的全面發(fā)展，不過在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師大多都采取的是教唱的形式，教學(xué)方式比較單一。在小學(xué)音樂教學(xué)中開展社團活動不僅可以提高小學(xué)生對音樂的興趣和積極度，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。不過在當(dāng)前的小學(xué)音樂社團活動的組織中還存在一些問題，需要教師不斷地在實踐中去改進和完善組織形式和策略
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年13期2022-04-16
- 資源背景下中班幼兒談話活動的組織策略
;談話活動;組織策略引言：談話活動作為幼兒園的日?；顒樱瑢τ谥邪嘤變簛碚f，他們已經(jīng)接觸過這類活動，并對談話活動有了一定的認(rèn)知，基本了解活動的內(nèi)容、形式等，但是談話活動作為他們幼兒園生活的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)合理安排談話活動還是十分有必要的。在幼兒園談話活動中，教師可以對中班幼兒的特點、個性進行全面了解，針對幼兒間的差異性，制定具有針對性的談話內(nèi)容和形式，讓幼兒在和諧、自由、舒適的談話氛圍中，更加輕松地表達(dá)自我。同時，通過談話可以幫助幼兒結(jié)交興趣相同的朋友，促進幼
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作活動的組織策略研究
做好合作活動組織策略的研究工作，以此為學(xué)生課程中融入合作環(huán)境打下重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);合作活動;組織策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-9-在素質(zhì)教育改革背景下，教師紛紛將打造自主課堂作為當(dāng)前課程教學(xué)活動的主要創(chuàng)新方向，意在塑造一個真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的課堂模式，使學(xué)生建立起獨立學(xué)習(xí)的過程體驗，感受知識從無到有的整個探究流程，以此不僅使學(xué)生得到個人學(xué)習(xí)水平的提高，更使學(xué)生實現(xiàn)個人深層學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，為其未來的數(shù)學(xué)學(xué)
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 高中語文古詩詞自主閱讀組織策略研究
詩詞自主閱讀組織策略進行研究分析，旨在變革古詩詞學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)師生走向?qū)W習(xí)的自主和教育的自覺，實現(xiàn)學(xué)生的主動閱讀和高效閱讀。關(guān)鍵詞：高中語文;古詩詞自主閱讀;組織策略我國古代，詩同社會生活密切結(jié)合，祭神唱詩，送別吟詩，盟會賦詩，科舉考詩……散文、小說、戲劇都有詩化現(xiàn)象，中國文學(xué)簡直就是詩化的文學(xué)?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出“要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和創(chuàng)造表現(xiàn)的能力”，“應(yīng)
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 幼兒園生活化教學(xué)活動組織研究
生活化教學(xué);組織策略【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）04-0052-03Research on the Organization of Life Teaching Activities in KindergartensCHEN Yufeng? （Shipu Central Kindergarten， Kunshan City， Jiangsu Province
當(dāng)代家庭教育 2022年4期2022-03-21
- 基于“三性”引領(lǐng)的幼兒園體育教學(xué)策略探究
兒園體育教學(xué)組織策略，旨在促進幼兒的健康快樂成長。關(guān)鍵詞：幼兒園;體育教學(xué);組織策略;規(guī)范性;科學(xué)性;有效性中圖分類號：G61 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）09-0184-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.085 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。幼兒園主要通過體
學(xué)周刊 2022年9期2022-03-07
- 淺析幼兒園足球活動游戲化組織策略
動;游戲化;組織策略幼兒的內(nèi)心是游戲的，幼兒的心靈有游戲的種子。我們把足球活動融入幼兒園課程，讓幼兒園課程游戲更加生動、豐富、有趣和有效，從而讓他們獲得更多新的經(jīng)驗。正確的組織與開展豐富的足球游戲，讓幼兒能真正的享受與足球玩的過程，讓足球游戲成為助推幼兒健康成長的源動力。讓足球游戲為幼兒“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”鋪路架橋，全面促進身心健康發(fā)展。一、足球活動要符合幼兒學(xué)科素養(yǎng)的目標(biāo)（一）掌握基本動作的要點和規(guī)范性，通過游戲性的活動促進幼兒不斷
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)實踐探究
;教師定位;組織策略隨著時代的發(fā)展和進步，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也要與時俱進，滿足學(xué)生的需求，老師要不斷地創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”的建設(shè)可以促進學(xué)生的成長，活躍課堂的氛圍，增強學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的組織策略“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”的建設(shè)是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率，讓學(xué)生們增強合作學(xué)習(xí)的意識，增強學(xué)生之間的交流和互動，培養(yǎng)學(xué)生們理解合作學(xué)習(xí)的意義。并且這種方法還能
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 幼兒戶外混齡體育游戲的組織策略
;戶外體育;組織策略2020年春節(jié)期間，新冠肺炎疫情突如其來，讓人們的生命健康和物質(zhì)財產(chǎn)都受到了較大的威脅，人民看待問題的角度也有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。到目前為止，我國的疫情雖然得到了較好的控制，但帶給我們的傷痛和民族的危難，使我們教育工作者不得不考慮，怎樣的健康教育才能使人們更好地遠(yuǎn)離疫情，健康生活。從健康中國的戰(zhàn)略來看，體育鍛煉有助于增強人體的抗病能力，已經(jīng)是人民群眾普遍的共識。此外，體育教育受到教育界及社會各界的高度關(guān)注，大力發(fā)展體育運動，不但可以增強人民體質(zhì)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年128期2021-12-09
- 幼兒園學(xué)前教育區(qū)角游戲活動策略實施分析
角游戲活動;組織策略區(qū)角游戲簡單來講就是在活動角中組織幼兒開展相應(yīng)的游戲活動，不僅有助于自主學(xué)習(xí)、實踐操作能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)力也會在此過程中得到不斷增強。但就目前來看，因為諸多因素的影響，很多幼兒園區(qū)角游戲的積極作用都未得到充分發(fā)揮，還需要廣大幼教工作者聯(lián)系實際，以更新的理念、不斷的嘗試來完善區(qū)角游戲活動組織。一、基于年齡特點為幼兒設(shè)置區(qū)角年齡上若存在差異，那么對于信息知識的接受、掌握水平也是不同的，也正因如此，不同階段才會有不同的教育內(nèi)容、方法。幼兒園不僅
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 基于核心經(jīng)驗的幼兒園科學(xué)探究活動組織策略例談
材料準(zhǔn)備以及組織策略等方面對科學(xué)探究活動的實施路徑加以分析，并提出一些改進建議和策略。關(guān)鍵詞：科學(xué)探究活動;核心經(jīng)驗;組織策略【中圖分類號】G617?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）29-0091-02Examples of Kindergarten Scientific Inquiry Activities Organization Strategy Based on Core Experience
當(dāng)代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 淺談農(nóng)村幼兒園自主游戲的組織策略
園自主游戲的組織策略，以供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;自主游戲;組織策略引言農(nóng)村幼兒園開展幼兒自主游戲活動能夠有效的促進幼兒思維水平及身體素質(zhì)的健康發(fā)展，幼兒教師在開展此項游戲活動時，要注重激發(fā)幼兒的活動自主性，以全新的教育理念出發(fā)，積極為幼兒活動創(chuàng)建出良好的環(huán)境，以便促使幼兒對游戲活動充滿興趣，從而順利開展此項游戲活動。一、農(nóng)村幼兒園開展自主游戲的意義（一）是幼兒參與到社會性活動中去的主要方式隨著時間一點一滴地流失，從嬰兒階段到幼兒階段，從一開始的一無所知
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年18期2021-11-24
- 幼兒園趣味體育活動的組織和實施策略
味體育活動;組織策略;實施方法中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-023引言趣味體育活動，是近年來在幼兒園中新興的體育課堂模式，它將游戲與體育課相結(jié)合，旨在引導(dǎo)孩子們在寓教于樂中提高身體素質(zhì)、掌握運動知識。但是由于孩子們的年紀(jì)尚小，他們的探究心理相對較強，且不具備自我保護意識。在這種情況下，許多老師并不敢開展趣味體育活動，或者沒有探究到有效方法。本文將結(jié)合實踐現(xiàn)狀進行深入探究。一、把握體育教學(xué)目標(biāo)在趣味體育活動這種教學(xué)模式中，
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 論打造花園式幼兒園的做法
做好各個階段組織策略的研究工作，以此強化花園式幼兒園建立的有效性。【關(guān)鍵詞】花園式幼兒園;生態(tài)文明;組織策略打造花園式幼兒園是生態(tài)文明教育背景下學(xué)前教育工作中一次有效嘗試。通過園區(qū)環(huán)境的生態(tài)改造，首先能夠以整體生態(tài)的良性建設(shè)使得客觀環(huán)境的影響因素得到進一步地提高，使幼兒身臨其境地感受生態(tài)和諧關(guān)系，從而潛移默化地逐步養(yǎng)成生態(tài)文明意識。另外，還能夠通過引導(dǎo)幼兒參與到花園式幼兒園建設(shè)過程中開展一系列生態(tài)文明建設(shè)活動的方式，使幼兒直接成為生態(tài)文明的建設(shè)與維護角色，
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 基于園本的幼兒園戶外自主游戲組織策略探究
戶外自主游戲組織策略展開探究。關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外自主游戲;組織策略前言：戶外自主游戲是充分利用自然環(huán)境以及物態(tài)布置，將不同年齡段的幼兒混合在一起，自由自主地選擇喜歡的游戲。在戶外自主游戲活動過程中，幼兒會受到心理因素、外部因素等多方面因素的影響，教師應(yīng)在游戲過程中多注意觀察，及時為幼兒提供相應(yīng)的指導(dǎo)，促進幼兒的健康成長。1 關(guān)于幼兒戶外自主游戲的概述幼兒戶外自主游戲不僅僅是創(chuàng)造性游戲，游戲的自主性主要是根據(jù)其性質(zhì)提出的，所有的游戲都應(yīng)具有自主性。在幼兒園
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 從團體動力學(xué)視角談書院教育活動的組織策略
學(xué)活動進行的組織策略。[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代大學(xué)書院;團體動力學(xué);教育教學(xué)活動;載體;組織策略[作者簡介] 郝秀娟（1978—），女（蒙古族），遼寧朝陽人，碩士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）信息科學(xué)與工程學(xué)院副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究;馬海鷹（1973—），女，吉林永吉人，碩士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）學(xué)生工作處學(xué)工部（處）長（通信作者），主要從事大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)研究。[中圖分類號] G641? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文
教育教學(xué)論壇 2021年40期2021-11-04
- “我”會排隊
現(xiàn)狀分析 組織策略一、小班幼兒在一日活動中排隊現(xiàn)狀的觀察小班幼兒經(jīng)過入園一段時間內(nèi)集體生活的鍛煉，能夠獲得一定的排隊意識。但由于年齡小，自律能力教差，多數(shù)幼兒只能停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在排隊洗手、入廁、散步、離園的過程中，都有搶排、隨意插隊、推擠同伴的現(xiàn)象，班級常規(guī)因此變得很亂。比如一到離園時間，幼兒原本排整齊的隊伍就不再整齊了，變得歪歪扭扭。盛盛每次一到門口時，看見了家里人，就快速變臉。原本笑嘻嘻的小臉蛋，一下變
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 小學(xué)體育家庭作業(yè)的設(shè)計與組織策略
庭作業(yè)設(shè)計和組織策略，將有效改善小學(xué)體育現(xiàn)有教學(xué)工作的弊端，同時也有助于幫助小學(xué)生樹立體育意識、深化體育精神。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;家庭作業(yè);設(shè)計原則;組織策略小學(xué)生的身體正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要體育教師不斷完善教學(xué)措施，進一步激發(fā)他們的潛能，實現(xiàn)身體素質(zhì)的高質(zhì)量發(fā)展。但是因為體育課堂時間畢竟有限，小學(xué)生根本無法在有限的時間內(nèi)建立良好的體育運動習(xí)慣，因此體育教師必須能夠結(jié)合小學(xué)生的實際情況，為他們布置適合的體育家庭作業(yè)，促使小學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)定提升。一、
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 高中大課間體育活動的有效組織策略分析
;體育活動;組織策略一、 引文高中階段是青少年一生中學(xué)習(xí)最繁忙的階段，很多高中生在這樣的氛圍下，都或多或少出現(xiàn)了壓力過大的情況，甚至有些高中生連體育課都不想上，只想利用課余時間進行學(xué)習(xí)，這種情況其實不利于高中生提升綜合素質(zhì)。大課間體育活動的推廣，就是幫助高中階段的青少年進行體能訓(xùn)練，減輕學(xué)習(xí)壓力，讓高中生的精神得到有效的放松。當(dāng)學(xué)生身心得到放松和緩解后，學(xué)習(xí)往往事半功倍。高中校園應(yīng)該響應(yīng)相關(guān)部門的號召，積極組織大課間體育活動，真正將體育活動融入學(xué)生的日常生
考試周刊 2021年74期2021-10-14
- 科學(xué)微課教學(xué)的問題分析與解決路徑
的設(shè)計要素和組織策略三個維度，論述了制作高質(zhì)量微課的可能路徑。[關(guān)鍵詞]小學(xué)科學(xué);微課教學(xué);影響因子;設(shè)計要素;組織策略[中圖分類號] G623.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）27-0081-02微課教學(xué)是當(dāng)今教育信息化快速發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是對傳統(tǒng)教學(xué)形式的改變，更是一種全新教學(xué)理念的形成。作為操作性強、探究味濃、融合度廣的小學(xué)科學(xué)來說，如何更好地制作微課受到了一線教師的高度關(guān)注。本研究梳理了影響小學(xué)科學(xué)微課質(zhì)量的若干原因
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年9期2021-10-11
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)組織策略
;深度學(xué)習(xí);組織策略中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）25-0161-02Organizational Strategies for Deep Learning of Mathematics in Primary Schools（Taihe Primary School， Minlian Town， Minle County， Zhangye City， Gansu Province，
家長 2021年9期2021-09-30
- 初中化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)組織策略
探究性? ?組織策略自主探究性學(xué)習(xí)是新課程改革極為提倡的一種學(xué)習(xí)模式，這種教育理念鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)中自主獲取知識、解決問題、應(yīng)用知識。不難發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)模式有利于學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，并使學(xué)生在經(jīng)歷知識產(chǎn)生的過程中更加深刻地理解知識。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題自主探究性學(xué)習(xí)的順利開展，需要以學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為前提條件。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教師可以采用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法。這樣一來，可以使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更加多樣，并可以引出一些問題進行思
知識窗·教師版 2021年8期2021-09-23
- 運動性活動區(qū)游戲組織策略
性活動區(qū)游戲組織策略，讓幼兒獲得良好的游戲體驗，從而使幼兒各個方面得到最好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：運動性活動區(qū)游戲;組織策略;幼兒;綜合素養(yǎng)【中圖分類號】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）23-0041-02Abstract： The organization and implementation of sports activity area games is an important measure to guide chi
當(dāng)代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 戶外體育游戲中分享交流的組織策略
;分享交流;組織策略戶外體育游戲中的分享交流是指在活動過程中，教師和幼兒結(jié)合游戲具體實施過程進行的對話。對話的目的是為了促進游戲更好的開展，幫助幼兒發(fā)展“五大領(lǐng)域”能力。在活動中，我們需要從交流的形式，交流的空間，交流的策略等因素出發(fā)，靶向幼兒體育活動能力的發(fā)展。一、對話形式：遠(yuǎn)近高低各不同在戶外體育游戲活動中，絕大部分游戲都是需要進行交流的。由于交流的目的不同，交流的形式也不同，所以就呈現(xiàn)了遠(yuǎn)近高低各不同的交流現(xiàn)象。一是對話式交流。對話式交流有的是提醒。
啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 淺談幼兒園混齡游戲的組織策略
園混齡游戲的組織策略的點滴做法。關(guān)鍵詞：幼兒園;混齡游戲;組織策略引言當(dāng)前，獨生子女家庭占據(jù)了大多數(shù)，因為每家每戶只有一個孩子，所以導(dǎo)致其在這樣的環(huán)境中對于家長的依賴性明顯提高。而伴隨著幼兒的不斷成長，幼兒的溝通能力和解決問題的能力都會受到一定的影響，最終導(dǎo)致其社會性發(fā)展明顯不足。所以在這一情況下，就需要借助更加有效的措施改變其中的問題。在幼兒園中進行混齡教育是現(xiàn)階段培養(yǎng)幼兒社會性的重要方式，使不同年齡段的幼兒在同樣的環(huán)境中進行游戲，能夠有針對性地解決幼兒
學(xué)習(xí)與科普 2021年23期2021-09-20
- “以需求為導(dǎo)向、融生活入?yún)^(qū)域”，淺析幼兒區(qū)域活動的有效實施策略
;幼兒教育;組織策略;有效實施引言：在幼兒的成長過程中，比較容易受到環(huán)境的影響。一個健康、愉悅的游戲環(huán)境可以帶給孩子更多的發(fā)展體驗。環(huán)境作為重要的隱性教學(xué)資源越來越受到大家的關(guān)注。如何將幼兒感興趣的游戲活動和環(huán)境影響因素相結(jié)合，給他們構(gòu)建一個游戲化環(huán)境下的區(qū)域活動是值得我們思考的重要問題。設(shè)置游戲化活動背景，讓幼兒融入到游戲環(huán)境中，更大程度體現(xiàn)幼兒的自主性[1]。一、以幼兒需求為導(dǎo)向開展區(qū)域游戲活動在構(gòu)建幼兒區(qū)域活動時，首先應(yīng)當(dāng)考慮的因素就是幼兒的實際需求
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)語文多樣化課堂組織策略分析
多樣化課堂;組織策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-395引言隨著新課程改革的深入發(fā)展，語文課堂對學(xué)生提出了更多元化的教學(xué)目標(biāo)，所以教師必須應(yīng)用課堂教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下鼓勵學(xué)生積極踴躍地思考，通過合作交流提高課堂學(xué)習(xí)效率。’一、貫徹生本課堂理念，不斷增強學(xué)生主體地位在新課程理念下，提高學(xué)生的主體地位，強調(diào)生本課堂的教學(xué)理念是高效課堂不斷發(fā)展的思想基礎(chǔ)。例如，在講授《秋天》這篇課文時，教師可以讓
小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 游戲化角度下的幼兒園戶外活動組織研究
動;游戲化;組織策略中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）05-0051-02引 言戶外活動是幼兒園常見的活動形式，能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，幫助幼兒豐富活動經(jīng)驗。由于以往的戶外活動形式較為單一，幼兒初期感到有趣，后期就因活動形式單調(diào)而參與興趣偏低。對此，教師可在組織戶外活動時引
名師在線·中旬刊 2021年2期2021-09-10