2021年7期
刊物介紹
《啟迪與智慧》最實用的做人做事讀本。通過文學(xué)文藝類作品給人以啟迪、智慧。使讀者在閱讀中得到人生感悟、職場經(jīng)驗、經(jīng)商謀略、婚戀智慧、口才技巧、創(chuàng)業(yè)思路、處世方法的大道理、大智慧。
啟迪與智慧·上旬刊
前沿視角
- 愛，讓我如此幸福
- 職業(yè)本科教育對英語教師職業(yè)能力的需求分析
- 河北省高職院校教師創(chuàng)新型人才培養(yǎng)意識研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀與分析
- 快樂體育理念在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 解讀用情朗讀在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 線上線下混合式教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于智能手機的高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- 學(xué)生工匠精神培育與思想政治教育融合研究
- 應(yīng)用聯(lián)想法，培養(yǎng)寫作形象思維
教育科學(xué)
- 慧眼識珠，挖掘歷史教學(xué)德育素材
- 開展綜合實踐活動，建構(gòu)物理高品質(zhì)課堂
- 基核心素養(yǎng)，塑初中美術(shù)
- 本科職業(yè)院校英語教師職業(yè)提升面臨的挑戰(zhàn)
- 整合區(qū)域活動，推進幼兒課程游戲化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 新媒體時代高職院校電子類專業(yè)課程教學(xué)的創(chuàng)新分析
- 創(chuàng)設(shè)家庭閱讀情境 實現(xiàn)自主深度閱讀
- 《解決問題的策略》練習(xí)課教學(xué)流程例談
- 凝聚智慧強督導(dǎo) 傾心盡力為兒童
- 創(chuàng)設(shè)個性學(xué)習(xí)的場域，提升“臨近概念”教學(xué)的有效性
基礎(chǔ)教育
- 淺談感受經(jīng)典作品人物形象的策略
- 讓單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)精彩而高效
- 有效的小組機制在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)建校園足球辦學(xué)特色，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實踐研究
- “春蠶文化”引領(lǐng)華小教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 基于言語實踐的小學(xué)教學(xué)策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化策略
- 基于工匠精神視角下高職院校技能大師的培育路徑
- 將民間游戲融入幼兒園體育活動的實踐研究
- 戶外體育游戲中分享交流的組織策略
- “手繪日記”在小學(xué)語文三年級作文起步教學(xué)中的應(yīng)用
教育研究
- 淺析融媒體時代傳統(tǒng)媒體編輯的優(yōu)化轉(zhuǎn)型路徑
- 扎實推進小組合作學(xué)習(xí) 提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)實效
- 巧用“四心”，重塑“孺子”
- 著眼學(xué)生心理特點，有效提高實驗效率
- 還原英語本真，豐富學(xué)生們的語言感知
- 落實語文要素必須要經(jīng)歷的三個層級
- 轉(zhuǎn)化與化歸：發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力的引擎
- 依托課程培訓(xùn)基地，培養(yǎng)音樂“創(chuàng)”能力
- 談信息技術(shù)在隨班就讀學(xué)生繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新工科背景下的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的改革與實踐
智慧課堂
- 構(gòu)建“真學(xué)課堂”，指向“學(xué)為中心”
- 讓數(shù)學(xué)課堂綻放思維的光芒
- 節(jié)奏教學(xué)：推開音樂的門
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀與策略探究
- 應(yīng)用案例法，開展體驗式道德與法治教學(xué)
- 依生而教，追尋高效
- 通過閱讀美術(shù)作品，培養(yǎng)小學(xué)生審美能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 信息化與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，拓寬學(xué)生視野
- 問題導(dǎo)學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 滲透情感教育，讓初中語文課堂綻放光芒
教育理論
- 口語練習(xí)：培養(yǎng)英語跨文化意識的引擎
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 從培養(yǎng)邏輯思維能力角度談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用積極心理學(xué)讓外來務(wù)工子女的成長充滿幸福
- 初中物理“進階展學(xué)”課堂教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 單元整合閱讀策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建方法與實踐分析
- 養(yǎng)成教育在幼兒園管理工作中的有效應(yīng)用
- 如何有效指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- Arduino與Linkboy在小學(xué)創(chuàng)客校本課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)運算教學(xué)中實施深度學(xué)習(xí)的策略
學(xué)科長廊
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力
- 智慧游戲，快樂成長
- 微課在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以有效情境提升小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)效果
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)及思維品質(zhì)養(yǎng)成對策
- 創(chuàng)意畢業(yè)照，濃濃離別情
- “三位一體”理念下青少年思想道德建設(shè)研究
- 優(yōu)化進階展學(xué)評價，讓物理課堂添彩
- 終身學(xué)習(xí)理念下社區(qū)教育體系構(gòu)建策略探究
- 建STEAM教育構(gòu)架，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)主題活動
- 高職商務(wù)英語專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)開展小學(xué)高段的體育教學(xué)
- 樹立理想教育 構(gòu)建文明集體
教研天地
- 淺談初中物理教學(xué)中對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)方法新探究
- 論高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用策略
- 初中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略思考
- 網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校德育工作的挑戰(zhàn)與對策
- 基于霍桑效應(yīng)的小學(xué)語文教學(xué)實踐分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動中“沉淀”學(xué)生經(jīng)驗
- 小學(xué)生美術(shù)興趣培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建探析
- 淺談如何防止幼兒園教育“小學(xué)化”
- 高中體育教學(xué)中定向運動訓(xùn)練的思考
- 科學(xué)設(shè)計提問，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 中職學(xué)校社團建設(shè)有效途徑探究與實踐
學(xué)術(shù)論壇
綜合教育
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透民族音樂文化
- 基于情景教學(xué)法初中道德與法治課堂構(gòu)建策略探究
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 幼小銜接階段教育的節(jié)奏與目的闡述
- 以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂
- 初中語文高效作業(yè)探微
- 用愛心熱情喚醒 用行為熱忱引領(lǐng)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)生成性教學(xué)的策略分析
- 以幼為本 優(yōu)化教育 和諧發(fā)展
- 小學(xué)美術(shù)互動教學(xué)的策略探究
- 運用微課拓展初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的應(yīng)用
- 小學(xué)英語主題拓展閱讀的教學(xué)實踐
- 淺議如何用好統(tǒng)編教材落實愛國主義教育
- 初中舞蹈美育“三維一體”教學(xué)模式研究初探
- 結(jié)合生活化實驗提升高中生物學(xué)科素養(yǎng)