2019年24期
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”給中學語文寫作教學帶來的機遇
- 初中實際情景性數(shù)學問題的教學方法探討
- 創(chuàng)新思維在初中生物教學中的應用
- 初中物理教學模式和教學方法創(chuàng)新的有效性探究
- 核心素養(yǎng)給中學英語教師帶來的挑戰(zhàn)和建議
- 有效利用微課程 優(yōu)化九年級數(shù)學教學
- 初中數(shù)學教學中提高學生分析能力的探究
- 提升初中語文閱讀教學有效性的思路探究
- 高中生物理學習情感障礙成因分析及教學方案
- 農(nóng)村初中化學實驗在教育教學中所發(fā)揮的重要作用
- 優(yōu)化高中信息技術(shù)教學 提升學生信息素養(yǎng)
- 立足核心素養(yǎng)的高三英語課堂短文改錯教學指導
- 初中英語教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)問題探討
- 探討文化教學在初中英語閱讀教學中的應用
- 試析信息技術(shù)教育的發(fā)展
- 初中語文教學與現(xiàn)代信息技術(shù)有效融合探討
- 高中語文教學中如何提高學生的核心素養(yǎng)
- 高中英語微課教學中城域網(wǎng)應用研究
- 語文核心素養(yǎng)下的初中口語交際教學分析
- 探析當前初中美術(shù)色彩教學的缺失及應對策略
- 淺議初中數(shù)學的命題滲透
- 淺析高考數(shù)學如何出色發(fā)揮策略和技巧
- “云平臺”助力農(nóng)村中學英語教師專業(yè)成長
- 新課標視角下初中語文學科整本書閱讀教學實踐探尋
- 初中數(shù)學教學中合作學習模式的構(gòu)建研究
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中科學實驗教學探討
- 回歸生活的初中地理課堂教學研究
- 探討中職計算機教學中對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法
- 初中體育教學中興趣教學法的運用探究
- 普通高中信息技術(shù)學科教學中核心素養(yǎng)的培育研究
- 立足學科核心素養(yǎng)的高中英語Project板塊教學研究
- 以生為本的初中數(shù)學課堂教學模式初探
- STEAM教育背景下高中信息技術(shù)課程的實踐研究
- 群文閱讀觀照下的高中語文古典詩歌教學策略探析
- 淺析網(wǎng)絡(luò)語言對高中學生普通話學習和運用的影響
- 高中語文寫作教學中“少教多學”的策略分析
- 提升初中道德與法治教學實效性的途徑研究
- 文化教學在初中英語教學中的應用
- 從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)視角談班級文化建設(shè)
- 信息技術(shù)條件下教師教學方式的轉(zhuǎn)變
課堂
- 語文課堂 互動教學
- 淺析高中物理教學中學生學習能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于微課在初中物理教學中的有效應用
- 探究高中地理教學中學生地圖技能的培養(yǎng)策略
- 新課標背景下初中化學情境教學法的探究
- 分析問題導學法在初中數(shù)學教學中的運用策略
- 微課資源在數(shù)學課堂教學中的應用
- 跨文化理解下的初中英語閱讀教學實踐探究
- 情景教學在初中政治教學中的應用探討
- 問題情境在高中數(shù)學教學中的有效應用
- 初中地理教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 試論體驗學習在高中語文教學中的運用價值
- 立足教學實際 構(gòu)建高效課堂
- 英語教學的“生活化”與“樂趣化”
- 語文閱讀教學中課堂提問藝術(shù)分析
- 探究初中歷史教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談高中數(shù)學課堂教學滲透數(shù)學文化，提升學生數(shù)學素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語課堂教學
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用研究
- 利用小組合作 優(yōu)化初中英語課堂教學
- 在高中歷史教學中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學的分層教學課堂實踐研究
- 初中物理教學中學生實驗能力的培養(yǎng)探究
- 淺析構(gòu)建高中語文高效愉悅型課堂的策略
- 讓創(chuàng)新的智慧盈溢數(shù)學課堂
- 淺談傳統(tǒng)文化進入數(shù)學課堂
- 情境教學在英語閱讀教學模式探索和應用
- 試析游戲教學法在信息技術(shù)教學中的應用
- 借助思維導圖優(yōu)化高中英語寫作教學
- 高中英語詞匯教學中的問題及對策經(jīng)驗分析
- 探討初中信息技術(shù)教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 運用小組合作學習模式,提升高中數(shù)學教學實效
- 多措并舉,在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 運用信息技術(shù)提升初中化學課堂教學效率的探索
- 歷史核心素養(yǎng)下高效課堂的限制因素和改進措施
- 初中信息技術(shù)課堂“智慧”提問策略
- 高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系研究
- 用好數(shù)學教材，促進課堂高效
- 如何提升高中語文課堂教學的成效
- 談以學生為中心的初中英語閱讀有效教學實踐
- 做一個學習數(shù)學的有心人
- 在“以生為本”的合作學習課堂中孕育出“傾聽”的花朵
- 課堂教學中如何利用情境式教學法提高學生的地理實踐力
- 論互動合作式分組學習在初中英語寫作教學中的應用
設(shè)計
- 做一個有趣味的語文老師
- 高中生物作業(yè)套餐的優(yōu)化設(shè)計
- 生成性視閾下的高中教師角色研究
- 巧用“五步導學”，提升數(shù)學復習教學效益
- 談高中地理全球性大氣環(huán)流教學中的四個假設(shè)
- 探究高中政治“活動型學科課程”的教學設(shè)計
- 引導思考在教學過程中的重要性
- 數(shù)學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談思維導圖在初中英語寫作的運用
- 小組學習在初中英語閱讀理解中的應用分析
- 用多把鼓勵的尺子促進學生成長
- 基于初中科學核心素養(yǎng)下的實驗教學設(shè)計與實踐
- 享受引導學生設(shè)計探究實驗的過程
- 基于真實情境問題實現(xiàn)高中化學深度學習
- 讀豪邁之詞，品曠達之情
- 以“金屬鈉的性質(zhì)與應用”為例淺析實驗教學對學生化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “小實驗”在初中物理教學中的作用分析
- 巧用道德與法治教材入心入境
- 學講方式下《長征》一課的教學
- 氫氣燃燒實驗的改進
- 初中化學概念教學策略淺析
- 基于“微課”平臺的初中化學“中間生”課后指導研究
- 摭談數(shù)學實踐活動的開展措施
爭鳴
- 挖掘優(yōu)秀成語文化的育人價值
- 傳統(tǒng)民俗文化教育校本化初探
- 哲學拓寬思維，理性滲透生活
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理實驗教學研究
- 高中數(shù)學問題解決教學的創(chuàng)設(shè)研究
- 生活化教學在初中政治教學中的運用分析
- 數(shù)學文化與初中生數(shù)學興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的策略探究與實踐
- 化學實驗教學資源開發(fā)的重要性研究
- 革命文化融入高中政治課教學的路徑選擇
- 以《雷雨》為例談電影欣賞在語文教學中的應用與滲透
- 譯林牛津版初中英語文化教學方式解析
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中歷史教學優(yōu)化思路
- 藏區(qū)初中思想政治教育與構(gòu)建和諧校園的相關(guān)研究
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史教學中價值引領(lǐng)策略探析
- 探究式教學法在高中物理教學中的應用
- 隨文練筆
- 淺析教育與磁現(xiàn)象
- 初中留守兒童自我管理能力的提升方法研究
- 立德樹人初中英語閱讀教學有效性策略探究
- 信息化環(huán)境下高中學生社團開展的高效策略研究
點滴
- STEM教育的常見誤區(qū)
- 數(shù)學教學中作業(yè)評價的改革探討
- 實施陽光教育：根治校園欺凌的“臨澤答卷”
- 危機、轉(zhuǎn)機、生機
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑之我見
- 合作學習模式在初中體育足球教學中的應用
- 宿舍精細化管理的幾點思考與做法
- 初中語文教學中的誤區(qū)及應對措施
- 如何引導學生做好課堂筆記
- 淺談家長素養(yǎng)對學生學習的影響
- 讓隨文練筆成為習作起步的領(lǐng)路人
- 案例教學法在初中政治教學中的運用
- 淺議學生作文能力培養(yǎng)
- 淺談初中古詩詞教學中傳統(tǒng)文化教育的強化策略
- 實現(xiàn)初中生物教學生活化的幾點思考
- 淺談隨文練筆是提高學生寫作能力的有效方式
- 提高學生實驗課質(zhì)量的幾點做法
- 閱讀教學怎能缺少一個“情”字
- 初中信息技術(shù)教學之我見
- 新課改下高年級數(shù)學教學中信息技術(shù)融合運用
- 音樂教學中多元化評價的有效優(yōu)化策略
- 淺談高中物理探究性實驗教學
- 試談初中數(shù)學教學中的細節(jié)把握策略
- 低年級數(shù)學教學中學生搜集處理信息能力培養(yǎng)
- 職業(yè)素養(yǎng)導向下的中職語文教學改革探究
- 分析音樂教材中的本土音樂資源運用
- 提高中學德育生活化實效性的對策
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 田徑業(yè)余訓練的開展策略及價值思索
- 高中物理力學問題中對稱性的應用研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下班級文化建設(shè)研究
- 淺析語文閱讀教學有效性策略