2016年5期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點；運用精彩范例，點燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認識生活，認識自我，而后認識作文。
作文成功之路·教育前言
卷首
杏壇論道
- 小學(xué)班務(wù)工作民主管理初探
- 實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)學(xué)生思維互補策略談
- 小學(xué)語文主題教學(xué)實踐探析
- 換位思考：與學(xué)生談心的技巧選擇
- 淺談低年級寫話指導(dǎo)與評價的策略
- 淺談提高后進生習(xí)作水平的教學(xué)策略
- 情景教學(xué)法在初中歷史中的應(yīng)用
- 解析如何有效提高高中語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談學(xué)生習(xí)作中獲取素材的方法與能力研究
- 讓流行歌曲與學(xué)生作文共舞
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略分析
- 語文學(xué)習(xí)中學(xué)生守望文化家園嘗試點滴
- 小學(xué)語文有效教學(xué)淺論
- 淺談如何培養(yǎng)金融專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 把握中職特色，培養(yǎng)職業(yè)精神
教苑“新”風(fēng)
- 擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛
- 試分析新課改背景下的小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談特殊教育學(xué)校管理工作的有效開展
- 高中語文教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 在語文教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育
- 讓語文教學(xué)呈現(xiàn)出無限魅力
- 芻議小學(xué)語文個性化作文教學(xué)存在的問題及對策
- 讓識字教學(xué)在語境中生動起來
- 構(gòu)建以評價為主導(dǎo)的個性化作文教學(xué)策略
- 巧借微笑效應(yīng)優(yōu)化班級管理
- 嘗試改變期待收獲
- 例談插圖在低年級語文教學(xué)中的教學(xué)價值
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探究
實踐真知
- 利用評價，指導(dǎo)學(xué)生自改作文
- 一葉繪菩提
- 高中語文“導(dǎo)讀思練寫”教學(xué)模式的構(gòu)建和應(yīng)用
- 暗示教學(xué)對小班幼兒活動影響的研究
- 實施素質(zhì)教育開展“雛鷹假日小隊”
- 鄂教版初中語文教學(xué)瓶頸和突破研究
- 高中英語寫作困難的成因與輔導(dǎo)策略研究
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的熱點與重點
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維培養(yǎng)探索
- 高中語文研究性學(xué)習(xí)中“少教多學(xué)”的策略與方法研究
- 讓愛心催發(fā)幼兒文明的幼芽
- 淺談小學(xué)語文課堂的提問藝術(shù)
- 任務(wù)教學(xué)法在對話教學(xué)過程中的應(yīng)用策略
- 師生合作式教學(xué)在高中語文課堂的實踐研究
探索交流
- 小學(xué)生錯別字出現(xiàn)的成因及對策
- 巧用疑難“殘題”促進學(xué)生能力發(fā)展
- “貌比潘安”從何而來
- 初中語文分層教學(xué)的有效性探究
- 怎樣作文的道理在“悟”
- 小學(xué)語文課堂理答的誤區(qū)及改進策略
- 高中作文教學(xué)現(xiàn)狀和改進策略研究
- 小學(xué)語文智慧課堂的實踐研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的趣味化探析
- 淺談幼兒角色游戲的指導(dǎo)
- 關(guān)于初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 探究高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 在游戲中培養(yǎng)中班幼兒規(guī)則意識的研究
- 實習(xí)感悟
- 訂閱語文報刊提升語文素養(yǎng)
- 開展小學(xué)作文興趣教學(xué)方法探微
- 作文，想說愛你也容易
- 小學(xué)作文教學(xué)淺探
現(xiàn)代閱讀
前沿課堂
- 古典詩詞教學(xué)策略研究
- 高中語文教學(xué)如何滲透創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法
- 淺談小學(xué)生語文課文的背誦
- 讓初中思想品德生活化課堂在歌聲中激蕩
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造能力
- 提高初中英語課堂趣味性的視聽導(dǎo)入
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 讓學(xué)生快樂當(dāng)“編劇”
- 高中語文課堂教學(xué)切入點策略探究
- 讓日有所讀、日有所誦融入課堂
- 構(gòu)建小學(xué)語文課堂師生和諧關(guān)系的相關(guān)思考
- 小學(xué)英語教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 基于課外閱讀和拓展訓(xùn)練的初中語文作文教學(xué)