2024年12期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
閱讀與鑒賞
- 小學生課外閱讀現(xiàn)狀與策略探究
- 基于“雙減”背景的小學語文閱讀指導策略探究
- 小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀和改進方法探究
- 讓“悅”讀點亮七彩童年
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀興趣的策略探究
- 淺析課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 優(yōu)化小學語文課堂教學方法，提升小學語文閱讀教學質(zhì)量
- 基于教學評一體的小學語文閱讀教學策略研究
- 淺談以核心素養(yǎng)為導向的初中語文名著閱讀教學策略
- “角色扮演”
- 初中語文跨學科學習在實用性閱讀與交流任務群中的實踐研究
- 新課改背景下初中語文名著閱讀教學創(chuàng)新策略探究
- 核心素養(yǎng)導向下高中語文群文閱讀教學策略探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中小學語文群文閱讀教學中的價值與實現(xiàn)
- 深度學習理念下的整本書閱讀教學策略探究
- 核心素養(yǎng)導向下中學生文學鑒賞能力的培養(yǎng)措施探究
教學萬花筒
- 基于教學評一體化的單元視角下小學語文低年級整體教學策略探究
- 情感教育視域下小學語文傳統(tǒng)文化的教學方法研究
- “雙減”背景下如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 新《課標》背景下小學語文學習任務群教學策略研究
- 談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下校園文化與小學語文教學的有效融合
- 地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教育中的傳承與創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下小學語文高段課前預習策略探究
- 提高小學語文課堂教學趣味性的策略研究
- 談肢體語言在小學語文課堂教學中的運用
- “雙減”視域下的高效課堂
- 談小學語文教學中培養(yǎng)學生語言表達能力的策略
- 新《課標》視角下小學語文單元整體教學設計與實施策略探究
- 小學語文教學中滲透中華民族共同體意識的有效策略
- 初中語文教學中聽說訓練思路的構(gòu)建策略探析
- 核心素養(yǎng)導向下初中語文大單元教學策略研究
- “雙減”背景下初中語文大單元教學策略研究
- 淺談新課程背景下如何提高初中語文教學的有效性
- 淺析初中語文教學中的媒介素養(yǎng)教育
- 核心素養(yǎng)導向下的初中語文大單元教學策略探析
- 讀寫結(jié)合，并蒂開花
- 淺談初中語文教學滲透勞動教育策略
- 高中語文課堂教學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐與探索
- 學習任務群模式下高中語文大單元教學策略探究
- 高中語文古詩文教學中滲透傳統(tǒng)文化的思考
- 因境顯情理，文脈貫古今
- 談中學語文教材價值反思模式的默契與存續(xù)