云南教育·小學(xué)教師
“一課多Mo”
專題研究
教學(xué)縱橫
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)困惑分析
- 創(chuàng)設(shè)新型“對(duì)話”情境 構(gòu)建靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂
- 探尋平衡支架搭建之“點(diǎn)”
- 精準(zhǔn)確定:凸顯文本特質(zhì)的本質(zhì)屬性
- 小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀方法管見(jiàn)
- 關(guān)注目標(biāo) 統(tǒng)整有方 教有成效
- 借信息技術(shù)之石 攻語(yǔ)文學(xué)習(xí)之玉
- 淺談小學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 品德課活動(dòng)低效的關(guān)鍵性因素探析
- 以讀為本 提升審美情趣
- 提高六年級(jí)接班學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平從深度學(xué)習(xí)開(kāi)始
- 乘法分配律的有關(guān)問(wèn)題及對(duì)策
- “植樹(shù)問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “分?jǐn)?shù)乘、除法”“比”總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《搭船的鳥》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以讀悟語(yǔ) 以讀悟情
- 尋思維之碰撞 悟人生之哲理
- 架起生活和語(yǔ)言文字的橋梁
- 在童真童趣中提高學(xué)生的想象能力