閱讀(教學(xué)研究)
教學(xué)實踐
- 述評共生:基于兒童言語表達的教學(xué)指向
- 小學(xué)語文故事類文本言語教學(xué)的現(xiàn)實問題及對策
- 提高小學(xué)習(xí)作課堂學(xué)生參與度的有效策略
- 依托學(xué)習(xí)任務(wù)群,提升習(xí)作教學(xué)的趣味性與實效性
- 把語文素養(yǎng)培養(yǎng)“扎”在教學(xué)“實”處
- 讓童年與詩歌同行
- “雙減”背景下小學(xué)英語情境化作業(yè)設(shè)計的策略探析
- 自然拼讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析與改進措施探索
- 小學(xué)英語多模態(tài)教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“量感”的進階式培養(yǎng)
- 小學(xué)瀝粉畫創(chuàng)意教學(xué)實踐探究
- 融“繪”貫通:實踐“用創(chuàng)為本”的英語活動學(xué)習(xí)觀
- 讓兒童表達自然流淌
- 識字教學(xué)策略初探