朱建

摘要：隨著我國(guó)對(duì)教育越來(lái)越重視，現(xiàn)代化教學(xué)已經(jīng)逐漸的普及。這對(duì)教師的要求也隨之提高，教師要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，利用新的教學(xué)方式為學(xué)生提供素質(zhì)教育。而國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵就是創(chuàng)新，所以，學(xué)生要從小開(kāi)始培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)建設(shè)國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)。因此，教師初中化學(xué)教學(xué)中，首先用課堂隨機(jī)提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，并改善學(xué)生的思維方式。接著，教師要鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，然學(xué)生不在吝嗇自己的質(zhì)疑能力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。最后教師可以根據(jù)實(shí)際生活給學(xué)生想象的空間，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力做下鋪墊。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);創(chuàng)新能力;隨機(jī)提問(wèn);問(wèn)題意識(shí);結(jié)合實(shí)際

創(chuàng)新能力，是指一個(gè)人從自己喜歡的事物之中不斷摸索，找出問(wèn)題并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而化學(xué)這門(mén)學(xué)科正是科學(xué)的基礎(chǔ)，但是有的學(xué)生還沒(méi)有真正的理解學(xué)習(xí)化學(xué)的意義，然而對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)沒(méi)有興趣。所以，教師不但要讓學(xué)生喜歡上化學(xué)，還要讓學(xué)生在化學(xué)世界里培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，以此來(lái)提高自己的創(chuàng)新能力。學(xué)生的創(chuàng)新能力強(qiáng)，學(xué)別的科目自然而然地就輕松許多，還可以為學(xué)生以后的生活、工作提供很多便利，從而可以達(dá)到教師教育本質(zhì)上的目的。

一、教師可以在課堂中隨機(jī)提問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

課堂隨機(jī)提問(wèn)在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中是不提倡、甚至是沒(méi)有的，因?yàn)榻處熢趥鹘y(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中只是以“講”的方式進(jìn)行授課，學(xué)生沒(méi)有愉快的課堂氛圍，并且學(xué)生感受不到自己才是學(xué)習(xí)的主人，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力。教師要想改善這種情況，可以通過(guò)在課堂中設(shè)計(jì)隨機(jī)提問(wèn)的環(huán)節(jié)，可以活躍課堂氣氛，給學(xué)生壓力，糾正學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)用心去分析知識(shí)并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有了問(wèn)題意識(shí)會(huì)對(duì)幫助學(xué)生提升創(chuàng)新能力。

例如，我在講解“金屬材料”這篇文章的時(shí)候，在上課時(shí)我會(huì)問(wèn)學(xué)生“你們知道什么是金屬材料嗎？金屬材料的性質(zhì)是什么？”這兩個(gè)問(wèn)題，我這樣問(wèn)是讓學(xué)生了解這節(jié)課主要講解的知識(shí)點(diǎn)，并且這樣提問(wèn)會(huì)使學(xué)生想知道我問(wèn)題的答案，從而然學(xué)生能夠細(xì)心的去聽(tīng)講。在講解過(guò)程中，因?yàn)樵谏险n時(shí)有的學(xué)生感覺(jué)特別困，課上除了我在講解也沒(méi)有其他聲音，所以我會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，通過(guò)這樣隨機(jī)提問(wèn)的方式去使打起精神，讓他們的注意力回歸到課堂之中。

二、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)

化學(xué)科目，是初中生剛剛接觸的一門(mén)新的學(xué)科，學(xué)生對(duì)它不了解，再加上初中的科目繁多，所以學(xué)生沒(méi)把化學(xué)當(dāng)成主科去對(duì)待，因此學(xué)生學(xué)不好化學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)自己無(wú)法解決的問(wèn)題，而學(xué)生又不敢直接去找教師提問(wèn)，教師在講解新知識(shí)的時(shí)候舊知識(shí)還沒(méi)消化完，從而形成惡性循環(huán)的情況。所以，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，給學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì)和空間，學(xué)生敢于提問(wèn)，自然就會(huì)有問(wèn)題意識(shí)。學(xué)生通過(guò)不斷地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，化學(xué)成績(jī)就會(huì)得到提升，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

例如，我在講解“常見(jiàn)的堿和酸”這篇課文的時(shí)候，由于我想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，因此我在這節(jié)課注重讓學(xué)生自主問(wèn)問(wèn)題，上課前我就會(huì)讓學(xué)生預(yù)習(xí)一遍。在上課時(shí)我就會(huì)向?qū)W生說(shuō)“你們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候遇到什么問(wèn)題現(xiàn)在可以隨便問(wèn)我。”，這樣說(shuō)了之后，除了經(jīng)常問(wèn)我問(wèn)題的那幾個(gè)學(xué)生之外其他的學(xué)生還是不會(huì)問(wèn)我。我見(jiàn)這種情況對(duì)學(xué)生講勇敢地問(wèn)我問(wèn)題會(huì)得到我的特殊獎(jiǎng)賞，我用這樣的方式去激勵(lì)學(xué)生，他們都向我問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣之后，就會(huì)自主的去思考問(wèn)題，這樣對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有很大幫助。

三、教師讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活去思考

其實(shí)，課本上的知識(shí)讓學(xué)生學(xué)起來(lái)是不難的，只是教師沒(méi)用對(duì)教育方法或者學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)。初中生正是叛逆時(shí)期，自己的個(gè)性及其想表達(dá)出來(lái)，而且做每件事情都有自己的想法并且聽(tīng)不進(jìn)去道理。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去找到切入點(diǎn)，比如學(xué)生喜歡玩，教師可以根據(jù)學(xué)生經(jīng)常玩的東西，讓其與化學(xué)聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生帶上化學(xué)的眼鏡去看待自己喜歡的東西。這樣教師既可以有效的激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)在生活中找到自己喜歡的事物，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有很大的幫助。

例如，我在講解“有機(jī)合成材料”這篇文章的時(shí)候，我會(huì)向?qū)W生講解什么是有機(jī)合成材料，學(xué)生理解之后，我會(huì)像學(xué)生列舉生活中的實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)生活中常見(jiàn)的有機(jī)合成材料去理解，這樣效果更佳。不僅如此，學(xué)生還會(huì)在生活中學(xué)習(xí)到很多小技巧，同時(shí)，這樣還會(huì)有效的引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生根據(jù)生活中所知道的事物進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)而可以讓學(xué)生在這種情況之中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

總而言之，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，初中生是我們國(guó)家未來(lái)發(fā)展的主力軍。所以初中生不光要把文化知識(shí)學(xué)好，還要在生活、工作中做一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人。這樣來(lái)說(shuō)，學(xué)生要在知識(shí)學(xué)好的情況下，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題，同時(shí)，學(xué)生還要從小培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)效率以及問(wèn)題意識(shí)等等，學(xué)生有了這些條件可以影響到自己的創(chuàng)新能力。從而為以后的工作發(fā)展有著不可估量的幫助。

參考文獻(xiàn)

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西藏邊壩縣草卡鎮(zhèn)邊壩縣初級(jí)中學(xué)