2009年10期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
教苑時空
- 淺談數(shù)學課堂中有效情境的創(chuàng)設
- 激活課堂氛圍，提高教學實效
- 數(shù)學課堂導入淺議
- 淺談低年級數(shù)學中的游戲教學
- 怎一個“妙”字了得
- 注重動手實踐、自主探索、合作交流的實效
- 教學情境——實現(xiàn)生活數(shù)學與課本數(shù)學的有機融合
- “認識平行線”教學實踐與反思
- 創(chuàng)設情境——一石激起千層浪
- 從學生的已有經(jīng)驗開始
- 小學數(shù)學課堂中學生活動存在問題及應對策略
- 教學活動中突出學生的“親歷性”
- 淺談新課程背景下學困生的成因及對策
- 數(shù)學課堂教學中“四問”之我見
- 生活，數(shù)學的搖籃
- 小學數(shù)學的有效教學從備課開始
- 小學數(shù)學課堂有效提問應關(guān)注“五性”
- 聯(lián)系實際，活化數(shù)學課堂教學
- 創(chuàng)新——數(shù)學課堂的永恒追求
- 小學數(shù)學作業(yè)“人本化”設計探索
- 潤物細無聲