2009年8期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 學(xué)?！爸腔劢逃碧厣ㄔO(shè)的思考與實(shí)踐
- 淺談“新時(shí)期如何加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”
- 精心培育青年教師的“長(zhǎng)寬高”
- 新時(shí)期抓好教學(xué)工作的幾點(diǎn)做法
- 運(yùn)用心理學(xué)原理 優(yōu)化教師管理
- 淺議教學(xué)輔導(dǎo)員在課改中的角色定位
- 課程整合應(yīng)立足于本學(xué)科
- 公開(kāi)課應(yīng)在求真中求美
- 淺談如何備好一節(jié)課
- 個(gè)性，讓課堂教學(xué)精彩無(wú)限
- 有效的課堂教學(xué) 教師的不懈追求
- 踐行個(gè)性閱讀 構(gòu)建教學(xué)高效
- 對(duì)話，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂流淌和諧之美
- 懸念，讓語(yǔ)文課堂春意盎然
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高課堂教學(xué)效益
- 用智慧演繹課堂的精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)應(yīng)注重“以讀為本”
- 構(gòu)建新課標(biāo)下的語(yǔ)文新課堂
- 初探小學(xué)低數(shù)課堂教學(xué)中的“三對(duì)”與“三變”
- 讓課堂更精彩
- 養(yǎng)“活”數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“慢”的藝術(shù)
- 知情交融 點(diǎn)亮智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探微
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)
- 給學(xué)生一片暢想的天空
- 修改病句如此可教
- 農(nóng)村小學(xué)生作文能力低的原因及對(duì)策
- 讓小學(xué)生的作文個(gè)性像野花一樣自由生長(zhǎng)
- 用人文之光照亮作文教學(xué)前行之路
- 如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣
- 興趣是學(xué)生寫(xiě)好作文的動(dòng)力
課改縱橫
- 用心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)讓學(xué)生樂(lè)于探究
- 農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練
- 教給寫(xiě)字方法，提高寫(xiě)字質(zhì)量
- 基于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)原生態(tài)的過(guò)程性評(píng)價(jià)建構(gòu)
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效探究的幾點(diǎn)嘗試
- 利用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 賞識(shí)學(xué)生 愉悅自己
- 學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)效應(yīng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)例談
- 讓學(xué)生確有“感受”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的兒童立場(chǎng)
- 《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 感受愛(ài)的沉重 感悟生的可貴
- 運(yùn)用漫畫(huà)式教學(xué) 引發(fā)學(xué)生無(wú)限聯(lián)想
- 讀出這株柳的神奇，讀出這堂課的精彩
- 每一朵花都有盛開(kāi)的理由
- 詩(shī)歌教學(xué)引導(dǎo)五法
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)的理性思考與探索
- 口語(yǔ)交際教學(xué)的三大法寶
- 靈活轉(zhuǎn)化解應(yīng)用題舉隅
- “整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 閱讀教學(xué)如何體現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 探析揭示文本情感的有效方式
- 小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)有效價(jià)值引領(lǐng)的思考與策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的途徑和方法
- 數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換的思想方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 追尋中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美
- 音樂(lè)在語(yǔ)文教學(xué)中的魅力
- 課外閱讀，開(kāi)啟語(yǔ)文教學(xué)成功大門(mén)的金鑰匙
- 讓課外閱讀指導(dǎo)課也流光溢彩
- 提高小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)現(xiàn)象淺析
- 在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 談習(xí)作教學(xué)中審美創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 筆下生花“四部曲”
- 小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話的幾種有效途徑
- 探究能力的培養(yǎng)使語(yǔ)文教學(xué)更具魅力
- 尋求源頭“活水”讓作文鮮活靈動(dòng)
- 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累的一些做法
- 淺談低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- “嘗”出變化 “試”出成功
- 品出“練習(xí)味”，愛(ài)上練習(xí)課
- 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 如何發(fā)揮數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
教學(xué)經(jīng)緯
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀的能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育淺析
- 游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 拓寬閱讀渠道 提高閱讀效果
- 《隔海相望》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《家庭樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣，賦予科學(xué)課堂生命力
- 開(kāi)展對(duì)話交流是有效科學(xué)探究的關(guān)鍵
- 談唱歌教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生情感體驗(yàn)的有效途徑
- “動(dòng)態(tài)生成”讓音樂(lè)課堂五彩斑斕
- 談轉(zhuǎn)化小學(xué)體育學(xué)困生的策略
- 談“主動(dòng)體育”在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 談《第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操》的教學(xué)體會(huì)