賁海燕

家庭與學(xué)校的美育有著共同的目的,即促進(jìn)兒童、少年、青年的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。如果家庭能成為幼兒園、學(xué)校、文化單位的良好助手,一切復(fù)雜的美育問(wèn)題就能順利地解決。

家庭教育的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明,兒童審美力的發(fā)展,在很大程度上取決于父母的審美修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。因此,文明行為和審美修養(yǎng)首先是父母本人所需要的。如果家庭生活充滿著文化樂(lè)趣,那么孩子們將很自然,很容易地在潛移默化中形成他們審美情趣和審美觀念。

父母的自我教育是家庭中提高兒童一般修養(yǎng)和審美修養(yǎng)的重要形式之一。一位教育家曾強(qiáng)調(diào):“對(duì)父母來(lái)說(shuō),家庭教育首先是自我教育。”這對(duì)順利形成兒童的優(yōu)良品性是絕對(duì)必要的。兒童審美情感的發(fā)展是他們的體力和智力發(fā)展同時(shí)進(jìn)行的。家庭在組織審美教有時(shí)應(yīng)該考慮兒童的個(gè)性特征。在這個(gè)年齡階段,兒童對(duì)顏色、形狀和節(jié)奏的感覺(jué)等這樣一些審美感的形成過(guò)程,一般地說(shuō)是和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的感受性的發(fā)展和豐富同時(shí)進(jìn)行的。因此,在學(xué)齡前期,特別適宜于陶冶他們的情感和發(fā)展他們的審美感。為了發(fā)展兒童的審美感,父母應(yīng)當(dāng)重視以下幾點(diǎn):

一、室內(nèi)布置

兒童對(duì)待普通日常事物(玩具、服裝、花卉、物品)的態(tài)度上,表現(xiàn)出他們的最初的審美反應(yīng)。因此,父母應(yīng)該首先注意的事,是合理地布置房間,使室內(nèi)清潔、整潔、舒適、美觀。室內(nèi)的布置不能一成不變。經(jīng)常變換室內(nèi)的陳設(shè)、物品、重新擺放家具,這對(duì)發(fā)展兒童的審美知覺(jué)十分重要。印象的新穎和鮮明性有利于發(fā)展和豐富兒童的視覺(jué)表象。

二、游戲

游戲是對(duì)學(xué)齡前兒童施加審美影響的最重要的手段之一。兒童在游戲中多方面地認(rèn)識(shí)世界,同時(shí)發(fā)展他們的知覺(jué)、觀察力和感受能力。玩具不僅有助于發(fā)展兒童對(duì)顏色的感覺(jué),還能幫助他們認(rèn)識(shí)物體的形狀和大小。兒童從游戲中能獲得關(guān)于對(duì)稱的概念、對(duì)稱的實(shí)踐意義和審美意義。游戲的第一個(gè)極大的優(yōu)點(diǎn),是發(fā)展兒童的創(chuàng)造能力。父母參加游戲能給孩子帶來(lái)特殊的樂(lè)趣,而對(duì)父母來(lái)說(shuō),游戲則是研究孩子的最好場(chǎng)合。觀察兒童或同孩子一起玩,就可以了解兒童的內(nèi)心世界,了解他們的愛(ài)好和興趣。

三、投身大自然

自然界最重要的特征,是它的審美價(jià)值的無(wú)窮無(wú)盡。自然界也是兒童美育的重要“教材”。教育家卡普捷列夫曾說(shuō):“兒童應(yīng)該盡早,而且長(zhǎng)時(shí)間地投身于大自然,從中吸取對(duì)它的印象,體驗(yàn)大自然在每個(gè)人的心中激起的思想和感受”,“兒童需要親眼觀看太陽(yáng)和月亮的起落,一句話,必須與大自然形形色色的現(xiàn)象融合在一起”。他認(rèn)為,兒童接近自然界是其感情正常發(fā)展的前提,把自然界看成是對(duì)兒童智慧和心靈施加健康影響的源泉。因此,父母要帶著孩子到大自然中散步,而且要指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察自然,激發(fā)孩子欣賞自然景色的興趣,注意提高孩子對(duì)自然美的理解能力。

四、勞動(dòng)

家庭的責(zé)任之一就是教孩子從事力所能及的勞動(dòng)。孩子在二歲多時(shí)就可以自己洗手、吃飯、穿衣和脫衣。四歲時(shí)已經(jīng)可以幫助做些家務(wù)活,例如,保持房間的整潔,和大人一起擺桌子準(zhǔn)備吃飯、擦桌子、澆花等。六歲的孩子能區(qū)別勞動(dòng)與游戲的不同,開(kāi)始懂得勞動(dòng)的必要性,并且對(duì)勞動(dòng)過(guò)程本身及其成果都感興趣。應(yīng)該說(shuō),孩子喜歡觀察父母怎樣在地里、在園子里干活,怎樣栽種、鋤草、灌溉、刨地,很愿意幫助父母做這些事情,當(dāng)使用小鏟、噴壺時(shí),就感到滿足和喜悅。不應(yīng)該剝奪孩子的這種享受。孩子不僅觀察父母如何休息,還觀察父母如何勞動(dòng)。因此,父母要向孩子介紹自己的職業(yè)、工作,向孩子說(shuō)明人生的意義在于創(chuàng)造性勞動(dòng),認(rèn)真做對(duì)人民有利的事。

五、藝術(shù)

藝術(shù)對(duì)發(fā)展兒童的審美力有著極大的意義。能為兒童所接受的藝術(shù)領(lǐng)域是豐富的,多種多樣的,包括插圖的兒童讀物、音樂(lè)、舞蹈、戲劇和電影。如果父母正確運(yùn)用這一切極為豐富的手段,就會(huì)使它們對(duì)兒童的審美力的發(fā)展起到積極作用。把孩子帶進(jìn)能發(fā)展真正美好感情的藝術(shù)世界要依賴于父母。因此,父母應(yīng)該給兒童介紹真正優(yōu)秀的藝術(shù),不能因他們的年齡小而打任何折扣,只有這樣才能使兒童形成良好的藝術(shù)趣味,還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加藝術(shù)的或文藝的活動(dòng)。

六、行為美

家庭中審美教育的重要任務(wù)之一,是教給孩子正確的舉止行為,給他們上行為美的第一課。應(yīng)該從幼年時(shí)期就養(yǎng)成文明行為。不僅要教給孩子應(yīng)有的舉止,還要教給他們?cè)鯓诱勗挕３扇吮旧淼陌駱邮菍?duì)兒童進(jìn)行文明行為教育最有效的手段。兒童總是在觀察成人在城里乘車,在劇院、街上和出去做客時(shí)的舉止,以及他們?cè)诩依锸窃鯓诱写腿说?。因?父母必須正視自己的舉止行為,要以自己的正確的舉止行為影響孩子。須知,行為問(wèn)題并非小事。