2018年7期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 應(yīng)用型人才素質(zhì)教育與精品課程群建設(shè)
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合的探索
- 新時(shí)期醫(yī)學(xué)院?！扒囫R工程”實(shí)施的必要性及路徑探究
- 提升新建高職院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的研究
- 論醫(yī)學(xué)倫理視域下人文素質(zhì)教育
- 醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新研究
- 淺析高職院校健康管理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視野下醫(yī)護(hù)類高職教育改革初探
- 基于產(chǎn)教融合的高職藥學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建
- 基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的高職藥學(xué)專業(yè)建設(shè)探討
- 高職醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合發(fā)展路徑探索
——以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)為例
教育研究
教育管理與學(xué)生發(fā)展
教學(xué)評(píng)價(jià)
建材建設(shè)
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 基于項(xiàng)目的教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
——以生物藥物制劑技術(shù)課程為例 - 循證思維教學(xué)模式在高職全口義齒工藝技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微信平臺(tái)在人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的藥理學(xué)教學(xué)方法探討
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作”教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)分課堂在眼科學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)中的初步探索
- PBL在醫(yī)學(xué)心理學(xué)本科教學(xué)中的作用
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在健康評(píng)估教學(xué)中的積極作用
- 3D多媒體在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于微信云課堂的微課應(yīng)用于中職藥理學(xué)的思考
——以鎮(zhèn)痛藥為例 - 多種教學(xué)方法在藥用植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- L BL+PBL教學(xué)法與實(shí)踐改革在藥用植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 虛擬仿真教學(xué)在藥事管理專業(yè)的應(yīng)用及思考
- 微課程在臨床精神病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與設(shè)計(jì)
- 提高病理學(xué)總論教學(xué)效果的探討
- 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革與思考
護(hù)理教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)大專護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力和評(píng)判性思維的影響
- 香港護(hù)理教育對(duì)內(nèi)地護(hù)理教育的啟示
- “原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理”信息化教學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 護(hù)理查房對(duì)提高護(hù)生臨床綜合能力效果的觀察
- SPOC模式在護(hù)理倫理與法律法規(guī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在血液內(nèi)科護(hù)理臨床教學(xué)中的運(yùn)用效果分析
- 構(gòu)建“三位一體”教學(xué)新模式提高學(xué)生外科護(hù)理學(xué)習(xí)興趣
- 護(hù)用藥理學(xué)教學(xué)中護(hù)生評(píng)判性思維能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- PBL-情景-模擬綜合教學(xué)模式在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在神經(jīng)外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提高靜脈輸液反應(yīng)教學(xué)效果的研究
- 過(guò)程性評(píng)價(jià)在護(hù)理禮儀課程考核中的應(yīng)用
- 五年制高職護(hù)理專業(yè)用藥護(hù)理課程有效教學(xué)實(shí)施
- 基于微課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在護(hù)理藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂在機(jī)能綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探索
- 逐步加深的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法初步探討
- 開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于案例視頻的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職高專作業(yè)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的高職生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)
- 在康復(fù)實(shí)訓(xùn)課程體系中設(shè)置規(guī)范化輪椅技能訓(xùn)練模塊的必要性
- 淺談自備用物法在護(hù)理開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用
調(diào)查報(bào)告
- 學(xué)生德育工作現(xiàn)狀及分析
——以北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例 - 學(xué)生因素對(duì)口腔醫(yī)學(xué)TBL教學(xué)效果的影響
- 大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、態(tài)度及相關(guān)行為調(diào)查
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生從醫(yī)職業(yè)心理準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 農(nóng)村留守兒童元認(rèn)知能力與學(xué)習(xí)水平的相關(guān)性研究
- 醫(yī)學(xué)特色型院校衛(wèi)生管理人才社會(huì)需求調(diào)查分析
- 山東省高職生學(xué)習(xí)倦怠狀況調(diào)查研究
- 醫(yī)學(xué)生衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 學(xué)業(yè)自我效能感與時(shí)間管理傾向的相關(guān)性研究
- 天水市中學(xué)生常見(jiàn)傳染病預(yù)防知識(shí)、行為和干預(yù)需求對(duì)比分析
- 臨床實(shí)習(xí)護(hù)士不良飲食行為及飲食障礙調(diào)查
- 老年住院患者促健康生活方式與個(gè)體因素的相關(guān)性研究
- 艾滋病檢驗(yàn)中檢驗(yàn)人員安全防護(hù)分析