史祝云

（曲靖醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校馬克思主義學(xué)院，云南 曲靖 655000）

一個民族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的程度決定該民族的自信度，自信來自其對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所取得成就的充分肯定和對未來發(fā)展道路、前景的堅定信念。云南省少數(shù)民族眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后。云南高校貧困生中90%以上的人的家庭被列為建檔立卡貧困戶。習(xí)近平總書記考察云南時指示，希望云南在脫貧攻堅中不讓一個民族掉隊。為了不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)，不讓一戶脫貧戶因?qū)W返貧，2007—2016年，云南省對學(xué)前教育至研究生教育階段共投入資金1 038.3億元，其中研究生教育階段投入資金5.7億元，本專科教育階段投入資金93.3億元。高職院校在教育扶貧時，把幫扶在校貧困生作為首要任務(wù)，著力培育和增強(qiáng)貧困生自信，激發(fā)其擺脫貧困的動力，增強(qiáng)其參與脫貧的社會責(zé)任感。

1　高職院校貧困生自信教育現(xiàn)狀分析

1.1　貧困生普遍有貧困心結(jié)

云南地處祖國西南邊陲，有25個世居少數(shù)民族、15個獨有民族，全省人口4 740萬，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?3.67%。由于大山的阻隔，云南地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展嚴(yán)重滯后于沿海發(fā)達(dá)省市，貧困面大、貧困程度深、脫貧任務(wù)艱巨，截至2016年底，云南還有360多萬貧困人口，占全國貧困人口的十分之一。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，因為貧窮，云南高職院校的貧困生普遍存在自卑心理，畢業(yè)后決心走出大山、闖蕩世界的勇氣不足；因為貧窮和害怕貧窮，85%以上的高職院校貧困生畢業(yè)后寧愿留在大城市打工，也不愿到有編制的基層單位扎根，幫助父老鄉(xiāng)親脫貧致富。

1.2　貧困生企盼家鄉(xiāng)擺脫貧困

鄧小平指出，貧窮不是社會主義，社會主義的本質(zhì)就是要解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。消除貧困，縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)貧富差距，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)貧困縣如期脫貧摘帽、貧困戶脫貧出列，最終達(dá)到共同富裕，這是社會主義的本質(zhì)要求，也是中國共產(chǎn)黨的歷史使命。以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全黨、全國人民和世界承諾：到2020年貧困人口全部脫貧、貧困縣全部脫貧摘帽，全面建成小康社會。黨的十八大以來，黨中央帶領(lǐng)全國各族人民致力于脫貧攻堅，取得了每年脫貧1 000萬人的輝煌戰(zhàn)績。云南省各級黨委、政府認(rèn)真貫徹落實中央扶貧開發(fā)、決戰(zhàn)脫貧攻堅戰(zhàn)略部署，向貧困宣戰(zhàn)，取得了階段性成果。截至2016年底，云南省貧困人口已從2012年的804萬下降至363萬，年均減少貧困人口110萬，云南高校貧困生均能享受到國家獎助學(xué)等教育扶貧優(yōu)惠政策。調(diào)查中，100%的高職院校貧困生希望家鄉(xiāng)早日擺脫貧困，但是仍有部分學(xué)生把脫貧的希望寄托在國家救濟(jì)救助上，沒有意識到脫貧的主體是貧困地區(qū)的貧困群眾。

1.3　貧困生缺乏脫貧自信

90%以上的高校貧困生對近年來云南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成就高度肯定。2016年，云南省地區(qū)生產(chǎn)總值14 000多億元，比上一年增長8.5%，增速位居全國第六；農(nóng)村常住居民人均可支配收入增長9.4%，增長幅度高于全國平均水平。云南脫貧攻堅戰(zhàn)目前已進(jìn)入“啃硬骨頭”的艱難期，脫貧任務(wù)艱巨，國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，多數(shù)企業(yè)效益持續(xù)下滑，資源、環(huán)境、人才、資金、技術(shù)、管理、就業(yè)等方面的壓力越來越大。高職院校45%的貧困生認(rèn)為貧困是社會問題，沒有認(rèn)識到貧困的根源在于缺乏脫貧自信，這也反映出教育的缺失，需要學(xué)校采取有效措施，強(qiáng)化貧困生自信教育，增強(qiáng)貧困生社會責(zé)任感。

2　高職院校貧困生自信教育的重要性

一個民族的自信程度與其經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展息息相關(guān)。因為貧困導(dǎo)致對本民族不自信是云南高職院校貧困生的共性問題。因此，加強(qiáng)高職院校貧困生自信教育意義重大。

2.1　有助于高職院校“四個自信”教育的貫徹落實

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把堅定中國特色社會主義的道路自信、制度自信、理論自信發(fā)展為道路自信、理論自信、制度自信和文化自信“四個自信”。加強(qiáng)大學(xué)生“四個自信”教育是高校思想政治工作的重要任務(wù)。文化自信是道路自信、理論自信和制度自信的題中之義，文化自信本質(zhì)上是對中國特色社會主義的信念和認(rèn)同[1]。堅定文化自信，需要對中華文化有一種堅信，對中華文明有一種堅信[2]。要想堅定文化自信必須傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提升國家文化軟實力，堅持以社會主義核心價值觀凝魂聚力，大力推進(jìn)文化創(chuàng)新[3]。堅定民族文化自信，源自我們有幾千年的民族文化積淀，源自我們有改革開放三十多年奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)，源自我們有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國各族人民的大力支援，源自我們有4 600萬云南各族人民自立自強(qiáng)、拼搏奮斗的精神。

2.2　有助于高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)

習(xí)近平總書記指出，新形勢下，高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和我國發(fā)展趨勢，從我黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展的偉大實踐中，認(rèn)識人類社會發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識中國特色社會主義的歷史必然性，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義而奮斗。云南多姿多彩的民族文化為打好脫貧攻堅戰(zhàn)提供了悠久、豐厚、絢爛的歷史文化資源，鑄就了云南民族文化自信的基石。幫助高職院校貧困生正確認(rèn)識貧困問題，增強(qiáng)其對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展前景的信心以及對云南各級黨委、政府提出的與全國同步建成小康社會的決心和信心，是云南高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

2.3　有助于形成高職院校社會主義核心價值觀

當(dāng)今世界，文化軟實力的比拼，說到底是核心價值觀的較量。習(xí)近平總書記指出，要提高國家文化軟實力，努力傳播當(dāng)代中國價值觀念。當(dāng)代中國價值觀念就是中國特色社會主義價值觀念。要通過多層次、多形式的宣傳教育把其中的指導(dǎo)理論、理想信念、價值追求和以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在全省弘揚，把核心價值觀貫穿于社會生活和對外交流的方方面面，通過弘揚文化自信，進(jìn)一步增強(qiáng)全省各族人民的道路自信、理論自信、制度自信。高職院校是培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，加強(qiáng)高職院校貧困生自信教育不僅能提高其對社會主義核心價值觀的認(rèn)同度，糾正學(xué)生對貧困問題的認(rèn)知偏差，樹立正確就業(yè)觀，還能增強(qiáng)其踐行社會主義核心價值觀的主動性，提高社會主義核心價值觀教育的實效性。

2.4　有助于高職院校弘揚民族精神和時代精神

當(dāng)今國人的自信源自幾千年的傳統(tǒng)文化和近代以來在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下創(chuàng)造的社會主義文化。中國共產(chǎn)黨人不僅用馬克思主義改造了中國傳統(tǒng)文化，提煉出以愛國主義為核心的民族精神，而且在各個時期創(chuàng)造了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神等時代精神。習(xí)近平總書記指出，青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是國家核心競爭力的重要影響因素。云南省要想打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)跨越式發(fā)展就需要全省青年主動擔(dān)當(dāng)、凝聚智慧、激揚青春；不斷提高學(xué)生與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)及能力，鼓勵其在實踐中掌握真本領(lǐng)；引導(dǎo)學(xué)生積極投身改革發(fā)展的主戰(zhàn)場，圍繞跨越發(fā)展中心任務(wù)建功立業(yè)；在學(xué)生中倡導(dǎo)以創(chuàng)新為榮、創(chuàng)業(yè)為責(zé)、創(chuàng)優(yōu)為樂，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)先鋒；鼓勵來自貧困地區(qū)的學(xué)生學(xué)成后到祖國最需要的地方去，帶頭傳播向上向善的青春正能量。大力宣揚高遠(yuǎn)、開放、包容、堅定、擔(dān)當(dāng)、務(wù)實的云南精神，增強(qiáng)貧困生的脫貧自信，鼓勵其回到家鄉(xiāng)與父老鄉(xiāng)親共同努力，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

2.5　有助于促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

2014年，“兩會”期間，習(xí)近平總書記參加貴州代表團(tuán)審議時說，一個國家綜合實力最核心的還是文化軟實力，這事關(guān)精氣神的凝聚，我們要堅定理論自信、道路自信、制度自信，最根本的還要加一個文化自信。大學(xué)生是祖國的未來，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁。如何增強(qiáng)貧困生社會責(zé)任感，引導(dǎo)其為實現(xiàn)家鄉(xiāng)脫貧致富勤學(xué)苦練，立志回鄉(xiāng)建功立業(yè)，到黨和人民最需要的地方去，是高職院校思想政治工作的著力點。高職院校要使貧困生認(rèn)識到，盡管脫貧攻堅任務(wù)艱巨，但是只要我們堅定信念，就一定能取得勝利。

3　高職院校貧困生自信教育的途徑

3.1　幫助貧困生點燃脫貧自信之燈

云南高職院校一些來自民族地區(qū)的貧困生常常不愿談及本民族文化習(xí)俗，看不到民族文化的經(jīng)濟(jì)價值和社會效益。少數(shù)民族是云南的特色和優(yōu)勢，一些民族地區(qū)在政府幫助下，充分挖掘民族文化歷史，打造民族文化精品，展示民族文化特色，促進(jìn)了民族地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，開辟了文化脫貧致富之路。云南高職院校要指導(dǎo)學(xué)生深入本地開展民族文化資源調(diào)查，探尋文化脫貧新路，做民族文化的發(fā)現(xiàn)者、宣傳者，大膽進(jìn)行民族文化創(chuàng)新。

3.2　幫助貧困生融入脫貧自信之業(yè)

近年來，云南省各地州市為實施“貧困地區(qū)百縣萬村綜合文化服務(wù)中心示范工程”，加快推進(jìn)云南貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)文化精準(zhǔn)扶貧，完成了439個村級示范點（按照一個文化活動廣場、一個文化活動室、一個簡易戲臺、一個宣傳欄、一套文化器材、一套廣播器材、一套體育設(shè)施器材的“七個一”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)），扎實推進(jìn)示范村綜合文化服務(wù)中心建設(shè)。云南省近年來出版的紀(jì)實文學(xué)作品《南僑機(jī)工》《南僑機(jī)工在德宏》受到海內(nèi)外華僑高度贊揚，大型原創(chuàng)民族歌舞劇《刀安仁》《目瑙縱歌》分獲全國、全省大獎，阿昌族作家孫寶廷榮獲全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎”。《云南省“十三五”時期文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中明確規(guī)定，“十三五”期間，每年重點扶持2～5部云南少數(shù)民族題材、歷史文化題材、重大現(xiàn)實題材的電影電視劇，使民族文化產(chǎn)業(yè)成為云南的八大支柱產(chǎn)業(yè)。云南高職院校要教育引導(dǎo)貧困生主動融入云南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展大流，做促進(jìn)各民族文化交流交融的使者，增強(qiáng)民族文化脫貧能力，提升民族文化的國際影響力。

3.3　幫助貧困生爭當(dāng)脫貧自信排頭兵

云南民族地區(qū)在大力發(fā)展民族文化的過程中，探索出了一條民族文化和基層黨建有機(jī)融合的新途徑。通過繁榮鄉(xiāng)村民族舞臺、發(fā)揮民族文化優(yōu)勢、強(qiáng)化宣傳教育引導(dǎo)，切實將民族文化有效轉(zhuǎn)化為黨建資源，走出了一條民族文化與基層黨建共同發(fā)展的新路子。在大學(xué)生中發(fā)展黨員是高校黨建工作的一項重要任務(wù)，把品學(xué)兼優(yōu)的貧困生發(fā)展為黨員，是高職院校實施教育扶貧的關(guān)鍵之舉。高職院校要用黨的創(chuàng)新理論武裝貧困生頭腦，堅定其對中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念；用改革開放的偉大成就和各民族人民群眾的殷切期望激勵貧困生，增強(qiáng)其對中國特色社會主義建設(shè)與服務(wù)群眾的社會責(zé)任感；用典型影響貧困生，激勵他們向先進(jìn)看齊，學(xué)先進(jìn)、做表率，積極響應(yīng)黨和國家的號召，到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)；用地方脫貧致富的成就教育貧困生，使其敢于正視貧困，立志擺脫貧困，勇于承擔(dān)脫貧責(zé)任，以傳承、發(fā)揚民族文化為突破口，為培養(yǎng)各族群眾愛黨愛國情懷，強(qiáng)化“三個離不開”思想，促進(jìn)民族貧困地區(qū)早日脫貧做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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