2018年14期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 師德師風(fēng)視野下教師素質(zhì)范疇和結(jié)構(gòu)探析
- 高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建芻議
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)藥類(lèi)碩士研究生生物信息學(xué)通識(shí)教育探索與實(shí)踐
- 中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)免疫學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)模式的探析
- 高職醫(yī)學(xué)院校導(dǎo)師心理素質(zhì)對(duì)其工作的影響
——以專(zhuān)升本學(xué)生導(dǎo)師為例 - 蒙醫(yī)藥研究生教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
- 新時(shí)代加強(qiáng)高校醫(yī)學(xué)生立德樹(shù)人教育的思考
- 關(guān)于優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)與實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的思考
教育研究
- 基于教師微課開(kāi)發(fā)能力提升的校本培訓(xùn)實(shí)踐與探索
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)醫(yī)院開(kāi)展本科實(shí)習(xí)生導(dǎo)師制的探索及影響因素研究
- 醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院校圖書(shū)館中文紙質(zhì)文獻(xiàn)館藏結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研究
——以長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例 - 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀分析
- 思想政治理論課課程體系現(xiàn)狀與思考
——以臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例 - 中職信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的實(shí)踐體會(huì)及問(wèn)題解決策略
- 護(hù)理本科生創(chuàng)新能力與一般自我效能感的相關(guān)性分析
- 創(chuàng)建高職護(hù)理“5+Xy”課程體系培養(yǎng)多樣化護(hù)理人才
- 質(zhì)量提升工程背景下中職學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)評(píng)價(jià)
教材建設(shè)
德育與素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 基于微課的情景模擬教學(xué)模式在腰椎穿刺術(shù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升“五度”促進(jìn)教學(xué)效果的提高
- 系統(tǒng)解剖學(xué)采用形象教學(xué)法之我見(jiàn)
- 混合教學(xué)模式在高職生藥學(xué)教學(xué)的研究及應(yīng)用
- 巧學(xué)生理 享受快樂(lè)
- 混合式教學(xué)背景下的“雨課堂”教學(xué)實(shí)踐
——以藥劑學(xué)課程教學(xué)為例 - 采用多樣化教學(xué)法提高高職針灸理論課教學(xué)效果
- 淺談一種可視化游戲在中職藥劑專(zhuān)業(yè)有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)體系在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職解剖學(xué)“緒論”述課稿
護(hù)理教育
- 項(xiàng)目教學(xué)法在本科生婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式—案例教學(xué)法在高職兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- PBL教學(xué)聯(lián)合思維導(dǎo)圖在手術(shù)室護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在中職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索信息化教學(xué)與培養(yǎng)護(hù)生臨床崗位素質(zhì)融通的實(shí)踐
——以“患者的權(quán)利”信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 護(hù)生人文關(guān)懷能力的影響因素分析及研究進(jìn)展
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 清單式教學(xué)在骨科護(hù)理臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談微量移液器在生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的規(guī)范操作
- 淫羊藿性激素樣作用文獻(xiàn)分析及藥物開(kāi)發(fā)展望
- 基于TCP的個(gè)案全病程管理在護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
——以神經(jīng)外科為例 - 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及帶教體會(huì)
- 一種從黃連中提取鹽酸小檗堿的新方法
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的管理使用與安全防護(hù)
- 多層面教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 豬心解剖在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合實(shí)習(xí)模式初探
調(diào)查報(bào)告
- 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)女生超重/肥胖情況調(diào)查及影響因素分析
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析
- 醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)高職生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)院護(hù)士護(hù)理倫理認(rèn)知情況調(diào)查分析
- 388例護(hù)理不良事件的原因剖析及防范對(duì)策
- 藏區(qū)“9+3”學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感因素研究
- 909例孤立性頭暈/眩暈患者的病因分析
- 實(shí)習(xí)單位對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科實(shí)習(xí)生滿(mǎn)意度的調(diào)查及對(duì)策研究
- 綜合護(hù)理干預(yù)在老年腰腿痛患者護(hù)理中的應(yīng)用效果探討
- 天水市501例肺結(jié)核患者結(jié)核分枝桿菌耐藥情況分析
- 醫(yī)學(xué)生反芻思維與卡特爾16種人格因素的相關(guān)研究
衛(wèi)生行政管理
- 對(duì)腦病科中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)的探討
- 三級(jí)甲等醫(yī)院男護(hù)士職業(yè)成熟度與工作滿(mǎn)意度相關(guān)研究
- 延續(xù)性護(hù)理對(duì)老年慢性病患者心理狀態(tài)及自我管理效能的影響
- 品管圈在降低傳染病醫(yī)院針刺傷發(fā)生率中的應(yīng)用
- “一對(duì)一導(dǎo)師制”在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用探討
- 精神科護(hù)士寬恕心理與護(hù)理關(guān)愛(ài)行為的關(guān)系研究
- 導(dǎo)師責(zé)任制在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用效果的系統(tǒng)評(píng)價(jià)