2019年3期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
- 淺議優(yōu)化高中語文作業(yè)設(shè)計的有效性策略
- 淺析小學語文課堂多樣化教學方法的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合 促進學生閱讀寫作能力的提升
- 淺談如何實現(xiàn)小組教學模式的有效性
- 信息技術(shù)與少先隊工作的整合運用
- 新課標背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中化學教學的革新
- 淺談小學語文如何開展生活化教學
- 巧用合作之光 照亮小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建之路
- 初中數(shù)學如何減負增效
- 小學道德與法治課堂教學生活化的教學方法探究
- 小學班級合唱教學實踐研究
- 如何上好中職學前教育專業(yè)手工課
- 微課在農(nóng)村小學英語教學中的有效運用
- “畫”出來的精彩
- 巧建小學數(shù)學概念課的無痕課堂
- 由“制作收據(jù)”一課談小學數(shù)學綜合實踐課的思考
- 芻議高中體育教學中的素質(zhì)教育
- 利用信息技術(shù) 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 小組合作在小學語文閱讀教學中的運用
- 關(guān)于有效開展初中科學教學的思考
- 小學英語德育教學思考
- 思考多媒體在幼兒園美術(shù)教學中的運用
- 游戲，學習科學的魔法棒
- 微課在中職會計教學中的運用分析
- 新媒體平臺對學前教育課教學的影響
- 花開多支 助力高中音樂教學
- 深化兩校聯(lián)盟 實現(xiàn)均衡發(fā)展 創(chuàng)建精品名校
- 基于陽光體育背景下的初中體育教學策略
- 淺談微課在小學語文教學中的應(yīng)用
- 高中化學“微課”實踐初探
- 試論高校歷史教學“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學模式的基本要求
- 農(nóng)村小學語文教學整合遠程教育資源初探
- 新課改下小學數(shù)學如何實現(xiàn)備課情境體驗教學
- 在中職語文教學中應(yīng)用微課的體會
- 新課改下小學數(shù)學教學創(chuàng)新探略
- 高中英語教學的創(chuàng)新探究
- 初中數(shù)學教學與信息技術(shù)整合小議
- 如何利用多媒體開展小學美術(shù)教學
- 多媒體在高中美術(shù)教學中的運用
- 新課改理論指導下的教學精神狀態(tài)與課堂有效教學
- 新課改下農(nóng)村小學數(shù)學課堂高效教學研究
- 新課改下農(nóng)村小學語文教學改革探索
- 新課改下小學數(shù)學開放式課堂的構(gòu)建
- 小學美術(shù)課堂中情感教育小議
- 對新課改下高中生物實驗課有效教學的幾點思考
- 新高考下中國傳統(tǒng)文化在英語寫作教程中的滲透教學
- 高中語文教學中“微課”的應(yīng)用價值與策略
- 新課改下小學數(shù)學教師如何搞好課堂教學
- 構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的有效途徑的研究
- 課改理論在小學數(shù)學課堂教學中的實踐應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學語文教學改革初探
文科指導
- 習作微課程開發(fā)與運用的實踐研究
- 運用情感教學實施初中音樂審美教育的探索
- 如何讓文本激發(fā)學生的文思火花
- 農(nóng)村小學高年級日記寫作指導實踐研究
- 顛“諷”與巔“諷”
- 淺談如何做好高中歷史課堂教學
- 在語文教學中提高小學生朗讀的能力
- 淺析小學英語高效課堂教學策略
- 淺談小學英語閱讀教學
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學的實踐探索
- 牽一發(fā)而動全身
- 從實踐中鞏固初中思想品德課的養(yǎng)分
- 如何提高農(nóng)村小學低年級學生的識字能力
- 論高中英語教學中情感教育的策略
- 淺談小學語文教學中審美能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的寫字興趣
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用研究
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 高中文言文傳統(tǒng)交際禮節(jié)及其傳承研究
- 如何把心理健康教育融入到思想政治課教學中
- 現(xiàn)階段高中英語教學存在的問題分析及解決建議
- 淺談如何將核心素養(yǎng)落實在361教學模式的英語閱讀教學中
- 重語文閱讀 覓源頭活水
- 新時期初中語文閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文寫作教學思考
- 初中語文教學方法漫談
- 簡論初中歷史課堂有效教學的幾點做法
- 簡論地理圖表在高中地理教學中的有效運用
- 繪本自然拼讀教學法在小學英語課堂中的運用
- 高中政治情境教學探究
- 淺談對小學生作文想象力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學思考
- 小學語文閱讀題解題技巧與方法的初探
- 在生活的實處構(gòu)思行文
- 少年強則國強
- 淺談小學語文閱讀教學的有效策略
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建小學語文高效課堂
- 小學語文課堂教學導入環(huán)節(jié)探究
- 談小學語文課堂提問的優(yōu)化方法
- 細心觀察生活，拓寬寫作思路
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學思考（2）
- “農(nóng)村初中‘快速評改’作文教學研究”研究報告
- 提高小學英語課堂有效性的方法
- 淺談多媒體在高中歷史課中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語閱讀教學策略研究
- 淺析如何提高中職語文教學效率
- 初中語文課前預習習慣的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學英語閱讀教學的改進
- 淺析構(gòu)建初中英語高效課堂的教學現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 兒歌在小學語文識字教學中的運用
- 淺談?wù)n堂對話的有效性策略
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 師生互動在小學語文教學中的研究
- 小學語文教學中遠教資源的運用
- 初中語文教學中多元化教學方法運用
- 淺談?wù)Z文作業(yè)設(shè)計的實效性
- 依據(jù)課改理論思考農(nóng)村小學語文有效教學
- 以Journey Down the Mekong為載體，在英語課堂上立德樹人
- 初中英語教學與信息技術(shù)手段的整合
- 淺談高中思想政治研究性學習
- 對高中語文教學的一些思考
- 新課改下初中語文情感教育芻議
- 將傳統(tǒng)文化滲透進初中語文教學中的探討
- 小學語文教學中習作技巧初探
- 中職作文教學方法幾點建議
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生跨文化意識
- 小學語文教學中課堂小練筆實踐
- 小學語文童話教學的作用及對策
- 德育在小學語文教學中的滲透芻談
- 淺談如何在語文教學中培養(yǎng)小學生自主閱讀能力
- 提高小學英語課堂教學小組合作學習的有效性
- 淺談初中作文教學
- 小學語文教學德育的滲透小議
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中英語教學探索
- 提高初中歷史與社會課堂教學的實踐探究
- 淺談小學語文高段有感情朗讀在教學中的重要性
- 實施語文“三二一”學習策略途徑
- 關(guān)于小學英語課堂主動留白的運用與研究
- 小學古詩詞教學策略探析
- 淺談中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)農(nóng)村小學學生學習英語的興趣
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文閱讀教學
- 對初中英語課堂教學互動有效性策略的探究
- 高中語文教學的人文精神滲透問題
- 扎根生活，提高學生寫作能力
- 培養(yǎng)小學語文課堂學習興趣的策略
理科輔導
- 人文精神在職高語文教學中的滲透分析
- 農(nóng)村中小學英語寫作教學與評價融合的研究
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)措施分析
- 培養(yǎng)小學生作文素養(yǎng)新思路
- 小學生作文指導之我見
- “小材”大用
- 小學數(shù)學教學中歸納推理的應(yīng)用分析
- 情境教學的神奇作用
- 初中數(shù)學教學中思考數(shù)形結(jié)合的運用
- 八年級學生數(shù)學課堂表現(xiàn)欲下降的成因與對策研究
- 物理學習中發(fā)現(xiàn)式學習的作用
- 探討圓周率在社會生活中的應(yīng)用
- 初中生物教學中培養(yǎng)科學精神的策略
- 列表法在小學數(shù)學解決問題中的應(yīng)用
- 淺談如何在物理課堂中營造快樂氛圍
- 小學數(shù)學教學的課堂組織策略研究
- 淺談小學數(shù)學中的生活化教學
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生參與意識的策略
- 初中數(shù)學教學質(zhì)量提升的路徑
- 如何上好初中數(shù)學講評課
- 淺談數(shù)學質(zhì)疑能力與探究式學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學思考題教學要做好“三思”
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)漫談
- 初中物理教學中數(shù)學思維方法的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談提高初中生物教學質(zhì)量的策略
- 培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的高中化學實驗教學研究
- 在初中化學教學中如何提高學生的科學素養(yǎng)
- 基于課堂追問的小學數(shù)學課堂策略分析
- 思維導圖在初中物理教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學質(zhì)量提升的對策
- 高中物理學習策略及其教學對策淺探
- 基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的運算能力培養(yǎng)初探
- 簡論高中數(shù)學有效教學策略
- 由一道幾何題感受一題多解的魅力
- 初中數(shù)學教學中的學習興趣培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學教學模式的轉(zhuǎn)變與實踐探究
- 關(guān)于高中物理教學中實驗教學模式的運用探討
- 科學在身邊
- 自制儀器在綠色化學實驗教學中的應(yīng)用
- 試論如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學探究能力
- 小學數(shù)學教學轉(zhuǎn)變差生策略探究
- 探討高中生物實驗教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑
- 小學數(shù)學激趣導入方法略談
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學課堂學生參與式教學的探討
- 初中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略探討
- 如何讓數(shù)學課趣味盎然
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學策略初探
- 淺談數(shù)學文化在高中課堂教學中的滲透方式和教學策略
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 淺談化學課程標準中的教學評價
- 情景教學在初中數(shù)學中的應(yīng)用
- 新課標理念下對初中數(shù)學課堂教學的探討
- 高中數(shù)學概念教學引入情境創(chuàng)設(shè)策略
- 在《勾股定理》課堂教學中滲透數(shù)學史的策略
- 高中數(shù)學教學中如何提高學生的創(chuàng)造性思維
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學課堂教學如何調(diào)動學生學習的積極性
- 高中生物課程資源開發(fā)利用現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中生物探究性學習模式的構(gòu)建
- 提高高中學困生對數(shù)學學科學習興趣的研究
- 淺談新課改下高中生物的教與學
- 淺談高中化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學難點化解策略
- 趣味實驗在初中化學教學中的開展小議
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)研究
- 淺談提高高中生物課堂練習有效性的策略
- 初中數(shù)學課堂教學實踐應(yīng)用探索
- 淺談如何提高初中化學實驗教學效果
- 小學數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生邏輯思維
- 數(shù)學課堂中激發(fā)學生聽課興趣的研究
- 創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學教學的積極影響
- 小學數(shù)學教學學生思辨能力培養(yǎng)之我見
- “糾錯本”在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 發(fā)展性評價在小學數(shù)學課程評價中的運用
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學解決問題能力
- 初中化學高效學習方法
- 對小學生數(shù)學掘問意識培養(yǎng)的再思考
- 高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐
- 視頻資源在初中生物教學中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學自主學習課堂構(gòu)建
- 提高小學生數(shù)學課堂參與度的有效策略
- 嘗試教學法在初中數(shù)學課堂中的實踐研究
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學方面存在的問題及對策
- 淺析高中生物課堂中的生命健康教育
教育隨筆
- 淺談如何發(fā)展幼兒的想象力
- 城鎮(zhèn)留守兒童厭學心理與對策探究
- 中國古典園林設(shè)計中的文化內(nèi)涵如何表現(xiàn)
- 小學美術(shù)課堂教學敘事小記
- 情境教學在金工實訓教學中的應(yīng)用
- 我對教育改革過程中出現(xiàn)的問題的幾點思考和質(zhì)疑
- 傳統(tǒng)節(jié)日活動在幼兒教育中的重要作用
- 淺談外研社高中英語教材的使用現(xiàn)狀及建議
- 教育該不該給老師懲戒權(quán)
- 既然選擇就要無悔
- 植物配景在建筑室內(nèi)空間設(shè)計的運用
- 試論幼兒教育要注意對孩子自信心的培養(yǎng)
- 論深度思考能力的現(xiàn)實意義
- 《鴛鴦針》的敘事結(jié)構(gòu)研究
- 淺談變頻器節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用及管理對策
- 非遺文化進校園
- 新形勢下幼兒教育游戲化小議
- 淺談如何在高中體育教學中培養(yǎng)學生的運動興趣
- 談情感教育在小學數(shù)學教學中的滲透
- 對幼兒語言表達能力的探索
- 農(nóng)村高中特色辦學藝術(shù)生德育現(xiàn)狀及對策
- 淺析農(nóng)村普通高中特長生藝術(shù)理想與人格成長
- 舞蹈藝術(shù)在學生成長中的作用研究
- 以“育好、激活”為目標的班級文化建設(shè)淺談
- 老師們，你們還好嗎
教學經(jīng)驗
- 淺談小學班級管理
- 如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 高中體育教學分析
- 如何開展農(nóng)村小學科學實驗教學
- 讓學生從轉(zhuǎn)變中體驗成功
- 淺談高中音樂欣賞課教學
- 民間舞獅 促進幼兒身心發(fā)展
- 變廢為寶
- 淺析小學生學習美術(shù)動機的培養(yǎng)與激發(fā)
- 巧用打擊樂器 創(chuàng)建多彩音樂課堂
- 如何在體育課上對學生進行一般能力培養(yǎng)教育
- 美術(shù)課中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的思考
- 淺談一日活動中幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
- 淺析高效課堂背景下學生的有效預習
- 小學音樂課堂導入環(huán)節(jié)有效方法探究
- 淺析幼兒語言教學中有效的教學方法
- 基于創(chuàng)新視角的小學體育教學方法探究
- 課堂教學中教師“追問”的策略研究
- 淺談構(gòu)建以力量鍛煉手段為基礎(chǔ)的高中體育課堂
- 重視學生自主學習
- 轉(zhuǎn)化語文學困生的幾個有效對策
- 結(jié)合教改教給初中學生體育鍛煉的思想和方法
- 如何做好小學班主任工作
- 增進學生體質(zhì)體能發(fā)展的小學體育教學
- 小學科學實驗教學中觀察能力的培養(yǎng)
- 以“多園共通式互助”為載體，促教師專業(yè)發(fā)展
- 農(nóng)村高中特色辦學藝術(shù)生德育多元化初見成效
- 淺談幼兒角色游戲講評
- 中職學校美術(shù)教學方法淺析