2019年29期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 一道三角形最值問題的探究及啟示
- 淺談高中數(shù)學教學中運用微課的策略
- 分層教學在中職數(shù)學教學中的應用
- 試論初中數(shù)學自主學習中的“教授他人”法的借用
- 淺談高中數(shù)學教育與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學合作學習的優(yōu)化策略
- 過程性評價激發(fā)學生數(shù)學學習興趣的實證研究
- 關(guān)于初中數(shù)學圖形等面積拼接問題的教學探索
- 應用型高校經(jīng)濟類線性代數(shù)的教學改革探究
- 新課改背景下關(guān)于初中數(shù)學有效教學的實踐認識
- 例談分類討論思想在解初中數(shù)學題中的應用
- 教育均衡下初中數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略微探
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 豐富雙向細目表，實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學減負增效的研究綜述
- 讓數(shù)學課堂“美麗”轉(zhuǎn)身
- 極端原理在函數(shù)最值問題中的應用
- 探究“說題”在初中數(shù)學課堂教學中的應用
- 優(yōu)化教學方法 增強學生能力
- 打造高效課堂 提高學生水平
- 淺談初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的運用
- 興趣教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學教學德育滲透的策略
- 淺析高中數(shù)學函數(shù)教學中思維能力的培養(yǎng)
- 比較研究新高中數(shù)學課程標準與原教學大綱
- 探討培養(yǎng)高中生數(shù)字化學習能力的策略
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 用游戲點燃初中數(shù)學課堂的熱情
- 淺談初中物理中判斷物體是否空心的方法
- “問題教學”法發(fā)展學生物理核心素養(yǎng)
- 初中物理實驗教學的實踐與思考
- 高中物理知識在航空航天領(lǐng)域的應用初探
- 科學探究實驗 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化實驗教學 構(gòu)建高效物理課堂
- STEM理念下初中物理創(chuàng)新實驗教學的實踐研究
- 物理教學中如何培養(yǎng)學生的實驗操作能力
- 高中物理課堂教學中新課導入的方法
- 提升蘇科版初中物理分組教學效用的探究
- 初中物理實驗探究教學中活動設(shè)計策略
- 簡析初中物理課堂提問的技巧及方法
- 例談物理學科核心素養(yǎng)在課堂教學中的落實
- 核心素養(yǎng)下項目教學法在高中物理教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下高中物理生本課堂的構(gòu)建
- 微視頻資源在初中物理教學中的運用
- 初中物理開放性課堂教學策略的探尋
- 試論演示實驗在初中物理教學中的作用
- 關(guān)于初中物理教學中有效合作學習的實踐
- 初中化學實驗教學策略探究
- 高中化學教學中研究性學習方法的研究
- 中學化學教學中的美學觀
- 追疑與改進
- 以“錯”糾錯 優(yōu)化教學策略
- 訪古論今 趣學化學
- 高中化學課堂互動生成的教學實踐研究
- 對高中化學核心素養(yǎng)的認識
- 初中化學實驗教學改革探索
- 淺析高中生物教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在教學中提高學生生物學學科核心素養(yǎng)
- 初中生物復習教學中對學生的思維訓練
- 核心素養(yǎng)指導下的高中生物探究性教學模式的研究
- 淺析高中生物教學中的實驗教學
- “教學做合一”在中學生物STS教育中的應用
- 生物教學中多元智能理論的運用實踐探索
- 學案導學模式在高中生物教學中的實踐
- 基于生本視域下的初中生物課堂教學
- 積極改變教學理念 打造生物高效課堂
- 聚焦核心素養(yǎng) 提升教學效率
- 學案與微課融合下的高中物理教學模式研究
- 基于STEAM教育理念的“溶液配制及分析”化學實踐教學
- 浙江新高考背景下高中化學教學滲透核心素養(yǎng)教學的探究
綜合園地
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
- 應用型本科院?；凇绊椖恳I(lǐng)、任務驅(qū)動”的教學法研究
- 從“被動”到“能動”
- 城鎮(zhèn)小學德育中“章—卡—星”激勵策略的構(gòu)建與實施
- 信息化背景下高職學生自主學習能力培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視角下大學生心理自助模式的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息化教學設(shè)計與實施
- 淺談班主任工作的“嚴、細、實”
- 高中化學實驗探究教學模式的構(gòu)建策略
- 在信息技術(shù)課堂教學中創(chuàng)建有效學習情境的幾點思考