2019年3期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育·下
本刊視線
- 現(xiàn)代職教發(fā)展貴在順應(yīng)人發(fā)展的向善需求
- 武清區(qū)教育局搭建協(xié)同發(fā)展網(wǎng)絡(luò) 推動(dòng)教育資源共建共享
- 廣西：開展高校應(yīng)屆畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)
- 北京：一區(qū)一策提升農(nóng)村中小學(xué)質(zhì)量
- 權(quán)威解讀：全市教育工作會(huì)后，百姓最關(guān)心的惠民政策如何落實(shí)？聽聽教育專家、基層一線代表怎么說
- 兩會(huì)：教育不能光靠老師！家庭教育立法提上議程
- 基于核心素養(yǎng)背景下的中小學(xué)體育健康教育
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升
- 合情推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的呈現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化
管理
- 一份執(zhí)著一份責(zé)任
- 精細(xì)化管理在小學(xué)德育中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)提升策略
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)之我見
- 實(shí)施小班化教學(xué)的困惑與思考
- 展開放之姿樹進(jìn)取之心育厚德之人建和諧校園
- 創(chuàng)設(shè)合理情境打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 初中語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)
教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的創(chuàng)新和價(jià)值實(shí)現(xiàn)
- 趣味化游戲讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 小學(xué)語文“遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)策略的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂小班化教學(xué)的有效策略
- 課堂教學(xué)中教師體態(tài)語的作用
- 提升初中語文閱讀教學(xué)效能的實(shí)用策略
- 在教學(xué)中助力小學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高中生英語自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 質(zhì)檢背景下小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的思與行
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常見問題和對(duì)策
- 關(guān)注時(shí)事，給歷史課堂注入新的活力
- 小學(xué)高年級(jí)語文綠色課堂的構(gòu)建
- 西北地方特色的美術(shù)課程之卵石畫教學(xué)
- 校園隱形課程開發(fā)與學(xué)生核心價(jià)值觀提升的策略
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 鄉(xiāng)土音樂走進(jìn)校本課程
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在初中語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
觀點(diǎn)
- 新高考模式下高三地理的有效復(fù)習(xí)
- 落實(shí)“七個(gè)轉(zhuǎn)變”，優(yōu)化語文課堂生態(tài)
- 新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 為閱讀插上夢(mèng)想的翅膀
- 把握高中化學(xué)課堂觀察的維度
- 聆聽，音樂課堂最美的教學(xué)語言
- 小學(xué)高年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑
- 初中數(shù)學(xué)“自主探究”教學(xué)模式的實(shí)踐
- “圖形度量”的通融實(shí)踐與思考
- 從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)
- 情景激發(fā)想象游戲玩轉(zhuǎn)創(chuàng)作
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中藝術(shù)素養(yǎng)的培育
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 音樂游戲在音樂教學(xué)中的實(shí)施