陳自鵬
教師以傳道授業(yè)解惑為己任,任重道遠(yuǎn),使命光榮。什么樣子的人才是好教師呢?我認(rèn)為,好教師要有作品意識(shí)。
一是要帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體。魏書生說,一個(gè)教師如果不做班主任就是吃了大虧。但是做了班主任,怎么創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體確實(shí)是一門科學(xué)。我們認(rèn)為,班主任應(yīng)該讓自己帶的班級(jí)有一個(gè)共同的目標(biāo),一個(gè)美好的愿景,一種向上的精神,一套科學(xué)的制度,一個(gè)良好的班風(fēng)。這應(yīng)該是帶好一個(gè)班的基本要求。但要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體,班主任還要認(rèn)真研究、遵循、運(yùn)用好班級(jí)教育教學(xué)規(guī)律,要適應(yīng)青少年身心發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,要協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會(huì)和家庭之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、科任教師和學(xué)生之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)好遺傳、環(huán)境和教育之間的關(guān)系,等等。一個(gè)優(yōu)秀的班集體是班主任教師的作品。
二是要教出一批好學(xué)生。教師的思想在學(xué)生身上得到延續(xù),學(xué)生是教師當(dāng)之無愧的作品。教出一批好學(xué)生是教師的責(zé)任、使命,更是榮耀。教育家呂型偉先生,一生熱愛教育工作,建樹很多。他的上萬名學(xué)生中工農(nóng)商學(xué)兵都有,不乏成功者,但最讓他感到欣慰的是,這些學(xué)生中沒有一個(gè)人在“文革”期間上躥下跳,沒有一個(gè)人在改革開放時(shí)期犯罪胡鬧。他們是老人家最得意的作品。
三是要寫出一篇好文章。作為教師,我們應(yīng)該結(jié)合多年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究寫出一篇自己最得意的論文或論著。這不僅對(duì)自己是一種反思、總結(jié)、提升、激勵(lì),對(duì)他人也是一種借鑒、啟發(fā)、幫助、引領(lǐng)。有位教育家說過,讀書、教書、著書是教師的一種理想的生存方式,也是一種理想的生活方式。一篇好文章的意義不在于能否發(fā)表、傳播、得名,而在于那是教師的熱情、付出、思考、悟道。
四是要培養(yǎng)發(fā)展好自己。教師忠誠事業(yè),教書育人,學(xué)生是教師的作品,其實(shí)教師培養(yǎng)發(fā)展好自己也是教師自己的作品。很多教師在三尺講臺(tái)上立德、立功、立言。作為教師,我們常常為學(xué)生和自己的成長吶喊,為學(xué)生和自己的成功雀躍,為學(xué)生和自己的成就喝彩。在與學(xué)生共同進(jìn)步的同時(shí),教師不斷發(fā)展自己,不斷提升自己,不斷完善自己。不把自己當(dāng)成作品來雕琢的教師是沒有希望和未來的教師,也是沒有快樂沒有幸福沒有成就的教師。
五是要育好自己的孩子。教師行為世范,在家庭教育中也應(yīng)該發(fā)揮作用。教師成家立業(yè)后,有了自己的寶貝,一定要利用好自己的教育知識(shí)、教育技能和教育優(yōu)勢(shì)打造、雕塑好自己家里這件獨(dú)一無二的作品。教師教育好自己的孩子,有著多重的積極意義。其一是親身感受教育的力量。教育能夠改變?nèi)?,塑造人,發(fā)展人,提升人,完善人。其二是便于了解孩子各方面的需求。教育孩子的過程,也是了解孩子身心發(fā)展的過程,他們的愿望、理想、動(dòng)機(jī)、興趣、愛好、訴求都一一真實(shí)地呈現(xiàn)在父母面前,推己及人,這是做好教育工作的基礎(chǔ)。其三是為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。孩子是祖國的未來和希望,是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,教師把自己的孩子教育好也是為國家做了一份貢獻(xiàn)。其四是便于總結(jié)和推廣自己的教育經(jīng)驗(yàn)。孩子就是一塊試驗(yàn)田,教育試驗(yàn)中,教師作為家長,肯定誠心、精心、細(xì)心、耐心、傾注愛心,教育過程中有成功,有挫折,這樣的一種直接經(jīng)驗(yàn)適時(shí)適地推廣到其他孩子的教育過程中可能會(huì)產(chǎn)生意想不到的教育效果。
帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體,教出一批好學(xué)生,寫出一篇好文章,培養(yǎng)發(fā)展好自己,育好自己的孩子是教師一生的職業(yè)追求。愿我們的同行們都能具有作品意識(shí),并且能有更多更好的作品問世。
(責(zé)任編輯 周子瑩)