2020年4期
速讀·上旬
熱點(diǎn)說
創(chuàng)新舟
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改進(jìn)
- “云”端話綜合活動(dòng)出精彩
- 運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”提升高中語文讀寫結(jié)合能力的實(shí)踐研究
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下初中語文教學(xué)模式探究
- 信息技術(shù)，讓小學(xué)英語課堂“活”起來
- 小組合作構(gòu)建初中英語高效課堂的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)提高學(xué)生的自學(xué)與創(chuàng)新能力
- 微課構(gòu)建小學(xué)寫作生本課堂的思考
- 談小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)策略
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺談微課在中職電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展研究
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)造性教學(xué)法在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)素養(yǎng)視角下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于云班課的任務(wù)型教學(xué)在英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合的學(xué)習(xí)方式
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 素養(yǎng)導(dǎo)向的高中信息技術(shù)數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用與優(yōu)勢
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研討
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 信息時(shí)代中職教育教學(xué)管理有效性與改革策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用剖析
- 二維動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)中的動(dòng)作表現(xiàn)研究
- 故事教學(xué)對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成探究
- 借助多媒體優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 居安思危中思索六合區(qū)校園足球發(fā)展
- 巧借思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 巧用多媒體，讓地理課堂“活”起來
- 新課程改革背景下家庭教育對學(xué)生德育管理的影響探析
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合三部曲
- 以美育德 以德育人
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下影視類在線課程建設(shè)探究
- 高師聲樂課堂學(xué)業(yè)評價(jià)模式改革與創(chuàng)新研究
- 高職院校國防教育教導(dǎo)隊(duì)育人新模式的研究與實(shí)踐探索
- “兩轉(zhuǎn)化四階段體驗(yàn)式”思政課教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究
- 信息化教學(xué)視角下高職英語教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)探討
學(xué)術(shù)場
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 基于游戲化教學(xué)模式下高中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 《道德與法治》有效課堂提問的嘗試
- 淺論傳統(tǒng)媒體如何打好手中的“三張牌”
- “疫”路教育在“云端”用好疫情“活教材”
- 新形勢下職高體育教學(xué)課堂改革對策探析
- 中職學(xué)校構(gòu)建線上教學(xué)四維保障機(jī)制的研究
- 中職物流專業(yè)《物流地理》課程教學(xué)問題優(yōu)化策略
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
- 在體驗(yàn)與參與中成長
- 研讀文本，助推解決教學(xué)關(guān)鍵問題
- 試論初中德育教育與心理健康教育的有效結(jié)合
- 如何構(gòu)建“班級命運(yùn)共同體”
- 如何分辨容易用錯(cuò)的成語
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀興趣
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 繪本與幼兒園繪本教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 戶外游戲?qū)τ變鹤灾髂芰Πl(fā)展的初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文德育課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 合作教學(xué)讓小學(xué)語文寫作課堂妙筆生花
- 高中生體質(zhì)健康促進(jìn)的家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)自主課堂的構(gòu)建
- 《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人民版高中歷史教科書與《中外歷史綱要》比較研究
- 既要讀“進(jìn)去”，又要讀“出來”
- 情感教育于中職班主任管理工作中的作用
- 如何在中職美術(shù)教學(xué)過程中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 遂寧市旅游業(yè)外部環(huán)境分析與對策研究
- 幼兒園中班泥塑作品的實(shí)踐研究
- 元認(rèn)知理論與高中英語閱讀教學(xué)的探索
- 《模擬電路的分析與實(shí)踐》課程思政具體案例設(shè)計(jì)及思考
- TPACK在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代中國歷史虛無主義思潮研究
- 關(guān)于城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生的英語興趣培養(yǎng)探究
- 基于認(rèn)知心理學(xué)視角談初中英語詞匯教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)班主任情感投入藝術(shù)
- 善用科學(xué)史，增進(jìn)邏輯思維能力
- 生活化教學(xué)在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論高職英語的多元化教學(xué)
- 以繪畫活動(dòng)為載體 促進(jìn)幼兒各領(lǐng)域的融合發(fā)展
- 應(yīng)用型大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與思考
- 中職語文教學(xué)存在的間題及對策
- 文旅融合背景下高校歷史運(yùn)用人文旅游資源教學(xué)問題探討
- 中職語文教學(xué)診斷與改進(jìn)對策探究
- 小課堂 大學(xué)問
- 電子信息類高?！蹲呓汀吠ㄗR課的教學(xué)新探索
教研室
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文提高閱讀速度策略的教學(xué)探究
- 談?wù)勑W(xué)英語句型訓(xùn)練教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 分析小學(xué)語文有效預(yù)習(xí)的策略
- “問題導(dǎo)學(xué)”模式下的高中物理課堂
- 核心素養(yǎng)視野下高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式分析
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀興趣1
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)探究
- 高中體育選項(xiàng)教學(xué)的困惑與對策探索
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)嘗試
- 核心素養(yǎng)視域下動(dòng)漫實(shí)踐教學(xué)微視頻制作
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺談初中體育游戲在教學(xué)中的作用及實(shí)踐應(yīng)用
- 論多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的作用分析
- 留白藝術(shù)在包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 利用“問題導(dǎo)學(xué)”構(gòu)建高中英語語法教學(xué)模式探究
- 課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)模式探析
- 基于小組合作的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 基于家園合作的幼兒園原創(chuàng)節(jié)日活動(dòng)的開展
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育分層教學(xué)
- 基于幼兒園班本課程下美術(shù)創(chuàng)新的初步探究
- 初中道德與法治教學(xué)中存在的問題及解決的措施
- 初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 復(fù)學(xué)背景下小學(xué)語文線上線下混合教學(xué)模式思考研究
- 高一化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用探討
- 漢字文化融入小學(xué)語文識字教學(xué)的現(xiàn)實(shí)境遇與應(yīng)對措施
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要價(jià)值研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用研討
- 淺談高中地理新教材活動(dòng)系統(tǒng)研究
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 基于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)培育策略研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)音樂綜合教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 小學(xué)英語教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)探索
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)研究的現(xiàn)狀及思考
- 小學(xué)語文的經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)策略研討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)師生互動(dòng)方法的探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路徑
- 新形勢下高中音樂有效課堂教學(xué)模式建構(gòu)
- 學(xué)習(xí)遷移在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研討
- 多措并舉，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的探索
- 高中政治間題意識與有效教學(xué)構(gòu)建分析
- 關(guān)于優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)的思考
- 基于核心素養(yǎng)的英語課程與教學(xué)減負(fù)工作
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略分析
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生英語課外閱讀能力的策略探究
- 淺談高中歷史中文學(xué)作品學(xué)習(xí)方法
- 淺談小學(xué)音樂課如何提高學(xué)生興趣
- 淺析高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 新課程下初中歷史空間觀念教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 教育戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于文本解讀的讀前活動(dòng)優(yōu)化
- 分析課外閱讀在小學(xué)語文作文中的價(jià)值
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語寫作教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)要有兒童視野
- 高中英語單項(xiàng)選擇題命制的相關(guān)探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率探析
- 如何在中學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力
- 玩轉(zhuǎn)小古文
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何培育學(xué)生文化自信
- 小學(xué)美術(shù)開放式教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用思考
- 小學(xué)體育教學(xué)師生互動(dòng)的有效對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)的困境及對策初探
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)間題與對策探析
- 也談初中語文情感教育
- 有效性教學(xué)在農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)中的嘗試和體會
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法體系的有效構(gòu)建
- 中學(xué)體育教育的發(fā)展趨向探究
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生作文自批互改能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語的聽、說、讀、寫教學(xué)
- 淺議中學(xué)體育教育課改措施思路
- 小學(xué)語文教學(xué)分層異步教法應(yīng)用探微
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感恩意識策略探究
管理學(xué)
- 中職旅游管理專業(yè)案例教學(xué)法淺論
- 中職班主任的學(xué)生溝通路徑與技巧
- 新形勢下初中班主任工作的溝通技巧
- 小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識的探究
- 情境教學(xué)構(gòu)建初中科學(xué)高效課堂
- 淺析加強(qiáng)高中德育教育工作實(shí)效性的具體途徑
- 點(diǎn)燃智慧，照亮心靈
- 從東施效顰到擇善而從
- 創(chuàng)建高效小學(xué)美術(shù)手工課堂的策略探究
- 初中歷史與社會教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中科學(xué)教與學(xué)有效整合的研究
- 城市“蜘蛛俠”
- 城郊小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的科學(xué)史教育滲透
- Java3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)下的機(jī)械臂運(yùn)動(dòng)仿真分析
- 架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁
- 如何有效加強(qiáng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的內(nèi)部控制及路徑
- 自治小組促班級有效管理
- 輔導(dǎo)員如何基于思政視角培養(yǎng)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
- 氣象部門計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行管理及維護(hù)
- 淺談社會心理學(xué)課程思政教學(xué)分析與設(shè)計(jì)
- 基于德育視角下的大學(xué)思政教育工作路徑探析
- 融通·立人
- 初中班主任德育中角色互換的整合應(yīng)用嘗試
- 重建小學(xué)語文研學(xué)后教課堂的關(guān)系
百家苑
- 箴言書院教育特色及現(xiàn)代影響研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中價(jià)值觀教育的開展
- 談小學(xué)體育教學(xué)中的“嘗試教學(xué)”
- 將德育融入中職“非遺”教育教學(xué)活動(dòng)中
- 愛是智慧的源泉
- 體驗(yàn)一建構(gòu)理解一認(rèn)同
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探索
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探索
- 體育游戲在中學(xué)體育課中的運(yùn)用
- 提高初中班主任管理工作水平的有效性探究
- 淺談在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與經(jīng)典誦讀的巧妙融合
- 淺談?dòng)變簣@籃球游戲化的開展
- 立德樹人構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生本課堂的研究
- 就業(yè)視角下中職機(jī)械頂崗實(shí)習(xí)策略研究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 將speech堅(jiān)持下去讓師生共同享受受益
- 基于戲劇化的小學(xué)語文古詩教學(xué)探究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)優(yōu)化策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語以讀促寫教學(xué)模式分析
- 新時(shí)期團(tuán)場新聞工作者素養(yǎng)的探索
- 二叉樹定價(jià)理論在中國金融市場的應(yīng)用
- 高校女教工走出婚戀困境之對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中寫作教學(xué)開展模式分析
- 高職英語教學(xué)與思想政治教育融合的分析研究
- 我與學(xué)生會
- 直抵心靈的書寫者
- 淺談室內(nèi)云端小學(xué)體育課程評價(jià)體系實(shí)踐探究
- 對農(nóng)村小學(xué)開展音樂類拓展課程的思考