2020年19期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團(tuán)中央主管，中國(guó)青年出版總社主辦的國(guó)家級(jí)教育期刊。雜志對(duì)象主要面向中小學(xué)校長(zhǎng)和各級(jí)教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國(guó)內(nèi)外最新、最前沿的教育動(dòng)態(tài)，剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部?jī)?nèi)容已被中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫(kù)、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。
青年心理
青春共筑防疫長(zhǎng)城
學(xué)校發(fā)展與管理
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
- 在童話世界里體驗(yàn)“慢成長(zhǎng)”
——淺談以故事周行動(dòng)推進(jìn)幼兒多元表達(dá)的思路與實(shí)踐 - 用閱讀點(diǎn)亮兒童精彩人生
——芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) - 如何在閱讀教學(xué)中提升小學(xué)生的思維品質(zhì)
——以二年級(jí)上冊(cè)《一封信》教學(xué)為例 - 著眼閱讀新模式 落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng)
——窄式閱讀模式下的多模態(tài)語(yǔ)篇識(shí)讀能力培養(yǎng) - 挖掘教材價(jià)值 培育數(shù)學(xué)思維之花
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略 - 構(gòu)建學(xué)本化課堂 助推學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 利用口譯（交替?zhèn)髯g）訓(xùn)練方法提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力
- 運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化資源培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)
- 初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
- 例談提升學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的“四步驟”
- 高中藝體生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)落實(shí)策略
課程與教學(xué)
- 把握閱讀策略，讓閱讀更有效
- 開(kāi)展趣味閱讀，打造悅讀樂(lè)園
- 攜手猜想，走進(jìn)繪本教學(xué)之“始”“行”“末”
- 善讀巧抓妙引，讀懂“狂”中情
——《聞官軍收河南河北》教案設(shè)計(jì) - 用“美”教出語(yǔ)文的“美”
——以部編教材六年級(jí)上冊(cè)《草蟲(chóng)的村落》教學(xué)反思為例 - 讓“讀寫(xiě)結(jié)合”為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)插上騰飛雙翼
- 例析五步教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析議論文寫(xiě)作言之有據(jù)的四個(gè)要素
- 探究語(yǔ)文課堂中如何開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 解構(gòu)“鄉(xiāng)”之美與韻
——大班游戲式鄉(xiāng)韻活動(dòng)的開(kāi)展 - 新課改下初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的措施
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)寫(xiě)作教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課標(biāo)視野下進(jìn)行培智數(shù)學(xué)課堂資源整合的實(shí)例分析
- 第二學(xué)段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)解題策略
- 核心素養(yǎng)視域下統(tǒng)合性學(xué)習(xí)單元教學(xué)探索
- “互惠式”教學(xué)法在中小學(xué)足球教學(xué)的應(yīng)用研究
——以長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)、砂子塘嘉和小學(xué)為例 - 學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的策略研究
- 探析微課在小學(xué)音樂(lè)教育領(lǐng)域的開(kāi)展與應(yīng)用
- 例談如何構(gòu)建高效的小學(xué)音樂(lè)課堂
- 談高中歷史家國(guó)情懷教育的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂教學(xué)策略探究
- 基于學(xué)習(xí)金字塔 讓科學(xué)活動(dòng)更精彩
——適合學(xué)習(xí)需求的小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)策略研究 - “伙伴式學(xué)習(xí)”助力音樂(lè)教學(xué)的有效策略
- 非正式音樂(lè)教學(xué)開(kāi)啟睿智音樂(lè)教育之門(mén)
- 語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生賞讀能力培養(yǎng)的思考