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教學(xué)
- 貧困城鎮(zhèn)學(xué)前教育面臨的問(wèn)題及出路
- 教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)
- 建構(gòu)主義視角下的“定語(yǔ)從句”教學(xué)探析
- 高中女子體育課教學(xué)談
- 高一歷史教學(xué)整合探究
- 教學(xué)目標(biāo)綜合征的會(huì)診與治療
- 如何處理信息技術(shù)課中的錯(cuò)誤信息
- 博弈思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 引導(dǎo)中小學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的幾點(diǎn)淺見(jiàn)
- 自編數(shù)學(xué)習(xí)題在學(xué)生作業(yè)中的作用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)寫(xiě)作技能的培養(yǎng)
- 提高科學(xué)觀察能力有效性的策略研究
- 課堂教學(xué)的明講與暗示
- 面對(duì)錯(cuò)誤,我們不妨……
- 新課程下教師要多“問(wèn)課”
- 地理教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 歷史閱讀能力培養(yǎng)新探
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)的融合與推進(jìn)
- 怎樣激發(fā)農(nóng)村初中物理“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高聾童律動(dòng)課教學(xué)效果