2019年2期
刊物介紹
《南北橋》是人文社科綜合類學術(shù)理論性的期刊。由吉林省經(jīng)濟學團體聯(lián)合會主管，長春出版社主辦。
南北橋
教育新知
學術(shù)爭鳴
- 職高數(shù)學教學的幾點思考
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 談微課在小學數(shù)學教學中的巧妙使用
- 高中物理實驗教學“云”模式的構(gòu)建研究
- 導學案在高中物理教學中的應(yīng)用分析
- 一堂討論課的意外收獲與教學反思
- 合作學習在小學語文教學中的運用
- 淺談農(nóng)村小學生作文寫作技巧
- 多媒體在小學美術(shù)教學中大顯身手
- 淺談小學語文寫作教學
- 小學語文情境教學開展研究
- 淺談初中體育游戲在教學過程中的應(yīng)用及發(fā)展
- 小學美術(shù)教學中提升學生學習質(zhì)量的有效方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學在中職護理教學中的應(yīng)用
- 淺談如何打造開放的小學美術(shù)課堂
- 小學語文教學中如何滲透社會主義核心價值觀的探索
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中提高教學質(zhì)量的方法
- 探討小學體育教學過程中如何培養(yǎng)興趣
- 初中地理教學生活化研究
學科交流
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學教學策略研究
- 談如何加強高中語文的文言文教學
- 對農(nóng)村初中信息技術(shù)教學的分析與思考
- 探討幾點高中英語閱讀教學策略
- 民族地區(qū)農(nóng)村小學體育教育探究
- 素質(zhì)教育背景下高中物理實驗教學探討
- 淺談如何解決農(nóng)村小學生“怕寫”作文的心理
- 對優(yōu)化小學數(shù)學教學效果的研究
- 高中體育教學中如何培養(yǎng)學生終身體育意識
- 探討初中英語教學過程中存在的問題及對策
- 如何培養(yǎng)小學生語文學習興趣
- 信息技術(shù)與歷史學科的有效融和
- 如何培養(yǎng)小學生科學學習興趣
- 談小學音樂體驗式教學的有效運用
- 初中物理實踐教學活動開展研究
- 淺談農(nóng)村小學生“怕寫”作文心理特點及解決策略
- 活用史料優(yōu)化初中歷史課堂教學
- 多媒體在初中語文教學中的運用
- 淺談農(nóng)村小學生閱讀與寫作能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學方法探討
- 情感教育在初中英語教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學課堂教學的提問技巧
- 對于高中英語語法的教學探討
創(chuàng)新教育
- 微視頻在小學語文教學中的運用
- 小學語文低年級識字教學探析
- 如何開展分組實驗
- 生活化教學模式在高中化學教學中的應(yīng)用
- 淺談在高中生物教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學美術(shù)教學現(xiàn)狀及改進策略
- 高中歷史教學中的愛國主義教育培養(yǎng)
- 淺談提高小學美術(shù)課堂教學的有效性
- 小學音樂教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 游戲教學法在小學體育教學中的運用
- 小學語文課堂教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 新課程改革背景下如何做好高中體育與健康教學
- 初中英語教學中微視頻的作用與應(yīng)用策略
- 芻議信息技術(shù)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學語文閱讀課內(nèi)外銜接的有效策略
- 談小學音樂教學中如何有效進行活動創(chuàng)編
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習法初探
- 小學數(shù)學興趣教學探究
- 談?wù)劯咧谢瘜W的網(wǎng)絡(luò)教學
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中的培養(yǎng)
- 如何做好初中語文文言文教學
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值分析
- 如何激發(fā)小學生體育學習興趣
素質(zhì)教育
- 如何讓農(nóng)村小學生愛寫作
- 提高中職化學教學實用性的有效方法
- 高中數(shù)學教學中開展互動教學的認識
- 以學生為中心的高中英語課堂構(gòu)建分析
- 情境教學在初中歷史教學中的應(yīng)用分析
- 小學語文閱讀思維能力探索與提升
- 如何優(yōu)化初中物理教學方法
- 探究如何提升初中化學教學質(zhì)量
- 高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 引導教學法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 如何提高高中生物教學的有效性
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 論如何提高初中政治教學質(zhì)量
- 談農(nóng)村小學音樂教學中德育教育的滲透
- 淺談小學體育中如何提升學生主動參與度的方法
- 高中生物教學方法探討
- 分層教學在初中英語教學中的運用
- 教學工具在初中美術(shù)教學中的重要性
- 如何拓展學生作文寫作知識面
- 如何培養(yǎng)初中生化學學習興趣
- 淺談活動式社區(qū)陶笛教育課程有效性教學
課堂實踐
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的語言表達能力
- 分組得法，分層得當
- 如何提高高中歷史課堂教學效率
- 初中英語教學方法探討
- 多媒體在高中生物教學中的運用
- 英語全球化背景下的高中英語文化教學研究
- 情景教學法在高中英語教學中的運用
- 簡析高中生物的學習方法
- 探討在高中語文教學中影視資源的應(yīng)用
- 初中地理教學現(xiàn)狀與改革
- 初中英語詞匯教學方法探究
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學方法探討
- 高中英語教學中提高學生跨文化意識方法
- 合作學習在小學科學教學過程中的有效運用
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中歷史民族融合內(nèi)容的教學研究
- 素質(zhì)教育背景下初中美術(shù)教學策略探究
- 小學數(shù)學教學方法探討(1)
- 如何提高學生的寫作能力
- 探討如何提高小學數(shù)學課堂氛圍
- 學生出錯原因簡析
- 中職英語教學方法探討
- 淺析分層教學法在高中體育教學中的運用
- 小組合作學習在高中英語教學中的運用
課程研究
- 淺談初中化學實驗教學的開展
- 新課改背景下關(guān)于高中化學課堂教學模式的創(chuàng)新性探究
- 淺談初中英語語法教學
- 淺談小學語文作文教學的有效性
- 淺議初中道德與法治課堂中的情感教育策略
- 小學數(shù)學教學過程中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺析高中數(shù)學教學文化
- 小學校園欺凌問題思考及策略分析
- 同課異構(gòu)教學內(nèi)容量的研究
- 多媒體在初中英語教學中的運用
- 初中數(shù)學課堂教學策略探究
- 淺談如何在高中信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 如何利用微課提高小學英語單詞教學
- 淺談生本教育理念下小學語文閱讀教學策略
- 心理學視角下小學語文課堂提問的技巧分析
- 歷史故事教學法在高中歷史教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的思考
- 芻議高中語文復習策略
- 微課在高中語文教學中的運用
教學探究
- 淺談高中生物學習能力的培養(yǎng)
- 探究初中學生英語口語教學
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習習慣
- 論數(shù)學教育對中小學生核心素養(yǎng)的培育
- 中學語文教學過程中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高中語文教學方法探討
- 實現(xiàn)高中歷史有效教學研究
- 淺談怎樣在初中語文教學過程中滲透德育教育
- 初中英語閱讀教學策略
- 基于核心素養(yǎng)下的初中化學實驗課堂學生自主能力培養(yǎng)策略
- 初中英語教學方法探討(1)
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學生寫作興趣
- 淺談小學數(shù)學課堂創(chuàng)新教學
- 淺談小學低年級計算能力的培養(yǎng)策略
- 歷史故事教學法在高中歷史教學中的運用
- 分析小學數(shù)學加減法教學策略
- 初中語文古詩詞教學中的吟誦教學
- 高中數(shù)學教學中如何進行有效提問
- 淺談初中語文的教學設(shè)計
- 課堂導入模式在高中歷史教學中的運用
- 簡談小學數(shù)學趣味教學
- 小學數(shù)學教學方法探討(2)
教學反思
- 淺談如何提高初中生語文詩詞鑒賞能力
- 微課在初中語文教學中的運用
- 情景教學法在初中英語教學中的運用
- 初中數(shù)學教學方法探討
- 淺析小學德育課堂教學中如何促進學生自主發(fā)展
- 探究式教學模式在初中語文教學中的應(yīng)用
- 家校攜手，共筑孩子健康成長之路
- 初中語文教學過程中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 談如何在語文教學中提高學生的口才
- 合作學習在高中語文教學中的運用
- 芻議小學語文多媒體教學
- 小學數(shù)學趣味教學探微
- 關(guān)注新農(nóng)村教育，探索家校合作的途徑
- 如何培養(yǎng)小學生語文自學能力
- 小學體育教育中武術(shù)運動的推廣路徑
- 生活化教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 歷史故事教學法在高中歷史教學中的運用(1)
- 如何提高小學生數(shù)學學習興趣
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 如何提高高中物理課堂教學效率
- 如何提高小學語文教學有效性
- 淺析如何讓小學語文課堂充滿魅力
- 高中體育競賽對校園文化影響研究
- 學習策略在英語閱讀教學中的運用
- 情景教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學語文教學方法探討