2021年4期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 巧用“幾何意義”，優(yōu)化解題過程
- 基于核心素養(yǎng)目標下的高中地理教學(xué)的策略探討
- 提高語文課堂效率的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)實踐與思考
- 初中化學(xué)微課設(shè)計與教學(xué)的實踐研究
- 基于OBE的智能會計人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)與終身學(xué)習(xí)深度融合背景下的繼續(xù)教育變革
- 游戲化教學(xué)在幼兒園數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用分析
- 簡議信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 原來英語作文也可以這么練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的優(yōu)化策略
- 把繪本引入語文課堂，將樂趣還到低段寫作
- 中職學(xué)校機械專業(yè)教師核心素養(yǎng)和教學(xué)能力提高方法
- 新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育的滲透
- 新媒體對當代大學(xué)生人際交往的影響及其對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化創(chuàng)新性問題設(shè)計的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)的方法及設(shè)計探究
- 大數(shù)據(jù)在圖書管理與服務(wù)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用探索
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小學(xué)音樂課堂建設(shè)的策略研究
- 回歸生活 彰顯魅力
- 直接教學(xué)的適用范圍研究綜述
- 淺談物理高效課堂的建立
課堂策略
- “1+X”證書背景下高職財務(wù)會計課程改革探析
- 新課改下小學(xué)音樂教學(xué)方法創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法初探
- 提升小學(xué)語文教學(xué)高效性的策略淺析
- 高中語文教學(xué)中求異思維的實際應(yīng)用探析
- 家校合作機制在小學(xué)班級管理中的構(gòu)建探微
- 產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生管理工作改革探析
- 中班幼兒民間傳統(tǒng)游戲的開發(fā)與實施實踐研究
- 點亮過程評價之光，照亮幼兒區(qū)域游戲
- 大數(shù)據(jù)時代教育管理信息化建設(shè)與管理分析
- 如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 大數(shù)據(jù)時代共享產(chǎn)品信息處理APP設(shè)計應(yīng)用探索
- 關(guān)于農(nóng)村幼兒園教師流動的調(diào)查研究
- 初中班主任在家校溝通中的方法探究
- 如何閱讀繪本以及續(xù)編繪本
- 大班自主游戲《玩轉(zhuǎn)皮影》
- 立足學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的課堂提問策略研究
- 淺談自主學(xué)習(xí)對高校外語教學(xué)的意義
- PDCA循環(huán)構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及保障體系的研究
- 淺論小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)成效提升策略
- 小學(xué)語文中提問的有效應(yīng)用研究
- 多媒體技術(shù)在初中英語口語教學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺議初中生寫作文的方法
- 體育活動：幼兒挫折教育的重要作用
實踐應(yīng)用
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒情感發(fā)展的影響探究
- 淺談英語2+1句型教學(xué)策略
- “雙創(chuàng)”背景下《物流管理》課程教學(xué)改革探索
- 高中語文詩歌教學(xué)中的文本細讀策略研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)困境及解決辦法研究
- 信息時代下思維數(shù)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 歌劇《圖蘭朵》的中國風(fēng)元素分析
- 基于創(chuàng)新教育理念的高校教育管理改革策略探究
- 芻議執(zhí)行功能訓(xùn)練對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的促進作用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語繪本教學(xué)實踐
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+"視域下高校視唱練耳教學(xué)新策略探析
- 嘗試教學(xué)在高職實訓(xùn)課程信息化教改中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的可視化之美
- 淺談小學(xué)中段語文教學(xué)中隨文小練筆的評價策略探究
- 要有穿花拂葉手，守住波平浪靜心
- 新形勢下幼兒園管理策略研究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的有效策略
創(chuàng)新思維
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 淺談如何在小學(xué)英語課程中應(yīng)用故事教學(xué)法
- 試論班級管理中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 企業(yè)工匠精神培養(yǎng)與高校思政教育的融合
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的方法探析
- 單親家庭高中生心理健康現(xiàn)狀及心理健康與心理彈性的相關(guān)研究
- 試論如何構(gòu)建高效有趣的小學(xué)語文課堂
- 大數(shù)據(jù)精準營銷模式下網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究
- 新媒體視野下高校學(xué)生工作的探析
- STEM 教育視域下小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐研究
- 薩克斯教學(xué)中的審美體現(xiàn)
- 初中化學(xué)教學(xué)課堂提問的有效性探究
- 高職院校學(xué)生就業(yè)能力提升的策略分析
- 打造小學(xué)高年級數(shù)學(xué)魅力課堂的方法探討
- 小學(xué)語文教學(xué)和生活結(jié)合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中增強實踐性的策略研究
- 新課程標準下英語教學(xué)銜接的探究
能力培養(yǎng)
- 高中地理整體性教學(xué)模式實踐探索
- 淺談怎樣培養(yǎng)初中生的語文寫作能力
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略之我見
- 淺析小學(xué)班主任德育教學(xué)中的激勵策略研究
- 小學(xué)低年級班級管理中的德育教育探索
- 踐行思政課理論性與實踐性相統(tǒng)一
- 論高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 模糊容忍度與英語閱讀策略分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性及其策略的探討
- 在群文整合中學(xué)“文”用“言”
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的美育滲透
- 新媒體環(huán)境下高職語文寫作教學(xué)策略
- 思維品質(zhì)視角下讀后續(xù)寫課例優(yōu)化
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性分析
- 文創(chuàng)產(chǎn)品視角下非遺在活化和轉(zhuǎn)譯過程中的思路研究
- 基于認知語言學(xué)的教學(xué)法與基礎(chǔ)英語詞匯教學(xué)
- 淺談一年級語文課堂紀律管理的有效途徑
- 戲劇教育在幼兒教育中的應(yīng)用
- 開發(fā)節(jié)氣校本課程，促進學(xué)生全面發(fā)展
- 中職PBL教學(xué)中問題設(shè)計的探究
研究分析
- 試論多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的作用分析
- 核心素養(yǎng)下高中心理健康教育實施的有效策略
- 淺析立德樹人在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐對策
- 籃球運動對高校校園體育文化建設(shè)影響研究
- 教師期望效應(yīng)研究及其對教育的啟示
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)策略探究
- 探究新形勢下農(nóng)村留守兒童德育工作的開展
- 古詩詞拓展整合教學(xué)中改寫的實踐應(yīng)用
- 公理演繹體系對初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)
- 班級自主管理模式中的小組合作實踐過程分析
- 小學(xué)班主任如何開展學(xué)生的勵志教育
- 探討核技術(shù)專業(yè)教學(xué)中加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 借助小學(xué)低段繪本閱讀訓(xùn)練故事創(chuàng)編能力的策略研究
- 公共圖書館少兒繪本閱讀評價體系的構(gòu)建
- 淺析在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力
- 淺析培養(yǎng)初中生的信息技術(shù)計算思維的有效策略
- 新課標背景下高中體育教學(xué)中的核心素養(yǎng)探究
- 探究音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造性思維及培養(yǎng)
- 基于綜合實踐活動構(gòu)建小學(xué)勞動教育
- 企業(yè)學(xué)院模式下高職產(chǎn)教融合機制探究
- 幼兒園勞動教育中幼兒合作意識的培養(yǎng)路徑探析
- 在趨向零邊際成本社會語境下的課堂教育衍變
素質(zhì)教育
- PBL+情景模擬教學(xué)法在《護士人文修養(yǎng)》課程中的應(yīng)用研究
- 高職教育中培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的必要性與可行性研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論大數(shù)據(jù)時代下的初中歷史精準教學(xué)
- 論核心素養(yǎng)下的高中物理實驗教學(xué)對策
- 將情感教育引入初中作文教學(xué)策略研究
- 話劇表演藝術(shù)的互動性研究
- 幼兒園集體繪本教學(xué)的有效策略
- 借助互聯(lián)網(wǎng)資源培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的思考與實踐
- 淺析小學(xué)低段繪本創(chuàng)編教學(xué)如何選材
- 讓環(huán)保教育與初中物理同行
- 核心素養(yǎng)下提升小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的策略
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)滲透微探
- 高中生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)初探
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高中英語寫作教學(xué)模式建構(gòu)
- 新聞傳播教育課程思政的維度解析
- 淺析當代農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀
- 淺析生活化視角下初中物理教學(xué)開展的具體策略
- 以新課程理念為指導(dǎo)構(gòu)建高中歷史興趣課堂
- 語言經(jīng)濟學(xué)視角下的商務(wù)英語教育探究
- 勞動育德點滴談
- 基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)提升初中英語閱讀教學(xué)有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)模式研究
百家爭鳴
- “家校共育”
- 創(chuàng)意木工活動中的教師指導(dǎo)策略探究
- 微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 高校智慧圖書館閱讀推廣模式探究
- “課程思政”視域下《面料再造設(shè)計》應(yīng)用型課程教學(xué)改革研究
- 高校MATLAB課程教學(xué)改革探索和實踐
- 《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》課程建設(shè)與教學(xué)實踐探索
- 初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 在繪本教學(xué)中滲透情感教育的實踐研究
- 職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)生實施職業(yè)道德教育效果調(diào)查分析報告
- 青少年心理問題分析及應(yīng)對策略
- 教育激勵理論在初中班級管理中的應(yīng)用研究
- 類比教學(xué)法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在中學(xué)物理教學(xué)中用多媒體技術(shù)突出學(xué)生主體性的研究
- 中學(xué)作文教學(xué)的課堂實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何做到有效評價
- 初中德育中的心理健康教育
- 區(qū)域游戲中大班幼兒協(xié)商行為的研究
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
- 基于布魯姆教育目標分類學(xué)的高中英語閱讀課堂提問研究