江西教育B
教研
教學(xué)
- 跨學(xué)科學(xué)習(xí)的價(jià)值與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科整合教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文“節(jié)日與節(jié)氣”跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)編故事跨學(xué)科學(xué)習(xí)教學(xué)探究
- 落實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)涵育家國(guó)情懷
- 讓智慧之花在學(xué)生指尖上綻放
- 真教真思:“本真語(yǔ)文”課堂之“髓”
- 練好教學(xué)技能,做合格語(yǔ)文教師
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)“效”為先
- 打造激揚(yáng)生命的“寬語(yǔ)文”課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的六種策略
- 創(chuàng)設(shè)童趣情境,驅(qū)動(dòng)深度學(xué)習(xí)
- “新課標(biāo)”背景下初中體育與健康課程跨學(xué)科學(xué)習(xí)探析
- “雙減”政策下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化
- 立足文本,構(gòu)建語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效對(duì)話