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2014年14期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
學(xué)而時(shí)習(xí)之
幸福教育的樣子
做幸福的人
人物
重建語文教學(xué)“內(nèi)在的秩序”
人是璞玉課如花
學(xué)校發(fā)展
高考改革應(yīng)有助于引領(lǐng)高中教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展
種子的力量超越一切
為了每個(gè)學(xué)生一生幸福成長(zhǎng)
“特色經(jīng)營(yíng)”:學(xué)校文化建設(shè)“睡蓮模型”的建構(gòu)
課改視界
由高中生得“作業(yè)最整潔獎(jiǎng)”想起的
讀文悟神,言語與精神共生
讓品德的課堂充盈生命的情感與靈氣
學(xué)科情感培養(yǎng):數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵
一年級(jí)養(yǎng)成教育中的“第一定律”
小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)探微
案例
一堂好課的三種智慧情態(tài)
讓兒童言說兒童的言說
基于學(xué)生觀念呈現(xiàn)的語文教學(xué)策略
“非連續(xù)性文本教學(xué)”的缺失與救贖
語文閱讀教學(xué)是一門合作的藝術(shù)
自由課堂,促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展
課堂密碼
轉(zhuǎn)變觀念,提高高三政治課堂效率的有效途徑
音樂教學(xué)“問題課堂”的典型特征及矯正策略
淺議高中美術(shù)寫意花鳥畫教學(xué)策略
巧用教研“四步法”有效提升體育教學(xué)效率
打破傳統(tǒng)教學(xué)方式表現(xiàn)兒童本真世界
淺談歌唱教學(xué)中學(xué)生聽覺感知能力的培養(yǎng)
課例研究
基于任務(wù)型教學(xué)的“一課多磨”
隨筆短論
追逐夢(mèng)想是責(zé)任
“副校長(zhǎng)”的四種角色定位
在“學(xué)思行”中提升語文教師的素養(yǎng)
生命如蓮且用三“心”去守候
編輯寫點(diǎn)
遲到的感悟
讀書
不忘初心 方得始終
關(guān)于參考網(wǎng)